在游戲活動(dòng)中的環(huán)保教育.doc

教學(xué)資料范本在游戲活動(dòng)中的環(huán)保教育編 輯：_時(shí) 間：_自然環(huán)境是人類和生物界賴以生存和活動(dòng)的場(chǎng)所。但同時(shí),人類對(duì)自然的破壞也達(dá)到了驚人的程度。保護(hù)自然的意識(shí)決定著人類是否能與自然界和平共處。孩子是自然保護(hù)教育的主要對(duì)象.他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)水平將決定其將來(lái)參與環(huán)境保護(hù)的程度。在新頒布的幼兒園綱要中把“親近動(dòng)植物.觀察、了解、照顧它們.具有熱愛(ài)自然.珍惜自然資源.關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)”.列入內(nèi)容和要求之中。作為具有綠色學(xué)校稱號(hào)的幼兒園.我們更是把綠色環(huán)保教育作為我們的園本特色?！坝H自然”是指親近自然.與自然親和之意。親自然教育就是老師通過(guò)課堂教學(xué).幼兒實(shí)踐活動(dòng).游戲活動(dòng).家園合力教育等方式.培養(yǎng)幼兒親近自然、熱愛(ài)自然的情感.從而建立起人與自然親和的關(guān)系.產(chǎn)生良好的行為的教育活動(dòng)?！坝螒颉笔呛⒆觽兊奶貦?quán).在游戲中滲透親自然內(nèi)容幼兒更容易接受并能在玩玩、說(shuō)說(shuō)、做做中掌握環(huán)保知識(shí)。4月的愛(ài)鳥(niǎo)周來(lái)到了.我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)采用情感體驗(yàn)法進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)教育。我先在活動(dòng)室的墻上“造”了一大片“森林”.然后展示許多鳥(niǎo)類的圖片。孩子們圍著這些圖片有的說(shuō)：“我猜這是大嘴鳥(niǎo).你看它的嘴那么大”；有的問(wèn)：“老師.這只蘭色的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)？它真漂亮！”區(qū)角活動(dòng)前我講了一個(gè)關(guān)于小鳥(niǎo)找朋友的故事.孩子們從開(kāi)始對(duì)鳥(niǎo)的名稱、外形好奇到對(duì)鳥(niǎo)有了自己關(guān)心、同情的情感；在區(qū)角活動(dòng)中孩子們畫(huà)畫(huà)、剪剪小鳥(niǎo)、蝴蝶等來(lái)到“森林中”和鳥(niǎo)類作朋友。在幾次活動(dòng)后.孩子們把這一片墻的小鳥(niǎo)、蝴蝶當(dāng)作了自己的伙伴。他們會(huì)說(shuō)：“今天.小鳥(niǎo)又多了三位朋友.它們?cè)跇?shù)上吃果子”。通過(guò)區(qū)角游戲孩子們從內(nèi)心激發(fā)了關(guān)心、同情小動(dòng)物的情感、關(guān)注他們生存環(huán)境的意識(shí)。同樣操作活動(dòng)中.孩子也能掌握一些環(huán)保知識(shí)。如：玩環(huán)保棋、走環(huán)保迷宮圖。正是這些集親自然教育與娛樂(lè)為一體的游戲使孩子們了解了大量的成人也不注意的環(huán)保知識(shí)：綠色食品標(biāo)志、環(huán)保標(biāo)志、白色污染、噪音的標(biāo)準(zhǔn)等。他們真正成為關(guān)心環(huán)保知識(shí)、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士。結(jié)構(gòu)游戲中.收集各種紙盒、酸奶杯、牙膏合等進(jìn)行搭建。幼兒知道廢物對(duì)環(huán)境的影響.我們把廢物收集起來(lái).每一件廢物在我們的手里都會(huì)變成有用的玩具。這些物品外形、大小各異留給幼兒想象的空間極大.游戲中.孩子們會(huì)用牛奶合向上壘高成各種房屋、用酸奶杯排成欄桿廣告紙、吸管、一次性的盆、盤(pán)等等都是我們幼兒游戲、老師制作輔助用品必不可少的材料。游戲、制作中孩子們明白廢物可以再利用的道理.并使幼兒的親自然的情感轉(zhuǎn)化為真正的保護(hù)性行為。搭建活動(dòng)中.孩子們還會(huì)找來(lái)我們認(rèn)識(shí)的標(biāo)志.用它們陳列在馬路上、建筑物旁