人教版2020屆九年級語文中考二模試卷.doc

人教版2020屆九年級語文中考二模試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）1978年以后，艾青的詩風(fēng)發(fā)生了很大的變化，選擇下面不屬于他這一時期詩歌特點的一項（ ）。 A . 詩句由原先的長短錯落，不求整齊劃一變得比較整齊。B . 詩情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。C . 寫法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語化、散文化。D . 詩意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。二、 字詞書寫 (共1題；共1分)2. （1分）根據(jù)拼音在田字格中依次寫漢字。仿佛一個m_春的早晨，霏霏的毛雨默然s_在我臉上，引起潤澤，輕松的感覺。新鮮的微風(fēng)吹動我的裙袂，像愛人的b_息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細雨，正如涂了一層薄薄的乳油；踏著只覺得越發(fā)滑n_可愛了。（朱自清歌聲）三、 句子默寫 (共1題；共10分)3. （10分）根據(jù)課文默寫古詩文。 （1）_，人跡板橋霜（溫庭筠商山早行） （2）_，_，此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有） （3）登斯樓也，則有心曠神怡，_，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳陽樓記） （4）生活中難免經(jīng)歷痛苦與挫折，請你用李白行路難中的句子對身處逆境的同學(xué)進行激勵或勸勉：_，_。 （5）請把劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈默寫完整。 巴山楚水凄涼地。二十三年棄置身。_，_。_，_。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。四、 文言文閱讀 (共2題；共17分)4. （1分）解釋下列句子中劃線的詞。錄畢，走送之_ 以是人多以書假余_益慕圣賢之道_ 援疑質(zhì)理_或遇其叱咄_ 猶幸預(yù)君子之列_假諸人而后見也_ 撰長書以為贄_5. （16分）閱讀選文，回答問題 陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。（1）解釋下面句子中劃線的詞。 元方入門不顧_下車引之_太丘舍去_相委而去_陳太丘與友期行_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。客問元方：“尊君在不？（3）元方面對父親朋友的粗野語言，針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”，這說明元方是個怎樣的人？ （4）有人認為客人已經(jīng)認錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬之極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法？ 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共2分)6. （2分）下列說法中錯誤的一項是（ ） A . 中國地名中有“山陰”“江陰”，因為“山南水北”為陰，所以“山陰”在山的南面，“江陰”在水的北面。B . 唐宋八大家，又稱唐宋古文八大家，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家的合稱。C . 中國歲時節(jié)令有所謂“三元”，即上元節(jié)、中元節(jié)、下元節(jié)，其中上元節(jié)指的是正月十五元宵節(jié)。D . 詩經(jīng)是中國最早的一部詩歌總集，共305首，在內(nèi)容上分為風(fēng)雅頌三個部分。六、 名著閱讀 (共2題；共6分)7. （1分）名著閱讀。 （1）下面是兩部名著中著名篇章的插圖，請任選一幅，用簡潔的語言概括故事內(nèi)容并陳述故事中蘊含的情感或哲理。 朝花夕拾之狗貓鼠 伊索寓言之風(fēng)與太陽 （2）下面是意國小說西游記和水滸傳中的兩個回目，請任選一個，簡要概括其主要故事情節(jié)。 禪主吞餐懷鬼孕 黃婆云水解都胎（西游記第五十三回）花和尚單打二龍山 青面獸雙奪珠寶寺（水滸傳第一十七回）8. （5分）下面是水滸傳第十八回“美髯公智穩(wěn)插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首詩，閱讀后回答問題。 太師符督下州來，晁蓋逡巡受禍胎。不是宋江潛往報，七人難免這場災(zāi)。（1）請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，概括“這場災(zāi)”產(chǎn)生的原因。 （2）水滸傳中的英雄好漢性格迥異，但在“義”這一點上卻是相同的。宋江私放晁蓋就是“義”。請從水滸傳中再舉能體現(xiàn)“義”的一例，并簡述其故事情節(jié)。 （3）文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點并存。請從下面人物中任選一個，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)缺點。 豬八戒（西游記） 武松（水滸傳） 祥子（駱駝祥子）七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共33分)9. （13分）閱讀下面一篇議論文，完成下面小題。 找到自己的“燃”點宋 威“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”不知不覺間，“燃”成為流行詞。什么是“燃”？雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講某種意義上，令人熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”。人們欣賞“燃”、點贊“燃”，正因“燃”代表著一種昂揚向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進取、充滿陽光的精氣神。有人說，一個人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放。的確，相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時的熱情，一個人只有點燃內(nèi)心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量。如果心不想走，腳就不會出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來，取決于心靈的溫度。生活中，一些人曲解“平淡是?！保磺笥泄?、但求無過，做一天和尚撞一天鐘；一些人自詡“無欲無求”，不重過程、不問結(jié)果，在得過且過中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸耍滑、華而不實，變得左右逢源、八面玲瓏；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進取的意志。種種頹靡狀態(tài)，皆因心態(tài)消極、意志消沉?！坝欣硐氲娜耍羁偸腔馃岬摹?。心中揣著一團火，銳氣才不會散，腳步才不會停。實際上，人和萬物一樣，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個體，也有“燃”起來的可能。就像魯迅先生所說，“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光”。“當代愚公”黃大發(fā)只是一名普通村支書，卻立志“讓鄉(xiāng)親們過上好日子”，歷時36年，終于帶領(lǐng)村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬米水渠。“守島英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長，卻堅守開山島32年，無論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨，都不曾讓他退縮。狀態(tài)的“燃”與否，無關(guān)職位高低、權(quán)力大小。站穩(wěn)自己的位置，扛起自身的責(zé)任，哪怕只是微光，也能燭照一方?！叭紶顟B(tài)”，也并不必然意味著鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責(zé)任、擔當、付出。走不出“舒適區(qū)”，吃不了苦頭，邁不過溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿腹牢騷，這樣的人，是難以葆有持久熱情與動力的。不禁想起一部記錄真實創(chuàng)業(yè)故事的電影燃點。影片中，創(chuàng)業(yè)者們向著自己的目標奮力進發(fā)，有的忙到抽不出時間見家人，有的每天睡眠時間少得可憐，有的事業(yè)墜入低谷盡管充滿痛苦、迷茫、徘徊，但他們都有著自己的“燃點”，有著為夢想不懈打拼的激情。一個人要想活成自己理想的樣子，不正需要這樣的奮斗姿態(tài)和價值追求嗎？哲人有言，“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”積極進取、不懈奮斗，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，讓自己“燃”起來吧。（選自人民日報2019年02月13日）（1）作者在文中闡述的“燃”的含義是什么？ （2）請分析文中第段劃線句子使用的論證方法及作用。 （3）結(jié)合第段,請你分條加以概括如何處在“燃狀態(tài)”。 10. （20分）閱讀下面的文章，完成小題。 少年水里老師傅粗大的手在黃泥的圈窖里攪拌，有時連腳也踩進去，一身都是泥。“這一帶都做大缸，都是親戚，你們每家隨便看吧?！崩蠋煾蹈蠡飪赫f，三十幾名年輕學(xué)生便散開了，三三兩兩在村落里串進串出。黃泥被揉成一大團，像一尊佛，端端坐正在像蒲團的轆輪中夾，老師傅端詳著面前這一堆土，好像看著自己的一生，只有幾秒鐘，沒有幾個人發(fā)現(xiàn)，像是儀式里最慎重的默禱。儀式過了，他用右腳的腳掌在轆輪的邊緣一推，轆輪像著了魔似的飛快旋轉(zhuǎn)起來了。中央那一堆像佛的黃土，也跟著旋轉(zhuǎn)了起來。老師傅好像等待獵食的獸，一剎那間高聳起肩膀，兩只粗厚的大手直直插入泥土中。在急速旋轉(zhuǎn)的泥土中，他粗厚的大手成為穩(wěn)定的軸心。泥土柔軟濕潤，仿佛剛剛綻放的花的蓓蕾，一瓣一瓣向外展放張開。泥土的形狀不斷改變，是在手的拉扯和擠壓間變化。但是因為速度很快，反而不覺得手在用力，只感覺到老師傅寬厚的背膊都高聳拱起，好像力搏野獸般的用勁。他的手卻只是輕輕觸碰著泥土，泥土如同有了符咒的力量，開始往上旋轉(zhuǎn)。一具大缸底座的容器空間逐漸形成了。底座直徑大約三十公分，器壁四周微微向外張揚，構(gòu)成細微的弧線。拉坯拉到大約三十公分左右，老師傅停止了。他把推動轆輪的右腳擱下，兩手收回，安靜地端視這剛剛成形的大缸粗坯，和他的體形一樣，重大厚實，很難動搖?！暗兹σ旁谖菽_陰涼處陰干，等土質(zhì)穩(wěn)定了，再用泥條盤筑的方法連續(xù)上半部?！崩蠋煾蛋醽硪蛔呀?jīng)陰干好的缸底，另外揉了一團土，把土扯成手臂粗的泥條，在底座的上緣快速地盤筑起來。泥條像蛇，盤踞而上，逐漸堆高，完成了一只高有六十多公分的水缸?！艾F(xiàn)在沒有人用這種大土缸了。滿街都是塑膠缸，又輕便，又便宜?！崩蠋煾狄幻嫘菡拙壍哪嗤粒龀鲆蝗⌒蔚钠鬟?。又用席子村墊在泥土表面，右手執(zhí)木槌。輕輕在還潮濕的器表拍打，使原來條狀的泥土融合成一片，泥土的表面也印上了一條條編織的席紋?！澳菫槭裁催€要做？”“不做這個，做什么呢？”老師傅攤開染滿黃泥的大手，憨直地笑著，“從十六歲學(xué)做缸，四十多年了最盛況的時候，一天做四百個粗坯，遠近都夸耀贊美說：是能干的師傅。他又揉了一堆土放在轆輪上，自言自語地說：“不做這個，做什么呢？”整個村落里都是缸。大大小小的缸，重重疊疊，一摞一摞堆成高山一般的缸，有的用粗草繩捆扎，有的大大小小套在一起。有的歪倒了下來，砸碎了，壓裂了，散置在院落，街道，斜斜的山坡上。木槿一叢一叢開紫色的花，也夾雜著美人蕉，黃的，紅的俗艷顏色，招來四處飛舞的彩蝶，鉆進花里，蠕動著，吸食著甜膩的蜜。一名十六歲姓潘的少年站在堆滿了缸的土坡上，手叉在腰間，躊躇自滿地俯瞰濁水溪的源頭從高山間遠遠流來。夏季的河流淺灘處露出大大小小的河床，河床上滿是卵石，叢生著雜草。水流不大，在卵石間形成清淺的水塘。牽牛的兒童仰躺在卵石地上看天上的云。云飄逸過的影子，每一朵都像水牛的動作，而真的水牛泡在水塘里翻滾，使一塘水都變黃泥般混濁。從斜斜的上坡上下來，老師傅肩膀間特別巨大的關(guān)節(jié)骨骼架于，特別厚實有勁的肌肉，使他走路的樣子也蹣跚如一頭身軀笨重的牛。他走進無數(shù)大缸堆到天際圍出的小路，他滿意地看著，一直堆到天際都是缸，一直延長到天際都是缸，他聽到大缸里一些寄食的貓的爭吵聲。躡手躡腳，他輕輕走近，一躁腳，把嚇得一陣煙逃竄而去。老師傅獨自哈哈大笑，兩手叉在腰間，又看了一次缸的上方一條窄窄的，但顏色藍得仿佛浦得出水來的故鄉(xiāng)的天。（出自蔣勛散文集少年臺灣）【注】水里，地名，位于臺灣省南投縣。（1）通讀全文，補全老師傅的制缸步驟。 揉泥成團_陰干缸底_修緣理表（2）賞析下面的句子。 在急速旋轉(zhuǎn)的泥土中，他粗厚的大手成為穩(wěn)定的軸心。泥土柔軟濕潤，仿佛剛剛綻放的花的蓓蕾，一瓣一瓣向外展放張開。（3）本文分別用“等待獵食的獸”、“大缸的粗坯”、“笨重的牛”來比喻老師傅，請據(jù)此并結(jié)合全文分析老師傅的人物形象。 （4）有人說，本文主要刻畫的人物是老師傅沒有必要寫年輕學(xué)生，可以刪去，你贊同這個說法嗎？請結(jié)合文章的情節(jié)構(gòu)思和創(chuàng)作主旨說明理由。 八、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分）閱讀詩歌，回答問題。 淮村兵后（宋）戴復(fù)古小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉。幾處敗垣圍故井，向來一一是人家?！咀ⅰ炕创澹夯春舆叺拇迩f。戴復(fù)古：南宋著名江湖詩派詩人，曾從陸游學(xué)詩。敗垣：毀壞的矮墻。向來：往昔，過去。（1）根據(jù)詩歌的情感基調(diào)，給此詩配樂，選擇_的樂曲最合適。（ ） A . 悲傷凄涼B . 高亢激昂C . 恬淡悠揚D . 輕快活潑（2）聯(lián)系全詩，賞析首句中“自”字的妙處。 九、 材料作文 (共1題；共5分)12. （5分）任選一題，按要求寫作。 （一）請以屬于我的小幸福為題，寫一篇作文。（二）閱讀下面小故事，選擇感受最深的一點，自擬題目，寫一篇文章?！傲呦铩钡墓适拢呵宄滴跄觊g，官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書的張英，其在桐城的祖居與吳姓人家為鄰。對方欲越界蓋房，家人遂馳書京華稟告，張英寫了一首詩作復(fù)：“一紙修書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當年秦始皇?！奔胰艘娫?，讓地三尺；吳姓人家深感其義，也退讓三尺，這樣就誕生了“六尺巷”。要求：選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；認真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實的姓名；不少于600字。第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 選擇