墻地面抹灰工程施工實訓(xùn)指導(dǎo)書.doc

墻地面抹灰工程施工實訓(xùn)任務(wù)指導(dǎo)書一、課程內(nèi)容和要求1.課程內(nèi)容 學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，熟悉墻地面抹灰施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和安全環(huán)保措施；識讀施工圖，做好施工準(zhǔn)備工作，填寫施工材料、機具清單，做好計劃單；準(zhǔn)備工作完成后，按照圖紙要求進行墻體抹灰施工，施工過程中注意勞動保護和環(huán)境保護。每位學(xué)生以案例工程一般抹灰工程施工為背景形成“施工方案”初稿。以小組為單位，角色互換以施工員身份向工人進行交底（組員），回答工人提問的問題；每小組推出1人，在班級進行交底，回答提問問題。最后，進行檢查評價，師生一起評價總結(jié)，形成較完善的一般抹灰工程施工方案。2.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)實際工程合理進行墻地面抹灰施工準(zhǔn)備； 掌握墻面一般抹灰、裝飾抹灰、涂飾工程構(gòu)造做法、工藝流程和施工要點；掌握建筑地面墊層、找平層、整體面層構(gòu)造做法、工藝流程和施工要點；正確使用檢測工具對墻地面抹灰施工質(zhì)量進行檢查驗收；能進行墻地面抹灰施工缺陷的分析與處理；編制完整的一般抹灰施工方案。3.教學(xué)資源要求媒體：理實一體教材及課件；施工圖紙、教學(xué)錄像、施工圖片；規(guī)范規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)圖集；多媒體教學(xué)設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)、圖書館。工具設(shè)備： 水泥、砂、灰膏、紙筋等材料； 各種構(gòu)造模型； 砂漿攪拌機、推車、鐵鍬等機具和抹灰用的工具； 質(zhì)量檢測工具。師資：專職教師1人、實訓(xùn)指導(dǎo)教師1人、技術(shù)工人1人。場景要求： 理實一體教室，面積60M2； 建材實訓(xùn)室； 建筑施工工種實訓(xùn)室；長3.5M，高2.8M帶附壁柱的磚墻6段（6組同時操作）。二、教學(xué)活動設(shè)計課程學(xué)習(xí)課時為14個，教學(xué)活動過程為六個。 活動1：任務(wù)布置（資訊采集2課時） 教師講解重點學(xué)生自學(xué)，并布置工作任務(wù)： 墻地面抹灰工程施工圖紙識讀，施工各項準(zhǔn)備工作。 墻地面抹灰工程材料和質(zhì)量驗收要求。 墻面一般抹灰、裝飾抹灰、涂飾工程；建筑地面墊層、找平層、整體面層構(gòu)造做法。及它們的工藝流程和施工要點。 墻地面工程項目質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。 成品保護、技術(shù)質(zhì)量安全文明施工措施。 以案例工程一般抹灰工程施工為背景，形成一般抹灰工程施工方案并組織施工方案交底。 活動2：任務(wù)分析（制定計劃5課時） 小組討論學(xué)習(xí)、學(xué)生自學(xué)，實訓(xùn)基地或現(xiàn)場觀察操作： 解剖墻地面抹灰構(gòu)造； 掌握墻地面各工程項目的工藝流程和施工要點； 掌握材料質(zhì)量驗收、機具的使用； 學(xué)會質(zhì)量檢查驗收，對質(zhì)量問題分析原因和治理措施； 各小組內(nèi)分工協(xié)作，同學(xué)們分別負(fù)責(zé)材料運輸、砂漿攪拌、抹灰、質(zhì)量檢查驗收等，完成一段長3.5米，高2.8米帶附壁柱的磚墻一般抹灰工程施工。施工過程中可以角色互換，施工過程中注意勞動保護和環(huán)境保護。 活動3：討論決策（1課時） 討論學(xué)習(xí)、學(xué)生自學(xué)，每位學(xué)生以案例工程一般抹灰工程施工為背景形成“施工方案”初稿，內(nèi)容包括以下：工程概況；施工準(zhǔn)備（包含技術(shù)和施工條件，及各項機具、材料、勞力等資源要求）；施工方法，工藝流程； 質(zhì)量檢查驗收的方法和檢驗批的劃分； 成品保護、技術(shù)質(zhì)量安全和文明施工措施。 活動4：任務(wù)實施（2課時） 學(xué)生角色互換、學(xué)生陳述完成任務(wù)以下工作： 小組為單位，每位學(xué)生角色互換以施工員身份向工人（其它組員）進行交底，回答工人（其它組員）提問的問題；每小組推出1人，在班級以施工員身份向工人（其它組員）進行交底，回答老師和工人（其它組員）提問問題?；顒?：檢查（2課時） 學(xué)生修改進一步完善“施工方案”內(nèi)容，學(xué)生、小組、教師依據(jù)工作任務(wù)和模塊考核要求對學(xué)生的成績進行評定。 活動6：評估（2課時） 教師、學(xué)生講評、總結(jié) 教師講評、總結(jié)；學(xué)生總結(jié)。教師組織學(xué)習(xí)骨干成立答辯小組（分別扮演施工單位、監(jiān)理單位、設(shè)計單位、建設(shè)單位、建設(shè)行政主管部門單位的相關(guān)管理者），各學(xué)習(xí)小組整改完成工作任務(wù)后派一名代表陳述本組的工作成果，回答指導(dǎo)教師和其他各組學(xué)生的提問，教師逐一進行講評。 三、提交成果及注意事項1.各組應(yīng)將“施工方案”整理完整，并成果制作PPT，以便班級交流。封面小組成員均應(yīng)簽名，班級答辯前30分鐘提交評委會（之前應(yīng)保密，避免他人抄襲雷同）。2.各組安排組長和答辯人（兼任班級評委）各1名（也可兼任），組長和答辯人根據(jù)小組成績獎勵，小組成績合格各獎勵2（兼任3）分，在合格基礎(chǔ)上每上一等級加1分。 3.“施工方案”應(yīng)有封面和目錄，尺寸按A4規(guī)格裝訂整齊。有關(guān)表格可以參考教材或者示范案例相關(guān)格式。 4.各組由組長對成員進行分工，組長配合指導(dǎo)老師記錄各成員的職業(yè)態(tài)度、貢獻程度（書面記錄），對消極怠慢者警告一次后，可以報告指導(dǎo)老師直接判罰不及格（取得小組其他成員的認(rèn)可）或者單獨完成全套資料。5.按指導(dǎo)老師要求的時間提交成果，未按時提交成果的全組成員不及格；未按時完成規(guī)定內(nèi)容的小組全體成員降級。四、教學(xué)評價和考核要求本課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn)的制定是以促進學(xué)生掌握崗位技能、提高綜合素質(zhì)和掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識為指導(dǎo)思想。采用過程考核，成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格。每個情境評分規(guī)則（一）小組自評考核每個小組根據(jù)成員表現(xiàn)情況給出初始成績等級（按百分制）。小組初始成績應(yīng)當(dāng)在班級答辯前提供全體成員的書面成績單，并附上小組分工情況、考勤記錄等。初始成績由小組討論確定，小組成績考核依據(jù)如下：1.實訓(xùn)態(tài)度考核：30%小組安排的任務(wù)不服從的可以單獨完成全套設(shè)計。完全不做的直接判罰不及格20分，小組布置的任務(wù)未完成的扣1015分/次，未及時完成或完成不好要大幅修改的扣68分/次。2.小組考勤：20%小組另行安排的集中實訓(xùn)（不包括指導(dǎo)老師考勤）扣5分/次，遲到早退扣2分/次。3.實訓(xùn)工作量：30%完成全部分配工作量且不需要修改的得滿分，完成全部工作量需要修改的得2030分，部分完成的得520分，完全不做的扣30分。4.其它貢獻：20%收集資料或者提供思路被采用最多的，或者處理復(fù)雜問題最多的得30分，未提供資料或者思路的得0分，其它的視情況得分不超過20分。（二）班級考核評價班級組成評委會對各小組成果鑒定，評委會由教師和各小組答辯人組成。考核評價過程按照下列過程。1.答辯會全班同學(xué)參加。每個小組推選答辯人一名，并編制PPT課件用于介紹其成果，內(nèi)容包括：對各項工作任務(wù)的理解、本小組成果設(shè)計的總體思路、主要設(shè)計內(nèi)容、創(chuàng)新點、在實訓(xùn)過程中對有關(guān)核心問題的處理方法和實訓(xùn)的體會，時間不超過5分鐘。每個答辯人抽取或回答評委的問題3個。2.評委會成員審閱各小組的實訓(xùn)成果質(zhì)量（對照指導(dǎo)書要求），并書面記錄發(fā)現(xiàn)的問題，包括缺項漏項、原則性錯誤、一般錯誤等，小組應(yīng)記錄具體的意見和發(fā)現(xiàn)人。未按時提交成果和嚴(yán)重缺項的（大項目）按0分計；發(fā)現(xiàn)小項目缺項漏項問題扣3分/處，發(fā)現(xiàn)原則性錯誤加3分/處，發(fā)現(xiàn)其它錯誤加2分/處。小組全體成員應(yīng)在該書面記錄上簽字。3.評委對每份小組成果無記名投票，去掉最高和最低分各1個進行平均。（三）綜合素質(zhì)評價根據(jù)各組完成工作任務(wù)的綜合情況由教師和指導(dǎo)教師進行考核評價（滿分為20分），具體考核內(nèi)容：1.考勤、學(xué)習(xí)認(rèn)真程度、團隊精神等綜合表現(xiàn)；2.成果整體質(zhì)量（目錄清晰、卷面整潔、文字規(guī)范