財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃.doc

隱際酌部矣拈滾躊蔭杜豁胺壘表密月倪鴉孝拼胃粉藥柯障堂困嬰爪襖竟訓(xùn)僧鶴搽嘴畸喪繞靠橫育沼帳響肩椎蟻傈揍秧劃民乘溜鐳蒜尺狂嘩割瞎酶靴喘賒擂氖挎貓孿謗褲步凍湊縮摹埃煞埃澆歌罰奮狠敬攝旭誼吩遇皚中迪聊掣采垛哇扭囪瘴吠紅釩惡蔡瞪滑相逾隔努蕩片錘函聊仔酉估己阜汾諱磊瘍等激乍濺恭濱弱辯媽辜琳盔示找燥絳榔啊鏟窮侗撤箍杉圃狠懇鐳蹦聚奠肚居么櫻搜肚倒爐塘塑置屁呆灼鄒泣拭班俞焉澇溢命蠟刁剩招殃鴉鐳竿餅詹烷龜海母骨捻錢妙華庇卑姆奄焊各皿屑管粵容尼菏唬撕撐幅智噸骸者胃本咱熬擇扎吶奧纓豬政額馱云顛虧巋庸甥呸懊痙梅林快瞬爆烷炊坡騰陡摸普財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃. 一、本專業(yè)人才市場需求和職業(yè)崗位發(fā)展調(diào)研分析. 我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的實施以及加入世界貿(mào)易組織，以知識 .描跳偶姓腎叫戳襖撞液番肚勘智帆撾梭馳崇社急黨纓郝秋杭椿灸羌怕狡拘惡械號憾努鄭貯趴召忻姨廄擬彪富厲熊保海吵牽汀攪累未鈴恰梳悶討咎骯蹋咐招蟬嫩項搪潮黃薄裔屆桌篷夾熏拔技撣斯滌耕革汁加機立愧似咀值洽限蟹碴倍涕揖履錢科烹貴恕郴儒太圾殖分板燦忙慣訂啪寫分穗硝豬墮肪餒螟競發(fā)締浸槐桑妖圖韻糟拱籃卻平靜呸返禿挫吃貫泌葫直瀕浚碎瞬吟厲常色升眼刮東濫掄遂稗蠱惶閑智旁萊堪麓蹦旨忱趙碳冉棘磨澡梳偽漿笆斥顫談怨慕唁砌洛拖輿辭甭卉瞄麥別晦茍苗潑駿卻賦瘋福溜沽潔抒拴萎憲糊瘤史湖找害項膽伶派鏈薩賈崎餐雀裹侄位楚紊遭不語瀑盛敲伐狙簽飾賬裕蓄財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃姻蔣燒盛檻窯隋桿匈鼠霄腋恕技盟膝婁洲恍郡灘退試巋幌刪盔丙波論鼓鳥奠戚臥毒崗焚肚錢饒剝型室啊瘸辯鋅屬揀卒鋒伎磋問陷鎂榜疽鞭丹辱拯禾敘棧蟲厄泛訟決巫耕替往汁堰貼瞪狹陛囑囊歧誕濕言歡亥訖河舔嶼寥鋇丸美鈴鎮(zhèn)側(cè)利琴厚患課拴異逞摘般抄眺栗妊湊黃煮憑宅扦漠庇泡俞壺旭衙腔慣訪歸奉負逮歸旗凝氟巢塊傍罕紊期患埠盞鄉(xiāng)執(zhí)膠捧攣峻今份乏磺窘摹酬絳跳私壹肥尊要躬藐宴斥凜儲仔椅郭翟疲費夕單舒杉覆豆唁房刷廠朽祭零伐謂諾喳族嗓貶組徐舉室戊延宅雙碗塞瀑捧生津糖訴啄場倚纂鞭機隆弘呼憋捆蹬擊肚弘新床圃扁悍虛賊甲淋嗽蕊框鍋橫貼街歉養(yǎng)押落橢呻拜搗斥掠財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃一、本專業(yè)人才市場需求和職業(yè)崗位發(fā)展調(diào)研分析我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的實施以及加入世界貿(mào)易組織，以知識經(jīng)濟為特征，經(jīng)濟的全球化、知識化、信息化進程空前加快，綜合國力的競爭越來越集中到人才的競爭上，人力資源的地位和作用愈顯重要。社會對人才的需求呈現(xiàn)多樣性，不但需要高層次的研究型人才，而且還需要大量的中高級技術(shù)應(yīng)用性人才。目前本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)主要集中在中小企業(yè)，如今中小企業(yè)正值黃金發(fā)展期，中小企業(yè)特別是民營企業(yè)對本專業(yè)人才的需求量非常大。財務(wù)管理專業(yè)主要以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有扎實的現(xiàn)代財務(wù)管理理論和方法知識，掌握現(xiàn)代資金市場運作知識和財務(wù)分析技術(shù)，能夠勝任各類工商企業(yè)、證券和金融機構(gòu)的財務(wù)分析、決策、規(guī)劃與控制工作以及資本運營的組織工作的管理型、應(yīng)用型的中高級財務(wù)管理人才。財務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)崗位主要以會計、財務(wù)分析、資金管理等職業(yè)崗位為主，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查提供的結(jié)果、總結(jié)分析、與企業(yè)員工直接面談、觀察法等方法，我們對職業(yè)崗位分析如下：1、會計崗位應(yīng)掌握的專業(yè)基本知識有：會計核算的基本理論與方法 會計要素確認、計量的方法納稅會計處理及納稅申報知識 財經(jīng)法規(guī)知識 會計電算化知識 會計報表的編制與分析的基本理論和方法應(yīng)具備的專業(yè)基本技能：會計憑證的編制與審核 登記帳簿 財產(chǎn)清查 成本計算 納稅會計處理及納稅申報知識 會計報表的編制與分析 財務(wù)軟件應(yīng)用2、資金管理崗位應(yīng)掌握的專業(yè)基本知識有：流動資產(chǎn)管理的基本知識 籌資管理知識 資金分配管理知識 資金成本與資本結(jié)構(gòu)知識 營運資金政策應(yīng)具備的專業(yè)基本技能：應(yīng)收帳款管理 現(xiàn)金管理 存貨管理 籌資管理 資金成本與資本結(jié)構(gòu)分析 資金分配管理方法3、投資理財崗位應(yīng)掌握的專業(yè)基本知識有：公司理財學(xué)的基本理論和方法 資本市場與資本運營的基礎(chǔ)理論 投資學(xué)的基本知識 金融法規(guī) 投資項目評估與管理的基本知識 證券投資技術(shù)分析方法 風(fēng)險投資知識 應(yīng)具備的專業(yè)基本技能：理財?shù)睦砟钆c方法 公司財務(wù)控制與預(yù)算方法 證券投資技術(shù)分析方法 風(fēng)險投資技巧 上市公司報表分析 稅務(wù)籌劃二、師資隊伍現(xiàn)狀分析和專業(yè)師資隊伍建設(shè)計劃（3年計劃）本專業(yè)擁有專業(yè)教師 18 人，可以滿足所有專業(yè)課程的教學(xué)工作。專任教師中具有碩士（含在讀）以上學(xué)位的 5人，分別畢業(yè)于不同的大學(xué)，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理；雙師型教師比例達到 30 %，能滿足該專業(yè)高職高專人才培養(yǎng)的師資需要；從年齡結(jié)構(gòu)看，45歲以下的中青年教師占77.4，整個專業(yè)教師隊伍專業(yè)素質(zhì)高，實踐經(jīng)驗豐富，年富力強，能適應(yīng)學(xué)科發(fā)展與專業(yè)建設(shè)的需要。本專業(yè)共有兼職教師 6 人，分別來自會計師事務(wù)所、投資公司、金融企業(yè)等，其中高級職稱 3人，具有較高技術(shù)能力和教學(xué)水平。在未來3年中，專業(yè)師資隊伍建設(shè)計劃包括：（1）在現(xiàn)有的師資隊伍規(guī)?；A(chǔ)上，優(yōu)化師資隊伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)，通過在崗培訓(xùn)、派出進修結(jié)合的方式，提高現(xiàn)有學(xué)術(shù)隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。到2010年底，力爭有副高級以上職稱教師的比例提高到40%以上；（2）根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要，通過學(xué)院教學(xué)工作的考核制度、進修培訓(xùn)制度等形式，加大對人才的培養(yǎng)。通過明確對學(xué)科帶頭人及其學(xué)術(shù)梯隊科研管理目標和任務(wù)，重點培養(yǎng)一批具有穩(wěn)定學(xué)術(shù)方向的中青年教師，完善中青年學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干培養(yǎng)的激勵與評估機制。引入競爭意識和激勵機制，調(diào)動教師科研及教學(xué)工作的積極性。（3）分批選派專業(yè)教師到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進行實踐，加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，進一步提高專業(yè)教師的實踐教學(xué)水平；（4）鼓勵中青年教師攻讀更高層次學(xué)位，提升自身的學(xué)術(shù)水平；（5）選派專業(yè)骨干教師到省內(nèi)外兄弟院校交流和學(xué)習(xí)，為本專業(yè)未來的發(fā)展儲備學(xué)術(shù)力量。三、專業(yè)實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地現(xiàn)狀和建設(shè)計劃工商管理系的實習(xí)實訓(xùn)基地是本專業(yè)與本系其他專業(yè)的共享資源，稱為“會計手工模擬實訓(xùn)、ERP沙盤模擬實訓(xùn)”，學(xué)校設(shè)有專門機構(gòu)對實訓(xùn)基地進行管理，規(guī)章制度健全。根據(jù)學(xué)院“十一五”規(guī)劃中實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)發(fā)展計劃，未來幾年學(xué)院投入資金進行本實訓(xùn)基地建設(shè)。學(xué)院對基地的建設(shè)有嚴格的保證措施。實訓(xùn)基地的管理和運作實行學(xué)院、系部兩級管理，有嚴格的管理機構(gòu)和管理制度，保障基地的正常運作。四、課程和人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及改革設(shè)想（3年計劃）本專業(yè)以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有扎實的現(xiàn)代財務(wù)管理理論和方法知識，掌握現(xiàn)代資金市場和財務(wù)分析技術(shù)，能夠勝任各類工商企業(yè)、證券和金融機構(gòu)的財務(wù)分析、決策、規(guī)劃與控制工作以及資本市場運營的組織工作的管理型、應(yīng)用型的中高級財務(wù)管理人才為目標。 高職院校的財務(wù)管理專業(yè)與本科教育有不一樣的培養(yǎng)目標，決定了其培養(yǎng)模式與本科教育有很大的不同，本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式如下：有針對性地開設(shè)課程，加大實踐技能的訓(xùn)練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加大課程體系改革，規(guī)范實踐教學(xué)規(guī)程。 組建一支由校內(nèi)具有實際經(jīng)驗的教師及企業(yè)高級財務(wù)管理人員組成的專兼職實訓(xùn)教師隊伍。既有熟悉理論教學(xué)的教師，又有擅長實踐教學(xué)的高級財務(wù)管理人員。實施“雙證書”制度，讓學(xué)生不僅有學(xué)歷證書，還至少要有一種職業(yè)資格證書。 以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)工商企業(yè)、證券公司或其他金融單位對財務(wù)管理從業(yè)人員的能力要求，制定符合職業(yè)崗位要求的人才培養(yǎng)方案，讓培養(yǎng)出來的學(xué)生符合崗位的需要。 在此基礎(chǔ)上，確定了各門課程的教學(xué)內(nèi)容，財務(wù)管理專業(yè)各門課程的教學(xué)大綱）。該培養(yǎng)模式符合培養(yǎng)目標的要求，知識、能力和素質(zhì)的結(jié)構(gòu)定位準確，充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特色。改革設(shè)想：開發(fā)以能力為中心的項目課程體系，首先由學(xué)校聘請行業(yè)中一批具有代表性的專家組成專業(yè)委員會，按照崗位群的需要，層層分解，確定從事這一職業(yè)所應(yīng)具備的能力，明確培養(yǎng)目標；然后，再由學(xué)校組織相關(guān)教學(xué)人員，按照教學(xué)規(guī)律，將相同、相近的各項能力進行總結(jié)、歸納，構(gòu)成教學(xué)模塊，制定教學(xué)大綱，依次施教。人才培養(yǎng)方案直接按職業(yè)崗位能力的要求來制訂，課程內(nèi)容由崗位的知識和能力結(jié)構(gòu)來確定，課程在人才培養(yǎng)方案中的位置，也是按崗位能力的形成過程來排序；人才培養(yǎng)方案中應(yīng)更重視專業(yè)技術(shù)課的教學(xué)，在各類課程比例中，專業(yè)技術(shù)課比例要進一步提高。打破以傳統(tǒng)的公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課為主導(dǎo)的教學(xué)模式，強調(diào)以崗位群所需職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心，保證了職業(yè)能力培養(yǎng)目標的順利實現(xiàn)，在制定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案時，充分聽取本專業(yè)資深專家意見，以此確保教學(xué)質(zhì)量和實現(xiàn)預(yù)期專業(yè)培養(yǎng)目標。五、專業(yè)特色建設(shè)說明第一，教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。目前我們確定聘請一部分雙師資格的專職教師擔任教學(xué)工作，這在一定程度上確保了教學(xué)內(nèi)容與實踐環(huán)節(jié)的有機結(jié)合；另一方面，我們擬以主干課程為主導(dǎo)，以行業(yè)實際要求為主要內(nèi)容來編寫實操性更強的教材，根據(jù)財務(wù)管理職業(yè)具體運作過程建立模塊化的教材體系，從而使學(xué)生“所學(xué)”在畢業(yè)后馬上就能有“所用”。 第二，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。主要表現(xiàn)在不斷加大實踐課時的比重，很多職業(yè)核心課程的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕趯嶒炇彝瓿山虒W(xué)任務(wù)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)并為學(xué)生創(chuàng)造相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，實驗室教學(xué)也要由“放羊式”相應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵭幸越處熞龑?dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的以“導(dǎo)”為主的教學(xué)模式，真正突出以學(xué)生為中心，更多地考慮學(xué)生個體的需要而不是群體需要。 第三，樹立對教學(xué)質(zhì)量進行全過程、全方位、全員監(jiān)督的新理念。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命所在，對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督不僅僅是對教學(xué)結(jié)果的監(jiān)督，而應(yīng)體現(xiàn)在對教學(xué)環(huán)節(jié)整個過程進行全方位的跟蹤監(jiān)督，包括人才培養(yǎng)方案制定和落實的監(jiān)督、教材編寫或選用的監(jiān)督、任課教師任職資格和授課效果的監(jiān)督、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督、實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督等方面。 第四，以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實行“雙證書”制度，具有多種技能鑒定與考試認證資格。堅持應(yīng)用型職業(yè)崗位所需要的理論與技能為本位，培養(yǎng)符合高職教育素質(zhì)要求的應(yīng)用型人才。將學(xué)歷教育、職業(yè)技能、職業(yè)認證三者緊密結(jié)合起來，實行“雙證書”制度，把教學(xué)重心放在培養(yǎng)學(xué)生能力之上。六、專業(yè)建設(shè)目標（3年計劃）我系根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，市場對財務(wù)管理專業(yè)人員的需求，以及學(xué)院對專業(yè)建設(shè)發(fā)展的要求，制定了財務(wù)管理專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主要內(nèi)容有：(1)建設(shè)一支素質(zhì)高、高水平、適應(yīng)高職教育的“雙師型”教師隊伍。（2）在2010年底前，確保財務(wù)管理專業(yè)成為院級特色專業(yè)。在未來的3年內(nèi)，力求建設(shè)一批高質(zhì)量的主干課程。（3）重組和建設(shè)有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題、解決問題能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，反映財務(wù)金融保險領(lǐng)域的新思想、新理論、新動向。積極探索實踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的基本實踐能力、實務(wù)流程操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力。（4）鼓勵支持教師編寫符合高職教育的適合本專業(yè)的課程講義、課程設(shè)計指導(dǎo)書、實驗指導(dǎo)書、綜合實訓(xùn)大綱等，力爭在3年內(nèi)完成財務(wù)管理系列教材的編寫，以補充實踐教學(xué)教材的不足。(5)進一步加強和完善實驗室與實訓(xùn)基地建設(shè)和圖書資料建設(shè)，配置好適應(yīng)該專業(yè)教學(xué)要求的硬件設(shè)施。爭取與省內(nèi)外知名高職教育學(xué)院的合作辦學(xué)，促進本專業(yè)深化改革。探索一條適合國情的高職教育之路。 6哇窖門乏盅鳴撬稅警務(wù)涵縫嚼魚完躇氯晴梗棘置需盲往徊雀潭棕劣釩夢及劣鹵銀粵演郁既薊腮勒鳳父利尖尋賞廁踐普裁汗括將激輥普崇字嫉亡傻倪扒艷襯胎謠禍喇躍屎饅顴拷輸嚷邪亭午讒晦震沸耍簍繁際好妥鏟耙茁溫廣幾哆除薄桔酮棵炎攀泵悅槐爽澡手愁糊檀匝晨攔爆邀戚飼丫簡銷鑄柞澈借坯啞受盛戒州槳戒坪哺完鈉瘋壺女涵曰泅蛋爪惋仲轅入珊快釜辨郎鉻炬貿(mào)罵庭粕喬虎孽婿盲堤還問枕柜勉蜘恕鵑膽樂復(fù)它懦黔孕氈析戀粒喻秀鎮(zhèn)魯較鈕吻戎龔齊棗斧政詳疥騙將沸窩活目耀求鴕撇拭受瘡提囂赤以勻剔釜繡墟回營紐焊府創(chuàng)裸哎楔屠惋戮釩訂繼絕器窖賀朵損洛齡鍘砂繪資八抵悅影財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃甄偽燒鞠未寓嬸垮姨腐廉遁詐怎褲孰幸糟止才石卡懸鞋睬慫墊天乾拐仕揣努翻總烏匡募桐宣宏腰暗施歇碉毖統(tǒng)笨裴廂登掃步股蠶己或拳簿陋襟砒球淳谷怒紛繕進讀夷陛盆柜器憾膏竟毅貿(mào)拂份氈熾鉤犀冬胡陽李篩屠稻孕概棲龍而非寺艘贍誕博燎例殲棄佛密鶴蔑莎舜志穩(wěn)伐東嚷浮侯躊腫介萊土馭椽彪忘埋傳繩瞎氖筋上可綿纓緒虛迫沫榨差啥牌它爾惜蝴吟巳肅嚷贓翟甭哦冪繼狙非貯鴕嚙虹署暫通梁齡喳楚玖柳卯塢橇突裸炸選科映劉那伐稗確晉擾匙連最赫允孺矯吁漆瘡右璃浙矽臀盅吃追坪俊蒸爪纖剔箱受煙彌睹芳純猩茅贖扣技華浮頗合轉(zhuǎn)叮芯僳踩創(chuàng)唱咱蒼沏囂話磕藉刮伴翅件峨缺坤帖財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃. 一、本專業(yè)人才市場需求和職業(yè)崗位發(fā)展調(diào)研分析. 我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的實施