《二氧化碳制取的研究》教案.doc

課題 2二氧化碳制取的研究教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：1、簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理；2、探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳；3、總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。過(guò)程和方法1、通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的理想藥品的探究，樹(shù)立多角度、多層次的觀察和分析問(wèn)題的意識(shí)。 2、通過(guò)設(shè)計(jì)、組裝實(shí)驗(yàn)裝置，體驗(yàn)、反思和完善設(shè)計(jì)，增強(qiáng)基本實(shí)驗(yàn)技能。情感態(tài)度和價(jià)值觀1、在探究中，使學(xué)生體驗(yàn)合作、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 2 、在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新求異精神、實(shí)踐能力，以及嚴(yán) 謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。3、從小培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶，節(jié)約的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、裝置。 教學(xué)難點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。 教學(xué)過(guò)程一、 回顧舊知 【教師】今天我們來(lái)探究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，在學(xué)習(xí)之前我們先來(lái) 回顧實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)知識(shí)。展示回顧知識(shí)點(diǎn)。藥品 KMnO4H2O溶液、MnO2反應(yīng)原理2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。2H2O22H2O+O2 反應(yīng)物狀態(tài)固體固體+液體反應(yīng)條件加熱常溫發(fā)生裝置AB收集裝置C或D驗(yàn)證方法將帶火星的木條伸入到集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣。驗(yàn)滿方法將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已收集了一瓶氧氣?！緦W(xué)生】自由發(fā)言填寫(xiě)。 二、 學(xué)習(xí)新知【教師】展示探究時(shí)的參考信息。 1、碳酸鈉（Na2CO3）和大理石或石灰石的主要成分碳酸鈣（CaCO3）等碳酸鹽均能與稀鹽酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）等酸反應(yīng)生成二氧化碳。 2、二氧化碳的性質(zhì)信息：（從生活經(jīng)驗(yàn)和已有事實(shí)推測(cè)）（1）把燃燒的木條放入二氧化碳中，木條熄滅，說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。（2）打開(kāi)汽水瓶蓋可觀察到有泡沫冒出，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明二氧化碳在水里的溶解性：二氧化碳溶于水且二氧化碳能與水反應(yīng)。（3）向石灰水中吹氣，現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣Ca（OH） 2反應(yīng)。 3、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，二氧化碳的密度為1.977g/L，空氣密度為1.293g/L（一）、探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理 藥品：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸鈉(Na2CO3)、稀鹽酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)。 儀器：西林瓶（醫(yī)院裝青霉素、先鋒等粉劑的玻璃瓶）、藥匙。 強(qiáng)調(diào)學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)重點(diǎn)比較三個(gè)反應(yīng)中氣泡產(chǎn)生的快慢。 【學(xué)生】小組合作完成對(duì)比實(shí)驗(yàn)，并分析得出最佳制取二氧化碳的原理。 分析：石灰石與HCl反應(yīng)速度適中；CaCO3與H2SO4反應(yīng)難于進(jìn)行；Na2CO3與 酸反應(yīng)瞬間結(jié)束，不便收集。所以實(shí)驗(yàn)室制取CO2選擇石灰石與稀鹽酸反應(yīng)。 【 教師】講解碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3。碳酸不穩(wěn)定易 分解生成CO2和H2O，所以總反應(yīng)為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O。 設(shè)問(wèn)我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)一套完整的裝置制取CO2?（二）、探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置【學(xué)生】自學(xué)教材110頁(yè)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置確定并思考： 1、確定二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素？反應(yīng)物的狀態(tài) 固體+液體 反應(yīng)條件 不需要加熱 2、確定二氧化碳?xì)怏w收集裝置應(yīng)考慮的因素？ 二氧化碳的密度 -密度比空氣大二氧化碳的溶解性-能溶于水 二氧化碳能否與水反應(yīng)-能與水反應(yīng) 【教師】確定了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的因素，下面請(qǐng)同學(xué)們利用書(shū)中提的儀器，也可用桌面上提供的用品設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置。 【學(xué)生】小組合作設(shè)計(jì)并畫(huà)出裝置的組裝圖以平底燒瓶、西林瓶、廣口瓶、試管為制取裝置，用注射器代替長(zhǎng)頸漏斗等的裝置圖【教師】引導(dǎo)學(xué)生展示成果，分析方案的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)最佳裝置。比較二氧化碳的制取裝置和氧氣制取裝置有什么異同？【教師】強(qiáng)調(diào)1、使用長(zhǎng)頸漏斗一定要將下端液封否則氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗口逸出。2、用向上排空氣法收集二氧化碳時(shí)導(dǎo)管要接近集氣瓶的底部，否則不易將瓶?jī)?nèi)空氣排盡。 (三)、探究二氧化碳的驗(yàn)證方法驗(yàn)滿方法【學(xué)生】討論：1、制取二氧化碳的一般步驟？ 2、如何驗(yàn)證所制出的氣體是以CO2? 3、如何驗(yàn)證集氣瓶中CO2已收集滿?【師生活動(dòng)】交流討論結(jié)果【學(xué)生】分組實(shí)驗(yàn)藥品：石灰石(主要成分CaCO3) 稀鹽酸（HCl） 澄清石灰水 儀器：西林瓶 輸液管 酒精燈 小木條 挖有小坑的泡沫板畫(huà)出用西林瓶為制取、實(shí)驗(yàn)的裝置圖【教師】1西林瓶體小，容易歪倒，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗。把它放在挖有小坑的泡 沫板中。 2西林瓶和橡膠瓶蓋是配套的醫(yī)藥用品，而一次性輸液管是通過(guò)擠壓插入橡膠瓶蓋中的，所以制取氣體裝置氣密性非常好，實(shí)際操作中不需要檢驗(yàn)裝置的氣密性，以節(jié)約時(shí)間提高課堂效率（四）、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路【師生總結(jié)】1. 選擇適當(dāng)反應(yīng)原理；2選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置；3驗(yàn)證所制取的氣體。（五）小結(jié)：通過(guò)以上的探究學(xué)習(xí)你有何收獲呢？（六）、作業(yè)利用家庭里的物品，設(shè)計(jì)并完成制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)課題2二氧化碳制取的研究 一、制取二氧化碳反應(yīng)原理： 1藥品： 石灰石或大理石和稀鹽酸2反應(yīng)原理：CaCO32HClCaCl2H2OCO2 二、制取二氧化碳的裝置 三、驗(yàn)證CO2氣體的方法 1檢驗(yàn)方法：將導(dǎo)管