電感和電容對(duì)交變電流的影響.doc

快樂學(xué)習(xí)，盡在中學(xué)生在線第四節(jié) 電感和電容對(duì)交變電流的影響【基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】 1.對(duì)于如圖17-4-1所示的電路，下列說法正確的是（ ）Aa、b端接穩(wěn)恒直流電，燈泡發(fā)亮Ba、b端接交變電流，燈泡發(fā)亮Ca、b端接交變電流，燈泡發(fā)亮，且將電容器電容增大時(shí)，燈泡亮度增大Da、b端接交變電流，燈泡發(fā)亮，且將電容器電容減小時(shí)，燈泡亮度增大2. 對(duì)于如圖17-4-2所示的電路，下列說法正確的是（ ）A雙刀雙擲開關(guān)S接上部時(shí)，燈泡亮度較大B雙刀雙擲開關(guān)S接下部時(shí)，燈泡亮度較大C雙刀雙擲開關(guān)S接下部，同時(shí)將電感線圈的L的鐵芯抽出，在抽出的過程中，燈泡亮度變大D雙刀雙擲開關(guān)S接下部，同時(shí)將電感線圈的L的鐵芯抽出，在抽出的過程中，燈泡亮度變小3.在圖17-4-3所示的電路中，如果交變電流的頻率增大，1、2和3燈的亮度變化情況是（ ）A1、2兩燈均變亮，3燈變暗B1燈變亮，2、3兩燈均變暗C1、2燈均變暗，3燈亮度不變D1等變暗，2燈變亮，3燈亮度不變4.在電工和電子技術(shù)中使用的扼流圈有兩種：低頻扼流圈和高頻扼流圈。它們的區(qū)別在于（ ）A低頻扼流圈的自感系數(shù)較大B高頻扼流圈的自感系數(shù)較大C低頻扼流圈的能有效地阻礙低頻交變電流，但不能阻礙高頻交變電流D高頻扼流圈的能有效地阻礙高頻交變電流，但不能阻礙低頻交變電流5.關(guān)于電容器通過交變電流的理解，正確的是（ ）A有自由電荷通過電容器中的電介質(zhì)B電容不斷的充、放電，與之相連的導(dǎo)線中必須有自由電荷移動(dòng)，這樣就形成了電流C交變電壓相同時(shí)，電容越大，電流越大D交變電壓相同時(shí)，頻率越高，電流越大【能力技巧訓(xùn)練】6.對(duì)于圖17-4-4所示的電路，下列說法正確的是（ ）Aa、b兩端接穩(wěn)恒直流，燈泡將不發(fā)光Ba、b兩端接交變電流，燈泡將不發(fā)光Ca、b兩端由穩(wěn)恒的直流電壓換成有效值相同的交變電壓，燈泡亮度相同Da、b兩端由穩(wěn)恒的直流電壓換成有效值相同的交變電壓，燈泡亮度將會(huì)減弱7.在如圖17-4-5所示的日光燈電路中，日光燈啟動(dòng)階段，起動(dòng)器先合攏再斷開，而在斷開的一瞬間，電感器（整流器）的作用是 ；日光燈正常發(fā)光階段，啟動(dòng)器是斷開的，電感器這時(shí)與燈管串聯(lián)，起的作用是 。8.在電子技術(shù)中，從前一級(jí)裝置輸出的既有直流成分（工作電流），又有交流成分（信號(hào)電流）。如果我們希望輸送到后一級(jí)裝置的只有直流成分，電容器應(yīng)該和后一級(jí)裝置 ；如果我們希望輸送到后一級(jí)裝置的只有交流成分，電容器應(yīng)該和后一級(jí)裝置 （兩空均填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。【探究創(chuàng)新訓(xùn)練】9. 在電子技術(shù)中，從前一級(jí)裝置輸出的既有高頻交流成分（載波），又有低頻交流成分（信號(hào)）。如果我們希望輸送到后一級(jí)裝置的只有低頻交流成分（這一過程通常叫“濾波”），則：（1）如果使用電容器，怎樣連接才能達(dá)到上面的目的？（2）如果使用電感器，怎樣連接才能達(dá)到上面的目的？要求寫出必要的文字說明，并在圖17-4-6中畫出電容器或電感器的