瀘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)修辭手法專(zhuān)項(xiàng)過(guò)關(guān)訓(xùn)練.doc

瀘教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)修辭手法專(zhuān)項(xiàng)過(guò)關(guān)訓(xùn)練1. 按要求寫(xiě)句子。奶奶經(jīng)常給我講過(guò)去的往事。（修改病句）太陽(yáng)離我們那么遠(yuǎn)，箭不可能射得到。（改成反問(wèn)句）爸爸技術(shù)高明，積極肯干。（加關(guān)聯(lián)詞合成句子）三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿照例子寫(xiě)句子）小河向遠(yuǎn)方流去。（用擬人的手法改寫(xiě)句子，使句子更生動(dòng)）2. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。（1）找出文中描寫(xiě)時(shí)間的詞語(yǔ)：_、_、_。（2）用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。_我們可以看出句中把_比作了_。（3）草地變成金色，是因?yàn)開(kāi)，草地變成綠色，是因?yàn)開(kāi)。A草地上蒲公英的花瓣都合攏了 B草地上蒲公英的花瓣都張開(kāi)了3. 按要求改寫(xiě)句子（1）這是一本好書(shū)，真叫人喜歡。（改為反問(wèn)句）（2）這樣做下去一定會(huì)失敗。（改為雙重否定句）（3）天上的星星一閃一閃。（改為擬人句）（4）他們家住的地方很小。（改為夸張句）4. 按要求完成下列句子練習(xí)?？偫硎冀K牽掛著災(zāi)區(qū)人民的生活。（改變?cè)~語(yǔ)的順序，句子的意思不變）中國(guó)的航天事業(yè)呈現(xiàn)出前所未有的勃勃生機(jī)。（縮句）柔軟的柳枝在和煦的春風(fēng)里搖曳著。（改為擬人句）屋子很小，容不下幾個(gè)人。（改為夸張句）5. 按要求寫(xiě)句子。（1）人類(lèi)利用科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。(縮句)（2）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(改成陳述句)6. 按要求完成句子練習(xí)。（1）有個(gè)學(xué)生給一位老人寫(xiě)了這樣一張便條，有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。余爺爺：聽(tīng)說(shuō)閣下病了，父親讓我登門(mén)造訪，未能見(jiàn)面?，F(xiàn)送上鮮花一束，祝早日康復(fù)！（2）根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子，構(gòu)成排比。有理想，才會(huì)有追求。鮮花有理想，才會(huì)用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會(huì)用辛勞釀造甜蜜；_，_。（3）“真嬌氣，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成禮貌說(shuō)法）7. 按要求完成句子練習(xí)。（1）例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（照例子，寫(xiě)出玫瑰花開(kāi)放的樣子）玫瑰花 _。（2）它們逆風(fēng)面飛，沿途都是一些陌生的景物。它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把上面兩句話(huà)合并成一句）_它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，_它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。（3）想象人物的神態(tài)或動(dòng)作，把句子補(bǔ)充完整。爺爺_，“營(yíng)苦尋找了三十年，我終于見(jiàn)到了老戰(zhàn)友！”8. 判斷句子是否比喻句。（1）老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，好像誰(shuí)也沒(méi)有感到意外。（2）所有的禮炮都是世紀(jì)的鐘聲。（3）頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人的頭上砸去。（4）成語(yǔ)“水滴石穿”比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成果。9. 按要求寫(xiě)句子。 （1）多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英?。ㄓ脛澗€(xiàn)詞仿寫(xiě)句子）（2）它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（用劃線(xiàn)詞仿寫(xiě)句子）（3）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（用相同的修辭手法仿寫(xiě)句子）綠色的草地像_。妹妹快活得像_，在屋子里跑來(lái)跑去。10. 按要求寫(xiě)句子。（1）葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句）（2）圓圓的荷葉挨挨擠擠的。（改成比喻句）（3）我不會(huì)忘記自己是在看荷花。（改成反問(wèn)句）11. 按要求寫(xiě)句子。（1）火星上是不會(huì)有生命存在的。（改為反問(wèn)句）（2）太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星。（縮句）（3）人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠(yuǎn)的太空中存在著生命。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把這兩個(gè)句子連成一句話(huà)）12. 讀下面的句子，寫(xiě)出其修辭手法。牛群吃草非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛在思考著什么。_極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的奶牛。_13. 課文用了一些典型的說(shuō)明方法，請(qǐng)摘抄下來(lái)，多讀幾遍。打比方。列數(shù)字。舉事例。14. 判斷下面句子的修辭方法。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。_那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。_15. 按要求寫(xiě)句子。（1）蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（改為陳述句）（2）我看祖父還在笑，就說(shuō)：“你不信，我到屋里拿來(lái)你看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）花開(kāi)了，就像花睡醒了似的。（仿寫(xiě)，注意修辭手法）星星閃著，就像_。_，就像_。16. 句子訓(xùn)練營(yíng)。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（用劃線(xiàn)的詞語(yǔ)造句。）小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（仿寫(xiě)擬人句）17. 句子訓(xùn)練營(yíng)。（1）小草長(zhǎng)出來(lái)了。（改為擬人句）（2）秋天帶著金黃色的光輝神奇地來(lái)到了。（縮句）（3）慶齡說(shuō):“我并不后悔,因?yàn)槲覜](méi)有失信?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）（4）棗核不光勤快,也很聰明。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）18. 按要求寫(xiě)句子。（1）同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴(kuò)寫(xiě)句子，不少于兩處）（2）蟋蟀在洞前鳴叫。（改成擬人句）（3）綠綠的爬山虎爬滿(mǎn)了學(xué)校北邊的院墻。（縮寫(xiě)句子）19. 寫(xiě)下列句子所用的修辭手法。天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋。_紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。 _這雄偉的聲音經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的傳播，傳到了白山黑水，傳到了長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到了大江南北，傳到了每一個(gè)中國(guó)人的心里。_20. “當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴”運(yùn)用了比喻的修辭手法。21. 按要求寫(xiě)句子。風(fēng)一吹，各種形狀的鳥(niǎo)窩就在枝頭跳起了舞。（仿寫(xiě)擬人句）樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。（用劃線(xiàn)的詞寫(xiě)一句話(huà)）22. 按要求寫(xiě)句子早晨，太陽(yáng)升起來(lái)了。（改為擬人句）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。（用劃線(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞造句）大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿(mǎn)了很小很小的駱駝。（縮句）23. 按要求寫(xiě)句子。（1）普羅米修斯的肝臟被兇惡的鷲鷹吃光了。（改為把字句）（2）地面上沒(méi)有火。人們只好吃生的東西。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)）24. 判斷下列句子哪些是反問(wèn)句。（1）他為什么要躲躲藏藏呢?（2）岸英難道真的不在了?（3）戰(zhàn)爭(zhēng)究竟什么時(shí)候才會(huì)結(jié)束?（4）朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?25. 按要求寫(xiě)句子。（1）爬山虎的腳巴住了墻。(改為“被”字句)：_(改為“把”字句)：_（2）莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲。（改寫(xiě)成比喻句）26. 照樣子寫(xiě)句子。（1）例：美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫(xiě)擬人句）小鳥(niǎo)從南方飛回了北方。小狗搖著尾巴向我走來(lái)。（2）例：黃黃的葉子像一把把小扇子。（仿寫(xiě)比喻句）穿過(guò)樹(shù)梢的陽(yáng)光像_。_像_。27. 句子練習(xí)。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。（縮句）星星在天空中閃耀。（改為擬人句）黑白相聞的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了豆莢。（改為比喻句）28. 下列句子中，不是擬人句的一項(xiàng)是（ ） A .美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。B .秋天的雨，是一把鑰匙。C .秋天的雨，吹起了金色的小喇叭