語文人教版九年級上冊江城子密州出獵.docx

江城子密州出獵課堂教學(xué)實(shí)錄師：蘇軾(1037-1101),字子瞻,號東坡居士,眉山(今四川眉山)人。北宋政治家、文學(xué)家,豪放派代表人物,唐宋八大家之一,主要作品有念奴嬌赤壁懷古江城子密州出獵水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有赤壁賦石鐘山記等。今天我們一起去了解，詩詞如果不朗誦，它就失去了生命，讓我們一起將他賦予生命。今天我們先做好第一步先讀準(zhǔn)字音，讀好節(jié)奏。學(xué)生齊讀。師：字音很準(zhǔn)確，語速和情感還要慢慢提高?？礃?biāo)題，你從標(biāo)題中知道了哪些信息？看出了什么？說說看。生：他的詞牌名是江城子，地點(diǎn)是在密州，事件是打獵。師：你知道詞牌名，還知道了地點(diǎn)和事件，那我想問詞的題目在哪？生：密州師：誰在密州出獵？重要集中在詞的哪個(gè)部分？上闋還是下闋？我們先一起把上闋讀一讀？就在同學(xué)們朗讀時(shí)發(fā)生了一件神奇的事，蘇軾穿越時(shí)空來到我們身旁。蘇軾在哪里呀？誰來為我們展示一下？用現(xiàn)代漢語向我們講述了當(dāng)時(shí)的情景。生：（學(xué)生翻譯上闋）師：你射殺了猛虎？你拿出殺猛虎的氣略了嗎？誰愿意來挑戰(zhàn)一下？生：（又一學(xué)生更富有情感地翻譯上闋）師：兩位同學(xué)都在用自己的情感在觸摸蘇軾？這是一位怎樣的蘇軾呢？這是一位怎樣的太守呢？可以跟我們交流一下嗎？生：我看到的蘇軾是一位豪放狂妄有遠(yuǎn)大抱負(fù)，希望為國獻(xiàn)身的形象。師：哪里看出來的？生：老夫聊發(fā)少年狂。師：覺得自己讀得豪放嗎？再讀一讀？生朗讀。師：我們在為他加加勁，再一起讀一讀。哪幾個(gè)字尤其要讀出來？怎樣的狂？哪一類年齡一樣的狂。生再讀。師：你們正值少年，一起來讀一讀，再自信一點(diǎn)。生再讀。師：你還看到了一位怎樣的蘇軾？生：是英勇的人。帶領(lǐng)的隨從也很英勇。千騎卷平崗，師：隨從是怎么英勇的？哪個(gè)字看出來的？生：卷中看出來的師：那么應(yīng)該怎么讀？一起來讀一讀。浩浩蕩蕩，是千騎，氣勢要讀出來。從中還看到了怎樣的蘇軾？生：受人愛戴的，全城的人都出來了。師：蘇軾在杭州曾留下過為民造福的痕跡，是哪個(gè)地方？生：蘇堤。師：哪個(gè)詞體現(xiàn)了受人愛戴？生：傾城生齊讀。師：還看到了什么？生：豪情滿懷的人。因?yàn)樗錃⒚突?。師：男生一起親射虎，看孫郎，男生讀。師：全班一起，預(yù)備起。還看到了是一位怎樣的太守？生：勇敢自信。左牽黃，右擎蒼。因?yàn)樯磉叾际呛芪ｋU(xiǎn)的動(dòng)物，但他卻敢?guī)С鰜?，可見勇敢。師：除此之外，外在形象上也很威武。一起來讀一讀。我們看到了一位英勇，受百姓愛戴的太守，我們一起把上闋讀一下。生齊讀。師：我有疑問，不知道你們注意到?jīng)]有，蘇軾當(dāng)年39歲，正值當(dāng)年啊，為什么稱自己為老夫呢？如果老了，為什么還要學(xué)習(xí)少年，我們繼續(xù)品味，再讀下闋。這里蘇軾向我們展露了怎樣的內(nèi)心情懷？生：酒酣熊膽尚開張說出了豪氣沖天，老當(dāng)益壯。師：你讀一讀，什么標(biāo)點(diǎn)符號？生：感嘆號師：我們也學(xué)過一首詩寫出了蘇軾的老當(dāng)益壯，背一背。生齊背。師：你還看到了怎樣的蘇軾？生：持報(bào)效朝廷，為國家盡自己力量的迫切。師：那個(gè)字最明顯體現(xiàn)出來？生：譴。師：你問皇上什么時(shí)候派遣你，對吧？所以重點(diǎn)詞是那個(gè)？生：何日。生讀。師：有迫切，期盼，還有其他嗎？生：無奈。師：你來讀一讀，再體驗(yàn)一下，還有其他情感嗎？生：樂觀，曠達(dá)。被貶官但還沒放棄。師：還有嗎？生：萬丈雄心從未消失的本色，師：你預(yù)習(xí)很充分，你能從自己的理解去說說嗎？生：還看出蘇軾很急切。師：讀好這句話，你就離蘇軾很近了，再讀一讀，有無奈，厚重一點(diǎn)，有不滅的壯志。后面再慢點(diǎn)，心痛。慢了，但是力量不能弱，不是說壯心不改嗎？有感覺了，離蘇軾很近了。還看到了怎樣的蘇軾？生：西北望，射天狼?？闯隽艘晃豢释麣硤?bào)國，有著強(qiáng)烈愿望的蘇軾，也看出了愛國。師：哪里看出了愛國？生：西夏軍隊(duì)進(jìn)擾。師：天狼是西夏軍隊(duì)，所以看出了他的愛國，從哪里看出來的，你讀讀看。哪個(gè)字看出了力量和決心，生：會(huì)師：會(huì)要讀好。把力量決心凝聚在這，拿出決心來。三個(gè)字再響亮一點(diǎn)，敵人已經(jīng)倒地了，生齊讀。師：你來做蘇軾，我做宋神宗。你用詞中的話來回答我。師：蘇軾，你此次見我，究竟要做什么呀？生：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。師：蘇軾，你好像都沒準(zhǔn)備好，再說一遍我聽聽，可是你已經(jīng)老了，不再年輕。生：鬢微霜，又何妨？師：忠心可佳，但要從長計(jì)議，你失望嗎？你難過嗎？你暫且回去吧？生：持節(jié)云中，何日遣馮唐。師：此句與上一句話相呼應(yīng)，哪句話？生：老夫聊發(fā)少年狂，師：39歲的蘇軾，為什么稱自己為老夫呀？生：因?yàn)閮?nèi)心滄桑師：那為什么向少年一樣呢？生：借酒抒發(fā)。師：英雄不再年輕，但豪情不滅，哪怕是這樣一次普通的出獵，其實(shí)我為的不是出獵，而是要抒發(fā)我內(nèi)心憋得慌的豪情壯志。這次是悲哀嗎？壯烈嗎？悲壯嗎？悲應(yīng)該是哀傷的，但他悲而能壯，你知道他是什么派嗎？他用人格在寫詞，那怕挫折再多，也，這點(diǎn)在給朋友的信中就體現(xiàn)出來了。齊讀幻燈片內(nèi)容，師：讀出了什么？生：忠義師：對誰的忠？誰的義？生：國家忠，百姓義。師：我們的語速應(yīng)該再慢點(diǎn)，我們一起來讀讀看。再慢一點(diǎn)，厚重一點(diǎn)。生齊讀。師：我們有兩句話還是沒讀好，蘇軾的情還是沒讀好。師示范讀老夫聊發(fā)少年狂，持節(jié)云中，何日遣馮唐。千騎卷平