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文檔簡介

江城子密州出獵課堂教學(xué)實(shí)錄師:蘇軾(1037-1101),字子瞻,號東坡居士,眉山(今四川眉山)人。北宋政治家、文學(xué)家,豪放派代表人物,唐宋八大家之一,主要作品有念奴嬌赤壁懷古江城子密州出獵水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有赤壁賦石鐘山記等。今天我們一起去了解,詩詞如果不朗誦,它就失去了生命,讓我們一起將他賦予生命。今天我們先做好第一步先讀準(zhǔn)字音,讀好節(jié)奏。學(xué)生齊讀。師:字音很準(zhǔn)確,語速和情感還要慢慢提高??礃?biāo)題,你從標(biāo)題中知道了哪些信息?看出了什么?說說看。生:他的詞牌名是江城子,地點(diǎn)是在密州,事件是打獵。師:你知道詞牌名,還知道了地點(diǎn)和事件,那我想問詞的題目在哪?生:密州師:誰在密州出獵?重要集中在詞的哪個(gè)部分?上闋還是下闋?我們先一起把上闋讀一讀?就在同學(xué)們朗讀時(shí)發(fā)生了一件神奇的事,蘇軾穿越時(shí)空來到我們身旁。蘇軾在哪里呀?誰來為我們展示一下?用現(xiàn)代漢語向我們講述了當(dāng)時(shí)的情景。生:(學(xué)生翻譯上闋)師:你射殺了猛虎?你拿出殺猛虎的氣略了嗎?誰愿意來挑戰(zhàn)一下?生:(又一學(xué)生更富有情感地翻譯上闋)師:兩位同學(xué)都在用自己的情感在觸摸蘇軾?這是一位怎樣的蘇軾呢?這是一位怎樣的太守呢?可以跟我們交流一下嗎?生:我看到的蘇軾是一位豪放狂妄有遠(yuǎn)大抱負(fù),希望為國獻(xiàn)身的形象。師:哪里看出來的?生:老夫聊發(fā)少年狂。師:覺得自己讀得豪放嗎?再讀一讀?生朗讀。師:我們在為他加加勁,再一起讀一讀。哪幾個(gè)字尤其要讀出來?怎樣的狂?哪一類年齡一樣的狂。生再讀。師:你們正值少年,一起來讀一讀,再自信一點(diǎn)。生再讀。師:你還看到了一位怎樣的蘇軾?生:是英勇的人。帶領(lǐng)的隨從也很英勇。千騎卷平崗,師:隨從是怎么英勇的?哪個(gè)字看出來的?生:卷中看出來的師:那么應(yīng)該怎么讀?一起來讀一讀。浩浩蕩蕩,是千騎,氣勢要讀出來。從中還看到了怎樣的蘇軾?生:受人愛戴的,全城的人都出來了。師:蘇軾在杭州曾留下過為民造福的痕跡,是哪個(gè)地方?生:蘇堤。師:哪個(gè)詞體現(xiàn)了受人愛戴?生:傾城生齊讀。師:還看到了什么?生:豪情滿懷的人。因?yàn)樗錃⒚突?。師:男生一起親射虎,看孫郎,男生讀。師:全班一起,預(yù)備起。還看到了是一位怎樣的太守?生:勇敢自信。左牽黃,右擎蒼。因?yàn)樯磉叾际呛芪kU(xiǎn)的動(dòng)物,但他卻敢?guī)С鰜?,可見勇敢。師:除此之外,外在形象上也很威武。一起來讀一讀。我們看到了一位英勇,受百姓愛戴的太守,我們一起把上闋讀一下。生齊讀。師:我有疑問,不知道你們注意到?jīng)]有,蘇軾當(dāng)年39歲,正值當(dāng)年啊,為什么稱自己為老夫呢?如果老了,為什么還要學(xué)習(xí)少年,我們繼續(xù)品味,再讀下闋。這里蘇軾向我們展露了怎樣的內(nèi)心情懷?生:酒酣熊膽尚開張說出了豪氣沖天,老當(dāng)益壯。師:你讀一讀,什么標(biāo)點(diǎn)符號?生:感嘆號師:我們也學(xué)過一首詩寫出了蘇軾的老當(dāng)益壯,背一背。生齊背。師:你還看到了怎樣的蘇軾?生:持報(bào)效朝廷,為國家盡自己力量的迫切。師:那個(gè)字最明顯體現(xiàn)出來?生:譴。師:你問皇上什么時(shí)候派遣你,對吧?所以重點(diǎn)詞是那個(gè)?生:何日。生讀。師:有迫切,期盼,還有其他嗎?生:無奈。師:你來讀一讀,再體驗(yàn)一下,還有其他情感嗎?生:樂觀,曠達(dá)。被貶官但還沒放棄。師:還有嗎?生:萬丈雄心從未消失的本色,師:你預(yù)習(xí)很充分,你能從自己的理解去說說嗎?生:還看出蘇軾很急切。師:讀好這句話,你就離蘇軾很近了,再讀一讀,有無奈,厚重一點(diǎn),有不滅的壯志。后面再慢點(diǎn),心痛。慢了,但是力量不能弱,不是說壯心不改嗎?有感覺了,離蘇軾很近了。還看到了怎樣的蘇軾?生:西北望,射天狼??闯隽艘晃豢释麣硤?bào)國,有著強(qiáng)烈愿望的蘇軾,也看出了愛國。師:哪里看出了愛國?生:西夏軍隊(duì)進(jìn)擾。師:天狼是西夏軍隊(duì),所以看出了他的愛國,從哪里看出來的,你讀讀看。哪個(gè)字看出了力量和決心,生:會(huì)師:會(huì)要讀好。把力量決心凝聚在這,拿出決心來。三個(gè)字再響亮一點(diǎn),敵人已經(jīng)倒地了,生齊讀。師:你來做蘇軾,我做宋神宗。你用詞中的話來回答我。師:蘇軾,你此次見我,究竟要做什么呀?生:會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。師:蘇軾,你好像都沒準(zhǔn)備好,再說一遍我聽聽,可是你已經(jīng)老了,不再年輕。生:鬢微霜,又何妨?師:忠心可佳,但要從長計(jì)議,你失望嗎?你難過嗎?你暫且回去吧?生:持節(jié)云中,何日遣馮唐。師:此句與上一句話相呼應(yīng),哪句話?生:老夫聊發(fā)少年狂,師:39歲的蘇軾,為什么稱自己為老夫呀?生:因?yàn)閮?nèi)心滄桑師:那為什么向少年一樣呢?生:借酒抒發(fā)。師:英雄不再年輕,但豪情不滅,哪怕是這樣一次普通的出獵,其實(shí)我為的不是出獵,而是要抒發(fā)我內(nèi)心憋得慌的豪情壯志。這次是悲哀嗎?壯烈嗎?悲壯嗎?悲應(yīng)該是哀傷的,但他悲而能壯,你知道他是什么派嗎?他用人格在寫詞,那怕挫折再多,也,這點(diǎn)在給朋友的信中就體現(xiàn)出來了。齊讀幻燈片內(nèi)容,師:讀出了什么?生:忠義師:對誰的忠?誰的義?生:國家忠,百姓義。師:我們的語速應(yīng)該再慢點(diǎn),我們一起來讀讀看。再慢一點(diǎn),厚重一點(diǎn)。生齊讀。師:我們有兩句話還是沒讀好,蘇軾的情還是沒讀好。師示范讀老夫聊發(fā)少年狂,持節(jié)云中,何日遣馮唐。千騎卷平

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