西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)病句修改專項(xiàng)過(guò)關(guān)訓(xùn)練.doc

西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)病句修改專項(xiàng)過(guò)關(guān)訓(xùn)練1. 修改病句（1）你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。（2）李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。2. 按要求寫句子。（1）饑餓的鹿把植物吃光了。（改為被字句）（2）這篇課文的作者是冰心寫的。（在原句上修改）（3）藏民還在山里,怎么受的了呢?（改成意思不變,帶句號(hào)的句子）（4）很多小朋友在河里鉆上鉆下。（改為比喻句）3. 根據(jù)提示，用修改符號(hào)修改下面的病句。（1）錯(cuò)別字。龍一鳴以經(jīng)上學(xué)了。我們座在船艙里。（2）重復(fù)啰嗦。我的作業(yè)幾乎差不多做完了。春天，路兩旁長(zhǎng)滿了嫩綠的綠草。（3）語(yǔ)序顛倒。畫畫對(duì)他很感興趣。我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。（4）搭配不當(dāng)。我們要熱愛(ài)花草樹(shù)木。值日生把教室打掃得整整齊齊。（5）前后矛盾。我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。我天天看到小明有時(shí)騎自行車上學(xué)。（6）分類不當(dāng)。山坡上栽著許多梨樹(shù)、蘋果樹(shù)和果樹(shù)。奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、羊等家禽。（7）成分殘缺。黃老師穿了一件藍(lán)色上衣，一頂紫色的帽子。壯壯懷著愉快的心情和輕快的步伐向?qū)W校走去。4. 我能將下面語(yǔ)段中的四處錯(cuò)誤找出來(lái)并修改,還能根據(jù)要求寫句子。（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,小明把水,往量杯里一到,立刻升起來(lái)了水位。小明看見(jiàn)水沒(méi)有滿,又繼續(xù),水位越升越高。小明發(fā)現(xiàn)同桌實(shí)驗(yàn)操作有錯(cuò)誤,便提醒她說(shuō);“你要注意規(guī)范操作,量杯傾斜呀!（2）請(qǐng)你試著轉(zhuǎn)述加橫線的句子：_5. 照樣子，連一連。對(duì)調(diào)（） 移動(dòng)_ 改正_ 增補(bǔ)_ 刪除_ 6. 句子加工廠。（按要求寫句子）（1）飛天夢(mèng)圓這篇課文的作者是金重寫的。（修改病句）_（2）一次又一次的失敗，并沒(méi)有消磨掉炎黃子孫為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的決心和意志。（縮句）_7. 按要求寫句子一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下。（縮句）世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束呢？（改為陳述句）總理見(jiàn)了我，指著寫字臺(tái)上一尺來(lái)高的一疊文件，說(shuō)：“我今晚要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）北京因?yàn)槭浅鞘?，所以它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，而且過(guò)得分外熱鬧。（修改病句）8. 按要求寫句子。（1）梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。（改為反問(wèn)句）（2）經(jīng)過(guò)老師的幫助，錯(cuò)別字大大降低了。（在原句上修改病句）（3）王寧說(shuō)：“我要像李琴那樣關(guān)心班集體。（改為轉(zhuǎn)述句）9. 修改下列病句。（1）我們要可惜時(shí)間。（2）今天講了一個(gè)動(dòng)人的故事。（3）電燈是愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)的。10. 用修改符號(hào)修改病句。佳佳能耐心接受同學(xué)的意見(jiàn)。植樹(shù)的積極性很高。11. 用修改符號(hào)修改下面一段話。我養(yǎng)了小貓一只。他的眼睛像黑色的珍珠。小貓長(zhǎng)得肥肥的，脖子有一圈毛白色的。我十分酷愛(ài)小貓！12. 用修改符號(hào)修改下面的病句。他完成了一次又一次地艱巨任務(wù)。我現(xiàn)在基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了。13. 變魔術(shù)，改句子。（1）魯本準(zhǔn)備禮物。（擴(kuò)句）（2）我用彩色筆在詩(shī)作的周圍描上了一圈花邊。（縮句）（3）難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（改為陳述句）（4）填詞語(yǔ)。我還和姐姐爭(zhēng)論過(guò)，_是我們老師有知識(shí)，_村長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)有知識(shí)。（5）修改病句。大家都講究衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。如果張佳佳成績(jī)優(yōu)秀，又肯幫助同學(xué)，大家所以都選她當(dāng)班長(zhǎng)。14. 修改病句，用修改符號(hào)。（1）爺爺經(jīng)常每天去跑步。（2）大家排著隊(duì)爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入電影院。（3）夜深了，老師仍然在燈下。15. 按要求改寫句子。（1）陽(yáng)光草地 蝴蝶 小朋友 （運(yùn)用所給的詞語(yǔ)寫出你想象到的畫面）（2）它們飛得這么低,怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?（改為陳述句）（3）請(qǐng)你圍繞“媽媽的手”寫一兩句話。（4）同學(xué)們?cè)诮淌依锢首x著大聲地課文。（用修改符號(hào)修改病句）16. 按要求寫句子 （1）照樣子，寫短語(yǔ)和句子。例：慢吞吞 慢吞吞地站了起來(lái)。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，一搖一晃地走上了講臺(tái)。笑呵呵（2）用修改符號(hào)修改病句。班會(huì)上，她總是首先第一個(gè)發(fā)言。（3）用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲。它使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。17. 句子訓(xùn)練營(yíng)。小姑娘把水罐交給了母親。（改為“被”字句）小姑娘趕緊去撿水罐。（縮句）七顆鉆石是一個(gè)感人的故事。（改為感嘆句）彼得小心翼翼地把那60芬尼塞進(jìn)了媽媽的上衣口袋。（用劃線詞造句）18. 按要求寫句子。（1）我把車開(kāi)到和父親約好的地方。（改為被”字句）（2）水花飛濺,如飛珠滾玉一般。（仿寫比喻句）（3）我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。（用加下劃線字寫一句話）（4）頤和園是皇家園林。（把句子寫生動(dòng)、具休）（5）往后，人們和了這些繩結(jié)，就回憶起以前經(jīng)歷的許多往事。（修改病句）19. 修改下面句子中的錯(cuò)誤。是一種可愛(ài)的動(dòng)物。要春游了，我們應(yīng)該提前預(yù)先做些準(zhǔn)備。我最愛(ài)看的書有海洋的秘密、作文導(dǎo)報(bào)、西游記、格林童話等。20. 用修改符號(hào)修改下列病句。（1）在一盞煤油燈旁，座著一個(gè)小女孩。（2）它決得自己又變成了一棵樹(shù)。（3）過(guò)去的往事經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。（4）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。（5）稻草人這篇童話的作者是葉圣陶先生寫的。（6）文具柜臺(tái)前擺著各種文具，有鉛筆、鋼筆、籃球和墨水等。21. 下列沒(méi)有語(yǔ)病的一組是（ ）A .這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。B .小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過(guò)氣來(lái)。C .經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，爺爺很快恢復(fù)了健康。D .盡管天氣很冷，亮亮每天早晨就鍛煉身體。22. 按要求寫詞句。（1）下面每組詞語(yǔ)都有共同特點(diǎn)，請(qǐng)照樣子再寫兩個(gè)。紅彤彤 金燦燦 _源源不斷 津津有味 _（2）給下面句子加上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更加清楚?！鞍职?，你終于回來(lái)啦!”弟弟_（3）用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！保?）用修改符號(hào)修改下面的病句。這是有趣的一本寓言故事書。23. 對(duì)下面通知的修改。說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） 通知我校定于本周五舉行三年級(jí)“趣味語(yǔ)文知識(shí)”競(jìng)賽，希望三年級(jí)每班選派五名代表按時(shí)參加。此致敬禮！三年級(jí)語(yǔ)文組6月8日A .通知應(yīng)該交代競(jìng)賽的具體地點(diǎn)。B .通知應(yīng)該交代競(jìng)賽的具體時(shí)間。C .通知不應(yīng)使用“祝敬語(yǔ)”，應(yīng)刪去“祝敬語(yǔ)”。D .通知單位的名稱應(yīng)寫在日期下面。24. 按要求寫句子小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（用劃線詞寫句子）它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（用劃線詞寫句子）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）在原句上修改病句。草地上盛開(kāi)著各種顏色的紅花。25. 修改病句。雖然他不高興與別人一樣，但是經(jīng)常吃苦頭?！皼](méi)頭腦”成了建筑工程師以后，首先第一就想設(shè)計(jì)一座少年官。“不高興”跟幾個(gè)同學(xué)一塊兒。26. 修改病句。（1）他的意見(jiàn)基本是完全正確的。（2）稻子成熟了，一望無(wú)際的田野像鋪上了碧綠的絨地毯。27. 按要求寫句子 湯姆把魚竿拖出水面。（改成“被”字句）擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）例：孩子們交談。（天真可愛(ài)的）孩子們（在會(huì)場(chǎng)上熱烈地）交談。爸爸看書。我們的腳掌如果不是又大又厚，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來(lái)呢？（改成不帶問(wèn)號(hào)的）我斷定這個(gè)好主意可能是聰聰想出來(lái)的。（修改病句，把正確句子寫在下面。）讀句子，用劃線的詞造句?？墒牵芸彀l(fā)現(xiàn)，堤壩筑高了，樹(shù)木撐牢了，人們談笑風(fēng)生 ， 一點(diǎn)也不驚慌。28. 按要求寫句子。（1）沿著這條路走，能到達(dá)學(xué)校。（改為反問(wèn)句）（2）這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？（改為夸張句）（3）海燕在高傲地飛翔。（改為比喻句）（4）我國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。（縮句）（5）漁夫拖著漁網(wǎng)。（擴(kuò)句）（6）諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)：“三天之內(nèi)要造十萬(wàn)支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙。”（改為第三者轉(zhuǎn)述）（7）王林把故事講得那么引人注目，大家聽(tīng)得津津有味。（修改