教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄表.doc

.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄時(shí)間地點(diǎn)參加人員主題學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié) 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄表時(shí)間地點(diǎn)培訓(xùn)主題參與學(xué)習(xí)人員簽到內(nèi)容：一、分組學(xué)習(xí)討論“幼兒園教研計(jì)劃”，提出修改方案二、集中交流三、修改計(jì)劃，重新下發(fā)，在年級(jí)組內(nèi)繼續(xù)交流。具體工作安排：九月份：1、制定教研、班級(jí)計(jì)劃 ，召開家長(zhǎng)會(huì)。2、圍繞慶?！敖處煿?jié)” 開展活動(dòng)。3、開展每天下午的幼兒延時(shí)服務(wù)活動(dòng)。4、編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。5、布置、充實(shí)區(qū)角材料。6、參加江津教委教研現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：研討9月小中大主題框架和主要內(nèi)容；2）班級(jí)特色環(huán)境（充分利用鄉(xiāng)土材料和廢舊材料）講座：討論完善本學(xué)期教研工作計(jì)劃主講：李昌容十月份：1、教研組長(zhǎng)示范課2、“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)。3、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。4、班級(jí)常規(guī)調(diào)研。5、迎接幼兒文學(xué)啟蒙教育現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)及先導(dǎo)組活動(dòng)6、到幾江幼兒園參觀學(xué)習(xí)。7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：反饋9月主題實(shí)施狀況，研討10月小中大主題框架和主要內(nèi)容。講座：“幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用” 主講：李昌容十一月份：1、新老師見面課2、檢查各班戶外活動(dòng)開展情況。4、家長(zhǎng)開放活動(dòng)5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：課程發(fā)展組反饋10月主題實(shí)施狀況，研討11月小中大主題框架和主要內(nèi)容。講座：（待定）主講：袁繼紅十二月份：1、月底舉行游園活動(dòng)及幼兒繪畫技能活動(dòng)。2、各班進(jìn)行全面家訪。3、各班著手撰寫班級(jí)工作總結(jié)。4、參加江津區(qū)幼兒新詩(shī)、美文誦讀活動(dòng)5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：反饋11月主題實(shí)施狀況，研討12月小中大主題框架和主要內(nèi)容。講座：（待定）主講：羅林一月份：1、迎新年，家園聯(lián)歡活動(dòng)2進(jìn)行“教育反思”筆記交流。3、各類教學(xué)資料分類歸檔。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：反饋12月主題實(shí)施狀況，研討2011年1月小中大主題框架和主要內(nèi)。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄表時(shí)間地點(diǎn)培訓(xùn)主題一日生活安排及學(xué)習(xí)參與學(xué)習(xí)人員簽到幼兒園是孩子們生活的樂園，從晨間的入園到傍晚的離園，在這一天的時(shí)間里包含著諸多的環(huán)節(jié)（晨間接待、鍛煉、早操、集體教學(xué)、游戲、體育游戲、區(qū)域活動(dòng)等），在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都包含著教師的保教規(guī)則的滲透。在幼兒活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該怎么做，要關(guān)注幼兒的什么，這些一直是我園年輕教師的稍帶困惑的地方。10月下旬，我們邀請(qǐng)了江寧區(qū)示范園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、市優(yōu)秀青年教師丁園長(zhǎng)來園為大家講座。丁園長(zhǎng)的講座列舉了大量的實(shí)際案例，從每個(gè)環(huán)節(jié)的每個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，主配班教師的分工等方面做了詳細(xì)的闡述，給出了許多具有操作性的建議，讓我園的老師們獲得了許多的啟發(fā)，讓我們的工作更加的明確和細(xì)化。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄表時(shí)間地點(diǎn)培訓(xùn)主題參與學(xué)習(xí)人員簽到學(xué)習(xí)內(nèi)容：皮亞杰提出：“幼兒的智慧源于材料”可見材料對(duì)幼兒來說是打開他們智慧大門的鑰匙。我們教師就好 比是一個(gè)鎖匠要根據(jù)孩子游戲的需要為他們的游戲量身定做打造出一把含金量很高的鑰匙。讓他們盡情的在游戲王國(guó)馳騁。一、觀材料的投放，環(huán)境的變化，影響著幼兒的游戲行為1、合理安排游戲空間，及時(shí)調(diào)整以滿足幼兒的游戲需要2、材料應(yīng)根據(jù)幼兒的游戲水平和發(fā)展而層出不窮的出現(xiàn)二、觀材料的選用應(yīng)為幼兒的想象留有余地，操作性強(qiáng)1、材料的投放應(yīng)種類豐富全面，滿足幼兒不同的游戲需要。2、根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容投放材料。三、觀材料的替換應(yīng)為主題和季節(jié)服務(wù)四、觀材料的來源從家庭中挖掘教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄表時(shí)間地點(diǎn)培訓(xùn)主題參與學(xué)習(xí)人員簽到內(nèi)容：本次教研活動(dòng)以“推廣標(biāo)準(zhǔn)普通話”為主題。每一位教師分段進(jìn)行試讀。教師積極性高，踴躍試讀。歐園長(zhǎng)針對(duì)教師們?cè)谠囎x過程中出現(xiàn)的問題一一羅列，引導(dǎo)老師們思考：如把舌面音讀作舌尖音，把合口呼零聲母音節(jié)的起始音讀作唇齒擦音，把方言音、兒化音、錯(cuò)別字等發(fā)音缺陷逐一給予指正。為了讓教師們真正找到說好普通話存在的誤區(qū)，又上網(wǎng)觀看視頻，欣賞名家朗讀。對(duì)比之下，更讓教師們耳目一新，深刻領(lǐng)悟。最后園長(zhǎng)還對(duì)普通話測(cè)試時(shí)需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。 此次教研活動(dòng)，園長(zhǎng)帶頭參與學(xué)習(xí)，全體教師認(rèn)真聽講，積極實(shí)踐，使教研達(dá)到了預(yù)期的效果，相信