人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2019-2020學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測試卷.doc

人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）2019-2020學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末質(zhì)量檢測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)小背簍 (共10題；共69分)1. （5分）看拼音，寫漢字min huchn ji xinxu jnji bi_2. （10分）組詞。熟_ 難_ 艷_ 扒_ 飽_粗_ 埋_ 雪_ 輕_ 捉_3. （5分）我能把偏旁相同的字寫在一起。沙 話 國 許 泳 園4. （7分）多音字組詞。 落：l_lu _lo_為：wi_wi_少：sho_sho_5. （3分）寫出近義詞發(fā)愣_ 忽然_ 撫養(yǎng)_6. （4分）選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填空。繼續(xù) 持續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)早上，同學(xué)們_來到學(xué)校中俄兩國的經(jīng)濟文化交流已經(jīng)_多年了我會在腦子里_把這個故事編下去小紅_三年被評為“三好學(xué)生”7. （9分）根據(jù)積累填空。 （1）周恩來從小就立志“_”。 （2）明月松間照，_。（王維） （3）_，_。人不學(xué)，_。三字經(jīng)（節(jié)選） （4）做學(xué)問態(tài)度要端正，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。正如孔子所說“_”。 （5）_，天才在于積累。（列寧） （6）正月菠菜才吐綠，_。 （7）描寫心情的四字詞語：_。 8. （5分）照樣子寫句子。青蛙說：“捉害蟲、保衛(wèi)莊稼是我最大的快樂！”9. （13分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）泊船瓜洲的作者是_代_，我會默寫：_，_。_，_。 （2）長相思是_朝_，其中表思鄉(xiāng)之情的是_，_。 （3）讀書破萬卷，_。 （4）_，白首方悔讀書遲。 （5）書猶藥也，_。 10. （8分）把詩句補充完整，再寫出詩句的意思。兩個黃鸝_翠柳，一行白鷺_。_。窗_西嶺_，門_東吳_。_。二、 閱讀袋袋褲 (共2題；共30分)11. （13分）閱讀短文，完成文后習(xí)題。囫圇吞棗古時候，有個人買了一堆水果，有梨也有大紅棗兒，他在路旁大口大口地吃起來，有個過路的醫(yī)生看見了，對他說：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！這東西對人的牙齒雖然有好處，但吃多了會傷脾的。”這人就問：“那么，大紅棗呢？”醫(yī)生回答道：“大紅棗兒倒是補脾的，可惜又傷牙齒，也不要多吃?！边@個人左右為難，不知該怎么辦才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起紅棗看看，也放下了。想了想，他自言自語地說：“這樣吧，我吃梨只用牙齒嚼，不咽到肚子里去，吃大紅棗就不用嚼，整個兒咽下去?！庇谑撬闷鹨活w棗兒往嘴里一扔，用舌頭撥了撥，一仰脖就吞了下去。他哪里知道，整個兒的棗到肚里也沒法消化，對脾當然也沒有好處。（1）“這個人左右為難，不知該怎么辦才好?！彼麨槭裁磿笥覟殡y？ （2）選擇正確答案的序號填在橫線上。古時候那個人囫圇吞棗的原因是什么？_A那個人聽了醫(yī)生的話才這樣做的。B那個人聽了醫(yī)生的話，片面理解才這樣做的。C那個人由于知道棗的吃法才這樣做的。醫(yī)生對那個人的勸告的意思是什么？_A梨和棗對人體健康不利，都不要吃。B梨和棗對人體健康各有利弊，應(yīng)該有不同的吃法。C梨和棗對人體各有利弊，不能多吃。這篇文章說明了什么？_A那個人非常傻。B那個人片面理解別人的話，自作聰明，做了蠢事。C那個人只知道棗的好處，不知道梨的好處。（3）“囫圇吞棗”是什么意思？這則寓言對你有什么啟發(fā)？ 12. （17分）閱讀下文，回答問題。 穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向坐落在山腳下不遠處的一個小村莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒?，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒 掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。世界靜極了，只見靈魂獨舞。死神_可以奪去人的生命，_永遠奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊含的信念和精神！它常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。（1）在文中括號里選擇合適的詞。 沖毀的_（劫難 困難） 更大的_（傷害 危害）她_（堅信 相信） 被泥石流_（淹沒 掩蓋）（2）在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 死神_可以奪去人的生命，_永遠奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊含的信念和精神?。?）寫出下列詞的近義詞。 蘊含_ 震撼_ 一籌莫展_ 遍體鱗傷_（4）“V”字形代表_，“莊嚴而又悲慘的一幕”是指_。 （5）為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請寫一寫你的理解。 三、 各抒己見 (共1題；共5分)13. （5分）從下面的動物中選出幾種，用它們來編寫一個童話故事。四、 習(xí)作訓(xùn)練營 (共1題；共5分)14. （5分）作文。題目：我喜歡_花要求：把題目補充完整。字數(shù)300字以上，中心明確，層次清楚。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎(chǔ)小背簍 (共10題；共69分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、8-1、9-1、9-