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播種行為成就未來各位家長(zhǎng)晚上好！在這天寒地凍的臘月，你們不畏嚴(yán)寒，不怕路滑能來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這就是對(duì)我們工作的最大支持，也是對(duì)您孩子的莫大關(guān)心，我們對(duì)此表示衷心的感謝。為什么要在這種時(shí)候開家長(zhǎng)會(huì)？因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)的召開已經(jīng)成了當(dāng)務(wù)之急。寒假馬上就要到了，孩子又要在家度過一個(gè)月的時(shí)間，這段時(shí)間就要全靠你們家長(zhǎng)的教育。另外，一部分學(xué)生不好的行為習(xí)慣已經(jīng)嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)，我們必須盡快同你們溝通，取得你們的配合。父母是孩子的第一任老師，家庭教育的影響是巨大而長(zhǎng)遠(yuǎn)的，甚至可以世代延續(xù)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教育、教學(xué)就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來?！焙⒆悠綍r(shí)的時(shí)間除了在學(xué)校就是在家里，所以學(xué)校和家庭教育就像兩根筷子吃菜，少一根不行，不協(xié)調(diào)一致也不行。前一段姜文同學(xué)他媽媽回?fù)P州老家了，他的作業(yè)，他的書寫，他的學(xué)習(xí)態(tài)度都一落千丈，任憑我在學(xué)校怎么努力，效果都很一般，直到他媽媽來了，他才有了明顯的進(jìn)步。程湖凱同學(xué)也有一段時(shí)間作業(yè)不完，上課不專心，我及時(shí)跟他家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，家校配合，形成了合力，他又成了一名優(yōu)等生。這兩個(gè)真實(shí)事例也說明了家庭教育的重要性。下面我簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)生情況：二年級(jí)是在校學(xué)生人數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)，共有123人。以前一直是兩個(gè)班級(jí)，每班60多人。60多人的班級(jí)，作業(yè)批改，學(xué)生管理費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且效果還不好。12月中旬后，學(xué)校把兩個(gè)班分成了三個(gè)班，我們的孩子還是在二（2）班。目前有27名男生，14名女生。我擔(dān)任語文兼班主任，侯向紅老師擔(dān)任數(shù)學(xué)。英語與美術(shù)老師暑期調(diào)到了九小，這兩門課暫時(shí)空著。學(xué)生的年齡特點(diǎn)和我們的教學(xué)思想：小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，他們正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們天真活潑 ，好動(dòng)、好強(qiáng)、好勝、好奇，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)意志，學(xué)習(xí)能力，自我修養(yǎng)等方面都處在幼芽時(shí)期。正確的引導(dǎo)，良好的教育氛圍是他們身心健康發(fā)展的重要保障。針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)，我們確立了一切以培養(yǎng)良好習(xí)慣為中心的指導(dǎo)思想。一般學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，大部分都是從小培養(yǎng)并形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而成績(jī)忽好忽壞的孩子，往往是因?yàn)檫@方面的缺乏。所以我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣” 歐州一位物理學(xué)家榮獲諾貝爾獎(jiǎng)金后，有記者問他“你在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西呢？出人意料，這位學(xué)者答道：“是在幼兒園，把自己的東西分一半給伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要先洗手，做錯(cuò)了事要表示歉意，午飯后，要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然，從根本上說我學(xué)到的東西就是這些?！弊鳛橐晃唤艹龅目茖W(xué)家肯定具有天才的素質(zhì)，但在他看來所有的素質(zhì)都植根于人的幼兒時(shí)期，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，這才是最主要最“根本”的東西。我們?cè)趯W(xué)校是怎樣培養(yǎng)他們的習(xí)慣的呢？在課堂上，一些孩子經(jīng)常玩耍與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，還好說好動(dòng)。我一方面提高課堂教學(xué)的趣味性，比如利用講故事或者學(xué)生扮演課文中的角色進(jìn)行表演等，一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，搞小動(dòng)作會(huì)被老師批評(píng)，并且會(huì)被班長(zhǎng)記下來，當(dāng)天不能升級(jí);在作業(yè)上，我每天布置的作業(yè)都很少，保證每個(gè)學(xué)生都會(huì)完成。第二天早晨我會(huì)親自檢查，質(zhì)量和數(shù)量都要合格，不合格者除了受批評(píng)，當(dāng)天也不能升級(jí)。我們墻上這張升級(jí)排行榜其實(shí)就是學(xué)生分班后行為習(xí)慣的記錄。它主要包括紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)三方面。紀(jì)律具體包括不遲到、課間文明、上課專心、路隊(duì)整齊、不吃零食等，衛(wèi)生包括不亂扔紙張雜物，手臉干凈和認(rèn)真值日。班里有專人負(fù)責(zé)，一天一總結(jié)，一天一升級(jí)。我們之所以這么不厭其煩地做，出發(fā)點(diǎn)還在培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，培養(yǎng)他們自我管理自我約束的能力。今天借此機(jī)會(huì)需要特別指出的是，有極個(gè)別同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生很差，我們雖然施加了很大的壓力，但是家長(zhǎng)可能工作忙，沒有發(fā)現(xiàn)，致使學(xué)校教育的作用大大削弱。今天你們回去后可以看看自己孩子的手臉干凈不干凈。良好習(xí)慣的表現(xiàn)方面和培養(yǎng)技巧：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括： 課前準(zhǔn)備 ，課前預(yù)習(xí)，上課專心，書寫規(guī)范，作業(yè)認(rèn)真，課后復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣包括：1、飯前便后要洗手；2、堅(jiān)持每天早晚刷牙，飯后漱口；3、要隨身帶手巾或衛(wèi)生紙；4、勤洗澡，勤換衣服；5、經(jīng)常剪指甲，勤理發(fā)；6、按時(shí)起床和休息；7、不吃零食和不干凈的食物；8、不隨地吐痰；9、不亂扔果皮紙屑；10、不隨地倒垃圾和污水。行為習(xí)慣看起來比較簡(jiǎn)單，人人都在做，人人都可以做。但要令兒童長(zhǎng)期養(yǎng)成，這個(gè)任務(wù)確實(shí)是艱巨的。任務(wù)雖然艱巨，可是好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們今后不管走到哪里，不管干什么，都會(huì)具有健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的精神。不怕困難，不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志。使他們終身受益，永遠(yuǎn)立于不敗之地。為他們?nèi)松l(fā)展儲(chǔ)備一筆可貴的財(cái)富。因而對(duì)小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)就很值得研究。我個(gè)人認(rèn)為，我們每一位家長(zhǎng)，都要針對(duì)自己的孩子，制定一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃。在具體操作的時(shí)候，不要一味采用高壓政策，要想法從培養(yǎng)興趣入手，變家長(zhǎng)監(jiān)督與學(xué)生自主要求相結(jié)合，定期評(píng)價(jià)，效果會(huì)好一些。我試舉幾種常用的方法：競(jìng)賽法獨(dú)生子女爭(zhēng)強(qiáng)好勝，可利用這一特點(diǎn)讓孩子在充滿和諧的氣氛中，開展自我服務(wù)能力的競(jìng)賽如疊手帕，系鞋帶，穿脫衣服，收拾玩具，整理圖書等。比如孩子不認(rèn)真寫字，你簡(jiǎn)單的說去練字吧，然后你出去了，晚上回來孩子寫得一攤糊涂，你拳打腳踢一頓。還自我安慰，咱也盡了心了，誰叫咱就修了這樣的孩子。如果你采用另一種方法，比如開展家庭書寫比賽，兒子跟爸爸比，媽媽當(dāng)評(píng)委，或者全家比，你試試孩子會(huì)不會(huì)對(duì)寫字發(fā)生興趣，在比的過程中孩子又有了鑒賞字的能力，他不偷練才怪呢。隨機(jī)教育法如帶孩子坐汽車外出參觀，孩子們主動(dòng)讓坐給老爺爺，家長(zhǎng)就應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)；在馬路上遇見清潔工人清掃馬路，則要隨機(jī)教育孩子尊敬他們。不亂扔果皮紙屑，保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。討論法如孩子在客人來時(shí)表現(xiàn)得不禮貌時(shí)，待客人走后，家長(zhǎng)可心平氣和地和孩子討論他的行為表現(xiàn)，知道今后應(yīng)該怎么做。好的行為表現(xiàn)，不好的行為表現(xiàn)均可用討論法。演示法如刷牙、洗臉，家長(zhǎng)要給孩子看，同時(shí)給他們準(zhǔn)備牙刷牙膏、茶杯、毛巾操作練習(xí)。除此之