20XX年秋季學(xué)期蘇教版四年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃

第 1 頁 共 6 頁 20XX20XX 年秋季學(xué)期蘇教版四年級語文上冊教年秋季學(xué)期蘇教版四年級語文上冊教 學(xué)計(jì)劃學(xué)計(jì)劃 小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃 一 學(xué)生情況分析 經(jīng)過六個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí) 進(jìn)入四年級的學(xué)生基本上 都能較熟練地掌握漢語拼音 能正確拼讀音節(jié) 能借 助拼音識字 閱讀 初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語理解詞義 掌 握常用漢字 初步學(xué)會(huì)辨別學(xué)過的同音字 形近字 能認(rèn)讀學(xué)過的多音字 初步學(xué)會(huì)按部首 音序 檢索 漢字 看懂意思 能在老師的引導(dǎo)下 主動(dòng)參與學(xué)習(xí) 掌握了基本的學(xué)習(xí)方法 初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識字 能運(yùn)用 學(xué)過的詞語造句說話 會(huì)給部分學(xué)過的詞語找出近義 詞和反義詞 能聽懂別人講的一件事 邊聽邊記住主 要內(nèi)容 并能復(fù)述 能正確朗讀課文 會(huì)默讀課文 能說出一個(gè)自然段主要講什么 理解課文 具備了一 定的閱讀能力 大部分學(xué)生對短文能靜下心來認(rèn)真細(xì) 讀 對文中的詞句能有意識地深入體會(huì)和理解 知道 抓住關(guān)鍵詞句感受其內(nèi)涵 但因?yàn)閷W(xué)生年齡差異較大 受智力因素和非智力 因素的影響 學(xué)習(xí)情況參差不齊 個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí) 慣還欠培養(yǎng) 書寫馬虎 學(xué)習(xí)懶惰 怕吃苦 依賴思 第 2 頁 共 6 頁 想嚴(yán)重 學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué) 特別是部分學(xué)生的習(xí)作 能力有待提高 從整體來說 這些學(xué)生動(dòng)筆前的構(gòu)思 還不夠 作文缺少創(chuàng)意 行文中 出現(xiàn)不具體 不生 動(dòng) 沒有個(gè)性的張揚(yáng) 公式化較嚴(yán)重 個(gè)別文章空洞 無味 而后進(jìn)生的習(xí)作語句不通 不連貫 作文水平 還停留在一 二年級 因此在這學(xué)期 我們應(yīng)該積極 尋找有效的方法措施 力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺 階 努力拓展孩子的思維空間 使學(xué)生的習(xí)作求真 求實(shí) 求新 二 教學(xué)要求 一 思想教育 1 在知識傳授和能力訓(xùn)練過程中 堅(jiān)持對學(xué)生 進(jìn)行良好的道德品質(zhì)教育 從小樹立遠(yuǎn)大目標(biāo) 刻苦 學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識 2 在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時(shí) 激發(fā)他們熱愛 祖國語言文字的情感 養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好 習(xí)慣 3 在語文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中 引導(dǎo)孩子了解社會(huì) 認(rèn)識自然 受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶 從中領(lǐng)悟 一些人生哲理 逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià) 值觀 二 語文教學(xué) 第 3 頁 共 6 頁 1 學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢 并養(yǎng)成習(xí)慣 2 繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言 專心聽講的習(xí)慣 3 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦 樂于課外閱讀的 習(xí)慣 4 繼續(xù)培養(yǎng)勤查字詞典 主動(dòng)識字的習(xí)慣 5 繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字 毛筆字的習(xí)慣 6 繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí) 認(rèn)真完成作業(yè)的 習(xí)慣 7 能夠有選擇地閱讀課外書籍 培養(yǎng)讀書做 記號和留心觀察事物的習(xí)慣 2 漢語拼音 繼續(xù)鞏固漢語拼音 利用漢語拼音幫助識字 學(xué) 習(xí)普通話 3 識字寫字 1 能準(zhǔn)確認(rèn)讀 338 個(gè)生字 2 能按筆順正確書寫 默寫生字 223 個(gè) 能 按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正 寫勻稱 3 繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字 寫得正確 端正 整潔 4 繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字 寫得端正 紙面干凈 第 4 頁 共 6 頁 4 口語交際 1 能認(rèn)真聽別人講話 聽懂別人說的一段話 或一件簡單的事 能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容 能講述課文所寫 的故事 2 能在看圖或觀察事物后 用普通話說幾句 意思完整 連貫的話 3 能就所聽所讀的內(nèi)容 用普通話回答問題 做到語句完整 意思連貫 4 能當(dāng)眾說話 愿意與別人進(jìn)行口語交際 做到語句比較通順 態(tài)度大方 有禮貌 5 討論問題能主動(dòng)發(fā)言 說清楚自己的意思 5 閱讀 1 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確 流利 有感情地朗讀課文 能背誦指定的課文 能復(fù)述課文 會(huì)分角色朗讀課文 2 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文 能不出聲 不指讀 一邊讀一邊想 3 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際 理解常用詞 語的意思 4 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容 想象課文 所描繪的情境 知道課文的大意 第 5 頁 共 6 頁 5 學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文 能借助字典學(xué)習(xí)生 字詞 初讀課文 提出問題 6 能閱讀程度合適的少年兒童讀物 了解主 要內(nèi)容 6 習(xí)作 1 留心周圍的事物 樂于書面表達(dá)交流 2 能把自己看到 聽到 想到 做過的寫明 白 3 學(xué)寫書信 4 能夠使用逗號 句號 問號和感嘆號 初 步學(xué)習(xí)使用冒號 引號 頓號 三 教材簡析及教學(xué)重難點(diǎn) 一 教材簡析 蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文四 年級上冊課本 共分四個(gè)部分 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 習(xí)作 課文和單元練習(xí) 1 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 共 3 課 指導(dǎo)學(xué)生 讀書要有選擇 學(xué)會(huì)讀書做記號 留心觀察事物 2 課文 共安排 24 課 分為 7 個(gè)單元 選文 題材廣泛 體裁多樣 為學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語文 獲得基 本的語文素養(yǎng) 促進(jìn)全面和諧的發(fā)展 提供了充裕的 材料 通過 虎門銷煙 等課文的學(xué)習(xí) 了解祖國的 第 6 頁 共 6 頁 有關(guān)重大歷史事件 通過 泉城 九寨溝 等課 文的學(xué)習(xí) 了解祖國優(yōu)美的自然景觀 通過 徐悲鴻 勵(lì)志學(xué)畫 說勤奮 等課文的學(xué)習(xí) 體悟人生哲 理 本冊生字均安排在課文里 繼續(xù)采用 識寫分流 的辦法 課文后的練習(xí)設(shè)計(jì)簡約 實(shí)用 一是朗讀 背誦 默讀 復(fù)述 二是要求學(xué)生用鋼筆描紅 三是 讀 抄常用詞語 鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字 四是聯(lián)系語境 理解詞語 句子 學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等 學(xué) 習(xí)分析自然段 學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練 習(xí) 五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的 小練筆 讓學(xué) 生模仿其中的句式 段式 立意 寫法等 進(jìn)行局部 仿寫練習(xí) 以便提高學(xué)生的表達(dá)能力 3 習(xí)作 共安排了 7 課 以貼近學(xué)生生活 注重實(shí)踐 體驗(yàn) 為宗旨 在內(nèi)容安排上富有兒童情 趣 在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣 在