藝術(shù)設(shè)計(jì)-教學(xué)計(jì)劃原則意見.doc

關(guān)于修訂2010級(jí)專業(yè)培養(yǎng)方案的原則意見培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標(biāo)、基本規(guī)格以及培養(yǎng)過程和方式的總體設(shè)計(jì)，是學(xué)校保證教育質(zhì)量的重要文件，是組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據(jù)。我院現(xiàn)有高職專業(yè)19個(gè),09年新增3個(gè)，共計(jì)22個(gè)。為進(jìn)一步落實(shí) “教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見”【教高200616號(hào)】的文件精神，以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，辦學(xué)定位，培養(yǎng)滿足市場(chǎng)需求的高等職業(yè)技術(shù)人才，現(xiàn)依照教育部關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見，結(jié)合我院的實(shí)際，提出了修訂2010級(jí)專業(yè)培養(yǎng)方案的原則意見，請(qǐng)各教學(xué)單位遵照?qǐng)?zhí)行。一、指導(dǎo)性原則：1、素質(zhì)教育貫穿整個(gè)培養(yǎng)過程堅(jiān)持正確的社會(huì)主義辦學(xué)方向，以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才為根本目標(biāo)并把素質(zhì)教育作為人才培養(yǎng)的首要任務(wù)貫穿整個(gè)人才培養(yǎng)過程的始終，要以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)設(shè)計(jì)好基礎(chǔ)課教學(xué)目標(biāo)。2、以就業(yè)為導(dǎo)向，推廣“定單式”培養(yǎng)人才培養(yǎng)要主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，在修訂培養(yǎng)方案前，應(yīng)進(jìn)行廣泛的社會(huì)調(diào)研，認(rèn)真吸取行業(yè)、企業(yè)、專家和用人單位的意見，把區(qū)情、企情、校情有機(jī)地結(jié)合在一起，堅(jiān)持走“校企合作”教育之路，盡可能實(shí)施“定單式培養(yǎng)”方案，把今天的教育與明天的就業(yè)緊密的結(jié)合在一起。3、強(qiáng)化“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式各專業(yè)要主動(dòng)與相關(guān)企業(yè)對(duì)接，把“工學(xué)結(jié)合”作為人才培養(yǎng)改革的切入點(diǎn)，倡導(dǎo)工學(xué)交替，頂崗實(shí)習(xí)，教中學(xué)，學(xué)中做，“教、學(xué)做“一體的教學(xué)模式，把本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系和教學(xué)內(nèi)容，推行“雙證書”制度，使有專業(yè)職業(yè)資格證書的畢業(yè)生達(dá)90%以上。4、注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，突出針對(duì)性和應(yīng)用性要充分體現(xiàn)高職教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，科學(xué)合理設(shè)計(jì)實(shí)踐課教學(xué)體系，通過校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，要改革實(shí)踐教學(xué)模式，減少演示性實(shí)驗(yàn)，增加仿真性、操作性、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，要確保有一個(gè)學(xué)期時(shí)間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)，要確保實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)占總數(shù)40%以上（理工類、藝術(shù)類爭(zhēng)取5%以上）。5、堅(jiān)持以人為本，體現(xiàn)個(gè)性化教育要充分了解培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣，以人為本，以學(xué)生為中心，設(shè)計(jì)合理的課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施因材施教，要支持和方便學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選修綜合素質(zhì)類課程和專業(yè)方向類課程，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，各專業(yè)可設(shè)特長(zhǎng)和創(chuàng)新學(xué)生獎(jiǎng)（最高6學(xué)分），可頂替各類課程學(xué)分，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。二、具體要求：根據(jù)以上基本原則，在制訂專業(yè)培養(yǎng)方案過程中，提出以下具體要求：1、專業(yè)培養(yǎng)方案由專業(yè)教研室牽頭，組織專家、專業(yè)教師、企業(yè)（行業(yè)）代表、學(xué)生代表共同研究修訂，并經(jīng)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)審議后報(bào)學(xué)院審批（附審批表）。2、總學(xué)分一般控制在105-120之間，總學(xué)時(shí)一般控制在2300-2500之間，其中課內(nèi)教學(xué)時(shí)數(shù)控制在1600學(xué)時(shí)之內(nèi)，每學(xué)期實(shí)際教學(xué)應(yīng)為18周，第一學(xué)年周學(xué)時(shí)不超過26學(xué)時(shí)，第二、三學(xué)年不超過24學(xué)時(shí)。實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)理工類、藝術(shù)類各專業(yè)不低于總學(xué)時(shí)的50%，其它各專業(yè)不低于40%。（一般課程18-20學(xué)時(shí)記1學(xué)分，獨(dú)立開設(shè)的集中性實(shí)踐課一周（30學(xué)時(shí)）1學(xué)分）。3、課程設(shè)置要盡可能與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，各專業(yè)要根據(jù)崗位（群）的需求和學(xué)生的實(shí)際能力，合理設(shè)計(jì)畢業(yè)要求，明確規(guī)定，學(xué)生必須取得哪一種（或幾種）以上職業(yè)資格證書方能畢業(yè)。三、課程設(shè)置的原則意見：各專業(yè)課程設(shè)置統(tǒng)一劃分為：（一）、公共必修課公共必修課由校定必修課和系定必修課構(gòu)成。1、校定必修課根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，以下幾門課為“校定必修課”：課程名稱課程代碼開課學(xué)期學(xué)分學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)00001A12135454職業(yè)生涯規(guī)劃00004A12111818體育(一)00006C12113636軍訓(xùn)00009C12123636毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論00002B1224723636形勢(shì)與政策00003A12211818體育(二)00007C12213636軍事理論00008A12223636就業(yè)指導(dǎo)00005A125118182、系定必修課建議各系按專業(yè)需求有選擇地開設(shè)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、大學(xué)英語(yǔ)（或應(yīng)用寫作）、應(yīng)用數(shù)學(xué)等人文、社科知識(shí)類課程，并研究確定3-5門系里各專業(yè)群都適用的專業(yè)基礎(chǔ)類課程，共同構(gòu)建“系定必修課”。（二）、專業(yè)必修課建議盡可能按職業(yè)能力模塊或崗位（群）工作項(xiàng)目（任務(wù)），以“工學(xué)結(jié)合”、“工學(xué)交替”的模式設(shè)置課程體系。（三）、專業(yè)選修課建議設(shè)置2-3個(gè)專業(yè)方向選修模塊。（四）、任意選修課從第3學(xué)期起，每學(xué)期選修1-2門任意選修課，總學(xué)分不低于6學(xué)分。四、基本格式為使培養(yǎng)方案更加規(guī)范，各專業(yè)培養(yǎng)方案統(tǒng)一按以下格式撰寫：封面框架：一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求：（一）基本素質(zhì)要求 （二）專業(yè)知識(shí)要求 （三）職業(yè)能力要求三、課程設(shè)置與知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析（P88表）知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析表結(jié)構(gòu)類型構(gòu)成要素課程設(shè)置知識(shí)結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu)素質(zhì)結(jié)構(gòu)注：可參考08級(jí)培養(yǎng)方案88頁(yè)。四、學(xué)制：全日制三年五、就業(yè)方向六、專業(yè)主干課程（含主要職業(yè)技能訓(xùn)練）七、畢業(yè)要求（總學(xué)分、職業(yè)證書要求等）： 1、操行評(píng)分合格以上 2、最低畢業(yè)學(xué)分 3、課程的證書要求 4、職業(yè)資格證書要求八、課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表 序號(hào)類別 課程名稱課程代碼學(xué)分總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)開課學(xué)期周學(xué)時(shí)公共必修課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)00001A123545413職業(yè)生涯規(guī)劃00004A121181811體育(一)00006C121363611軍訓(xùn)00009C122363612毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論00002B12472363624形勢(shì)與政策00003A121181821體育(二)00007C121363621軍事理論00008A122363622就業(yè)指導(dǎo)00005A121181851小計(jì)：專業(yè)必修課小計(jì)：專業(yè)選修課XX專業(yè)方向XX專業(yè)方向小計(jì)：任意選修課從第二學(xué)期起，總共選修課不低于6學(xué)分課程6108108合計(jì)課程代碼含義：第一位：0-校統(tǒng)開課，（1-7）-系代碼，第二、三位是專業(yè)代碼，第四、五位課程序號(hào)，第六位，ABC表示課程類型，第七位表示考試、考查、考證，第八位表示必修、選修。九、分學(xué)期課時(shí)統(tǒng)計(jì)表學(xué)期總課時(shí)理論課時(shí)實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)課內(nèi)教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)周數(shù)平均周課時(shí)數(shù)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)練習(xí)課外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)123456合計(jì)占總學(xué)時(shí)%十、各類課程課時(shí)學(xué)分統(tǒng)計(jì)表課程類別學(xué)時(shí)學(xué)分