人音版小學(xué)音樂四年級上冊《柳樹姑娘》教學(xué)設(shè)計及反思.doc

柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計（教學(xué)目標(biāo)：1、通過對柳樹姑娘的學(xué)習(xí)，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項學(xué)習(xí)活動。3、通過“意境”方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單二聲部合唱練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)附點四分音符，頓音記號。2、學(xué)唱二聲部歌曲柳樹姑娘。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、頭飾、多媒體課件。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入:師：同學(xué)們，春天來了，春風(fēng)把花草樹木都喚醒了，真是個適合春游的時候啊，這一天，老師經(jīng)過一個小湖邊看到了一個非常美的畫面，讓我情不自禁的哼起了歌，跳起了舞。課件播放春天柳樹的圖片，并播放了柳樹姑娘伴奏音樂。師：聽了這樣的音樂，看了這樣的舞蹈，讓你想到了什么？你覺得這首歌曲的情緒是怎樣的？學(xué)生自由發(fā)言，并給予肯定。（引導(dǎo)感知歌曲的柔美）二、寓教于樂老師也寫了一首小詩來贊美她！1、節(jié)奏練習(xí)：柳 樹 姑娘辮 子 長長風(fēng) 兒 一吹甩 進(jìn) 池塘生念歌詞（提示三拍子）師加入附點念柳 樹 姑 娘 辮 子 長 長風(fēng) 兒 一 吹 甩 進(jìn)池 塘師：那老師這么念，有什么不一樣？2、自主學(xué)習(xí)，感受音樂聽柳樹姑娘，感受一下情緒3、多次聆聽、學(xué)習(xí)新歌4、有感情的學(xué)唱歌曲：師：柳樹姑娘看你們學(xué)的這么好也唱起了自己的歌，請你們給她伴唱好嗎？）師：我們的啦啦歌上面是什么??？怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）5、演唱歌曲，體驗音樂集體唱柳樹姑娘三、創(chuàng)造表現(xiàn)賞柳樹，舞柳樹1、 欣賞柳樹風(fēng)景2、 給喜歡的歌詞加動作師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風(fēng)兒一吹，柳樹姑娘隨風(fēng)起舞。老師想知道風(fēng)兒吹過我們班的柳樹會舞出什么動作呢？（師模仿風(fēng)聲生擺出動作）誰能給自己最喜歡的歌詞加上動作呢？3、 自由組合表演師巡視師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。請我們班的小柳樹們自由組合，找你的好朋友或老師一起來舞一舞！4、 指名展示（獎勵柳葉）四、拓展延伸，開闊眼界1、出示詩歌師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生，還看到一群可愛的小魚們。其實不僅我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首 ：詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2、指名朗誦。3、配樂朗誦師：這么美麗的柳樹姑娘我們理應(yīng)要好好呵護(hù)她，除了柳樹還有我們身邊的一切花草樹木都要好好來愛護(hù)它們，保護(hù)我們的生活環(huán)境！今天我們春天之旅到此結(jié)束?。ㄔ谝魳泛透杪曋须x開教室。）柳樹姑娘教學(xué)反思音樂活動柳樹姑娘，是一首活潑輕快，優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風(fēng)吹來，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。在教學(xué)之前，我?guī)W(xué)生在網(wǎng)上看看有關(guān)春天的一些圖片，讓學(xué)生感受春天的氣息。孩子們對于春天的景色特征有了初步的認(rèn)識。教學(xué)開始，我播放音樂柳樹姑娘。新穎的形式，優(yōu)美的旋律，令學(xué)生們耳目一新，立即引起了他們參與活動的興趣。接著讓學(xué)生與同伴合作表演，體驗合作的友愛、快樂，繼而引出課題的相關(guān)內(nèi)容春天。通過與學(xué)生共同討論春天的景色，自然地引出柳樹這一事物。在第二環(huán)節(jié)，我先出示了各種柳樹的圖片，請他們來觀察柳樹的形態(tài)，讓他們對柳樹進(jìn)行一下描述。學(xué)生的說法很多，有的說他看到柳樹發(fā)芽了；有的說看到柳樹的枝條很長的；有的還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風(fēng)里飄動的結(jié)合同學(xué)們的討論，我向?qū)W生描繪了一幅動人的圖畫：柳樹姑娘靜靜地坐在河邊，她那長長的辮子隨風(fēng)飄動著，一陣微風(fēng)吹過，她的頭發(fā)被甩進(jìn)了池塘，不停地?fù)u擺著，好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的。這樣，就為學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲柳樹姑娘做好了鋪墊。接著我再次播放柳樹姑娘，讓學(xué)生欣賞歌曲。孩子們被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動聽的旋律所吸引，非常認(rèn)真地跟著我學(xué)唱。在歌曲教授過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對其中的一句掌握起來有一點難度：后半部分中的一個歌詞唱三拍，學(xué)生很難掌握，容易拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個問題，我多次的范唱，并帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)，提醒學(xué)生可以在長音的時候在心里默數(shù)三拍，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經(jīng)過學(xué)生的多次練習(xí)后，難點解決了。學(xué)生掌握了歌曲以后，我讓學(xué)生根據(jù)自己對歌詞的理解，用自己的動作來表演歌曲，來表現(xiàn)柳樹姑娘婀娜多姿的形態(tài)。同學(xué)們對柳樹姑娘在風(fēng)中優(yōu)美的身姿已經(jīng)有所了解，如隨風(fēng)飄舞、彎腰點頭、漂洗頭發(fā)等，因此表演并不成問