贛南版2019-2020年六年級下學(xué)期語文第二次質(zhì)檢試卷

贛南版2019-2020年六年級下學(xué)期語文第二次質(zhì)檢試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)整合（36分） (共9題；共36分)1. （4分）看拼音，寫詞語。（10分） nu ydun linzhng rngch yngfi cu_l zio zhugung jib b shng j_2. （4分）讀拼音，寫詞語。 jun ktu yunyu yangdng tng_mi cngchi xiq dohu hng_3. （4分）選詞填空 等待 期待（1）我坐在電視機(jī)前，靜靜地1電視劇的播出。 （2）丑小鴨一直都 1著變成白天鵝，得到大家的喜歡。 （3）晚上，明明一直在幼兒園的門口1媽媽來接他。 （4）每天晚上，媽媽都會陪我一起學(xué)習(xí)，她一直1我能考上大學(xué)。 4. （3分）寫出劃線詞語的反義詞。 （1）我們遇事千萬要冷靜。_（2）冬天到了，天氣變得十分寒冷。_（3）我喜歡喜鵲弟弟。_（4）暑假的時候，校園里十分安靜。_5. （4分）注意劃線的字，然后按要求寫句子。 和 與山和水 父與子太陽和月亮 老人與海鼓勵和指導(dǎo) 長江與黃河水滸傳和西游記 優(yōu)點與缺點（1）詞語真有趣。 我發(fā)現(xiàn)：_。（2）用“和”、“與”分別造句。 6. （4分）判斷下列句子說法，用“正確”“錯誤”表示。 （1）這首詩是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生逝世13周年而寫的。 （2）題目“有的人”是指魯迅先生和一切革命者。 （3）“他活著/別人就不能活的人，他的下場/可以看到?！边@句話的朗讀節(jié)奏是對的。 （4）這首詩運用夸張的手法，批判了反動統(tǒng)治者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的精神。 7. （6.0分）填空。 （1）_，孰能無惑？師說 （2）人固有一死，_，_。司馬遷 （3）人是為了_。（蘇聯(lián)）肖洛霍夫靜靜的頓河 （4）中國是一個詩的國度。每逢佳節(jié)，大家都喜歡吟詠故事應(yīng)景。每到春節(jié)，人民會吟詠“_，_”； 每到清明節(jié)節(jié)，人民會吟詠“_，_”； 每到重陽節(jié)，人民會吟詠“_，_。 8. （3分）用修改符號修改病句。 馬路上許多飛快的汽車向前奔跑。在知識的海洋中，使我們感到自己的深深不足。聽了玄奘取經(jīng)的故事，不由得心生敬佩。9. （4分）按要求寫句子。 （1）例：蝴蝶飛走了。 美麗的蝴蝶輕盈地飛走了。（照樣子，把句子寫具體）同學(xué)們向小鳥打招呼。同學(xué)們_小鳥打招呼。（2）她的聲音好聽。（改為感嘆句） （3）從山坡上,從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。 （用“從從從”仿寫句子）二、 閱讀理解（34分） (共2題；共34分)10. （15.0分）閱讀語段，完成練習(xí)。 一年又一年，棗核一點兒也不風(fēng)長。爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！“娘說：“棗核呀，你一點兒不見長，我真為你愁得慌！”棗核說：“爹、娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！睏椇撕芮诳?，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因為別人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。棗核不光勤快，也很聰明。有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。（1）第段主要寫了什么？請概括一下。 （2）用“_”畫出第段的中心句。 （3）棗核學(xué)了哪些本領(lǐng)？下列說法不正確的一項是（ ） A . 扶犁B . 趕驢C . 打柴D . 蹦高（4）第段畫線的句子在文中起（ ）的作用。 A . 總起全段B . 承上啟下C . 總結(jié)全文11. （19.0分）課外閱讀我能行。 不瞞真相老舍是我國著名的作家。他讀小學(xué)的時候，學(xué)習(xí)刻苦，待人誠懇，同學(xué)們都很喜歡他。有個叫高煜年的同學(xué)，更是和他形影不離。有一年初春，東風(fēng)吹拂，天氣宜人，古城北京的上空，幾乎每天都飄滿了千姿百態(tài)、五顏六色的風(fēng)箏。一天，語文老師觸景生情，出了一個說紙鳶的作文題目，讓同學(xué)們當(dāng)天完成。老舍文思敏捷，不一會兒就寫好了?？筛哽夏赀€在那兒緊鎖眉頭，苦思冥想。老舍等得不耐煩了，便走到高煜年面前，悄悄地說:“讓我給你起個頭吧！快點寫完交了，咱們好去放風(fēng)箏?！备哽夏暌宦?，眉開眼笑，連聲說:“你真好！夠朋友！”第二天語文課上，老師眉飛色舞地對同學(xué)們說:“這次作文，不少同學(xué)大有進(jìn)步，高煜年同學(xué)的文章寫得非常好，開頭尤其精彩?！苯又?，他情不自禁地高聲朗誦起來。老舍和高煜年望著老師那副陶醉的神態(tài)，忍不住偷偷地笑了起來。老師發(fā)現(xiàn)后，奇怪地問:“你們笑什么？難道我讀錯了嗎？”“老師，您沒讀錯，不過”“不過什么？”老師追問下去。這時，老舍和高煜年四目對視，深感自己不該弄虛作假，欺騙老師，便把真實情況原原本本地講了出來。（1）短文中描寫人物神態(tài)的成語是_，形容顏色多的成語是_，形容兩個人關(guān)系親密的成語是_。 （2）同學(xué)們喜歡老舍的原因是_。 （3）老舍幫助高煜年寫作文開頭的原因是（ ）。 A . 高煜年請老舍幫他寫好開頭。B . 老舍想和高煜年早一點去放風(fēng)箏。C . 老舍覺得自己寫得好，主動幫高煜年完成作文。（4）下列能體現(xiàn)老舍和高煜年做法的一個詞語是（ ）。 A . 通情達(dá)理B . 年少無知C . 知錯就改D . 弄虛作假（5）當(dāng)老師知道了事情的真相后，會怎樣說呢？展開想象，寫一寫。 三、 作文（30分） (共1題；共30分)12. （30分）童年是一首歌，把我們帶入美麗的旋律和音符。童年是一艘船，滿載著我們收獲的喜悅.！童年是五彩斑斕的、是快樂無憂的。請以“童年趣事”為題寫一篇不少于400字的文章。要求：書寫工整、感情真實。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)整合（36分） (共9題；共36分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-