《我的學習我做主》主題班會范文

我的學習我做主主題班會范文一、 目標1、教育學生從現(xiàn)象入手、從小事做起、從點滴做起、從現(xiàn)在做起，良好的學習習慣是好品質(zhì)的前提。2、通過召開班會使學生明白好的學習習慣使自己終生受益。二、過程（一）、慧眼識貝1、出示問題、圖片（9幅）（1）、觀察圖片上的行為，哪些值得我們提倡？（2）、對照以上方面哪些我們做的較好？講述給大家聽幻燈片出示：專心聽講 認真閱讀 積極發(fā)言 勤于動手合作成果 端正書寫 認真作業(yè) 考試專注案凈桌整2、引入主題：我的學習我做主（二）、真情講述1、學生分組交流討論：我們自己有哪些好的做法？（5分）分8組：每組6人，每組設有組長、記錄員各1名，發(fā)言人12名。2、小組討論：將我們的好的做法，講給大家聽。（8分）學生1：課前預習老師布置的任務我的故事學生2：每天按時上課，積極思考等我的故事學生3：不懂就問，做個誠實的孩子我的故事學生4：積極閱讀摘抄，培養(yǎng)能力我的故事學生5：星期天作業(yè)按時完成我的故事學生6：敢于實踐，積極探索我的故事學生7：坐姿端正，有益健康我的故事學生8：早睡早起、節(jié)約時間我的故事概括：十種好的做法1）、課前預習2）、認真傾聽3）、合作學習4）、勤學好問5）、認真寫作業(yè)6）、考試專注7）、閱讀積累8）、勇于實踐9）、珍惜時間10）、坐姿端正（三）、查漏補缺1、交流：各組對照十種做法，深入交流自己哪些方面做的不足，需要進一步努力。（4分）比如：思想消極（學習是累贅、負擔）、課前不預習、不按時進入教室、坐姿不端正、注意力不集中、合作學習說閑話、自習課看老師（自控能力不強）、不進行閱讀積累、寫作業(yè)支差應付、考試作弊、有照抄現(xiàn)象、星期天作業(yè)完不成（以各種理由推辭：寫了忘家了、掉寢室了、課本沒拿回、家長讓做家務活）等等。2、如何改進部分學生講述做法，及今后改進的方法生1 生2 生33、師總結有學生說，我腦子不聰明，記憶東西費力；有學生說，我以前沒認真寫字，現(xiàn)在改不了了；也有學生說，我不想看書，一看就頭疼；還有學生說，寫作業(yè)是浪費時間；等等。老師說錯矣，勤能補拙，不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海。我們要于細微處見行動，良好的學習行為時間久了就形成了良好的學習習慣，養(yǎng)成一種好的學習習慣是我們探索知識的法寶，是我們成功的關鍵。（四）臨別贈言老師勉勵大家：同學們，好的做法可以使我們受益終生。不好的行為亦可阻止一個人成功。讓我們時