國(guó)旗下講話：每一寸光陰都是成長(zhǎng).doc

國(guó)旗下講話：每一寸光陰都是成長(zhǎng) 下：每一寸光陰都是成長(zhǎng) 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 此時(shí)此刻，大家心里想的一定是時(shí)間怎么過(guò)的這么快，暑假就這么結(jié)束啦？這里我想說(shuō)，成長(zhǎng)沒(méi)有假期，因?yàn)?世上沒(méi)有同一輪朝陽(yáng)，每一次東升都是成長(zhǎng)；世上沒(méi)有同一刻時(shí)光，每一寸光陰都是成長(zhǎng)。 這是我們洪中人對(duì) 成長(zhǎng)的一種詮釋 ，現(xiàn)在已被寫進(jìn)我校的校歌中。 為什么說(shuō)每一寸光陰都是成長(zhǎng)？因?yàn)槌砷L(zhǎng)無(wú)時(shí)不在。成長(zhǎng)是不間斷的、持續(xù)的，也是這樣。其實(shí)學(xué)習(xí)也沒(méi)有假期，所以才有終身學(xué)習(xí)的提法。那么寒暑假是什么？我覺(jué)得寒暑假是為了避開特殊的天氣而設(shè)定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，是學(xué)習(xí)的延續(xù)。聰明的同學(xué)都會(huì)充分利用假期、鞏固提高；勤奮的利用假期彌補(bǔ)不足，實(shí)現(xiàn)彎道趕超。我們的校園在假期中也向大家開放，這一切都是為了我們的學(xué)習(xí)能夠持續(xù)，為了我們更好地成長(zhǎng)。有個(gè)別同學(xué)不理解此意，在信箱中提出 假期是我們的 ，我并沒(méi)有否認(rèn)假期是你們的，但假期也是你們成長(zhǎng)的時(shí)間，不是你們到處游蕩的時(shí)間，也不是你們游戲人生的時(shí)間。 同樣，我們?yōu)槭裁垂膭?lì)大家住校，鼓勵(lì)大家在食堂就餐。除了免去大家奔波之苦避免交通隱患的因素外，更主要的是為我們的成才、成長(zhǎng)贏得更多的時(shí)間，讓每一寸光陰都能更好地成長(zhǎng)。 為什么說(shuō)每一寸光陰都是成長(zhǎng)？因?yàn)槌砷L(zhǎng)無(wú)處不在。成長(zhǎng)不只是發(fā)生在課堂上，能讓我們成長(zhǎng)，寄宿也能讓我們成長(zhǎng)；能讓我們成長(zhǎng)，社團(tuán)活動(dòng)能讓我們成長(zhǎng)，文藝表演也能讓我們成長(zhǎng)。學(xué)校所有活動(dòng)的根本宗旨就是讓我們更好地成長(zhǎng)。同樣，學(xué)校所有的布置也都是為了我們更好地成長(zhǎng)，比如校園電子屏幕上的名句，上下課的鈴聲的古詩(shī)詞，室內(nèi)外的名言警句，校園中宣傳欄，以及遍布校園的石頭，目之所及，耳之所聞，均是促進(jìn)成長(zhǎng)的資源。 站在新學(xué)年的起點(diǎn)，如何讓每一寸光陰都能成長(zhǎng)？ 第一，每一寸光陰都要有成長(zhǎng)的目標(biāo) 提到目標(biāo)，前天因?yàn)?一個(gè)億的小目標(biāo) ，萬(wàn)達(dá)董事長(zhǎng)王健林招來(lái)一片嘲諷。其實(shí)王健林的原意并非如此，是被媒體斷章取義了。王健林的原話是： 很多學(xué)生一見面或者會(huì)談，上來(lái)就說(shuō)我要當(dāng)首富、我要做世界最大的公司，你問(wèn)他要在哪方面做到最大，從什么開始，他說(shuō)不出來(lái)。所以我就給他講，想做世界最大、想做首富，這是對(duì)的，奮斗的方向嘛，但是最好先定一個(gè)能達(dá)到的小目標(biāo)，比方說(shuō)我先掙1個(gè)億，你看看能用幾年掙到1個(gè)億，你是規(guī)劃5年還是3年，你到了1個(gè)億再說(shuō)下一個(gè)目標(biāo)，我奔10億、100億。 很顯然，王健林的意思其實(shí)是說(shuō)年輕人不要好高騖遠(yuǎn)，先從小事、小目標(biāo)干起。 我說(shuō)這件事是想告訴大家，我們要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這個(gè)大目標(biāo)對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，就是一生追求的夢(mèng)想；對(duì)于高中三年來(lái)說(shuō)，就是高考。但目標(biāo)的達(dá)成是累計(jì)一分一秒之功，我們要學(xué)會(huì)規(guī)劃，善于分解，讓每一寸光陰都有一個(gè) 小目標(biāo) ，應(yīng)該這樣說(shuō)，我們不是高中三年才高考，也不是到高三才忙高考，其實(shí)高中三年中每分鐘都在答高題，每分鐘都在譜寫成長(zhǎng)目標(biāo)。 第二，每一寸光陰都要積極踐行責(zé)任 29日的教師會(huì)上我談了很多教師的責(zé)任，昨天的干部會(huì)上我提了很多干部的責(zé)任，今天我想重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)學(xué)生的責(zé)任。你們選擇了上澤洪中學(xué)這樣的普通高中，就意味著你要有考上本科的責(zé)任。因?yàn)槿绻幌肟急究?，你完全可以在中考時(shí)選擇幾乎沒(méi)什么門檻的五年制大專，或者學(xué)個(gè)技能直接就業(yè)。 有人會(huì)說(shuō)我當(dāng)然想考本科，但是我基礎(chǔ)不行，這里我可以幫你們算一個(gè)帳。拿今年中考來(lái)說(shuō)，總分760分，我校錄取分?jǐn)?shù)線是642分,也就是說(shuō)被我校錄取的同學(xué)都掌握了初中知識(shí)的85%。升入高中后，高考總分480分，如果每門60%的得分必修就是264分，藝術(shù)生升學(xué)率100%；如果能保證70%的得分則為336分，肯定過(guò)二本線；如果能保持中考85%的得分則為408，那就是北大清華。因此，在今天這樣一個(gè)新起點(diǎn)，我希望大家能夠重新定位，明確責(zé)任，把責(zé)任變成每一分鐘的行動(dòng)，讓每一寸光陰都在成長(zhǎng)。 第三，每一寸光陰都要有超越的精神 世上沒(méi)有同一個(gè)自己，每一次努力都是成長(zhǎng)。 這是校歌中對(duì)我們的寄托。哲學(xué)告訴我們，萬(wàn)事萬(wàn)物都是變化的，人也不例外。但是不同的努力會(huì)有不同的變化，應(yīng)該說(shuō)，只有每時(shí)每刻不斷地超越自我才能實(shí)現(xiàn)更好地成長(zhǎng)。女排奪冠后，大家大談 女排精神 ，我認(rèn)為 女排精神 就是她們一刻都不放棄并不斷超越自我的精神，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)不會(huì)垂青裹足不前的人。每天進(jìn)步一點(diǎn)，每天超越一點(diǎn)，日積月累就能獲得質(zhì)的飛躍。 有人曾對(duì)宿遷和淮安考取清華北大的學(xué)生進(jìn)行研究，其中常有中考入學(xué)成績(jī)?nèi)袃扇膶W(xué)生。你們說(shuō)這是為什么，我覺(jué)得這是因?yàn)樗麄冊(cè)诟咧腥曛蟹置氡貭?zhēng)，在每一寸光陰中超越自我，從而獲得更好的成長(zhǎng)。 第四，每一寸光陰都要做最好的自己 去年，我在國(guó)旗下講話中提過(guò)一本書叫郵差費(fèi)雷德，這本書還有一種譯本叫讓每一天都是自己的代表作，這個(gè)書名揭示了費(fèi)雷德這個(gè)普通的郵差成名的原因。什么是自己的代表作？不就是最好的自己?jiǎn)幔孔屆恳惶於际亲约旱拇碜?，就是要我們每一寸光陰都做最好的自己。像費(fèi)雷德每天調(diào)整自我，重塑自我，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓每一寸光陰都在成長(zhǎng)。 以 讓每一天成為自己的代表作 這種高度的責(zé)任心與 重塑自我 的創(chuàng)新精神去工作學(xué)習(xí)，就能在平凡瑣碎中塑造最好的自己，就能在簡(jiǎn)單平易中獲得卓越的成長(zhǎng)。 老師們，同學(xué)們，澤洪中學(xué)已經(jīng)走過(guò)六十年的，澤洪中學(xué)今天的成就不是一蹴而就的，是一代代洪中人在六十年的歷程中