三年級(jí)綜合實(shí)踐趣味折紙教學(xué)設(shè)計(jì).doc

趣味折紙綜合實(shí)踐活動(dòng)教案一、 教學(xué)分析（一） 教材分析：趣味折紙是山東科技技術(shù)版綜合實(shí)踐教材三年級(jí)上冊(cè)的第四個(gè)主題。折紙是一件富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，折紙的世界有著無(wú)窮的樂(lè)趣。安排這一主題的目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)制作各種生動(dòng)有趣的紙制品，走進(jìn)紙的世界，激發(fā)探究的興趣，掌握基本的手工技能，逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，進(jìn)而感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，逐步形成積極的生活態(tài)度，提高自我服務(wù)能力。（二）學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)折紙已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，在日常生活和學(xué)習(xí)中已接觸過(guò)折紙，對(duì)簡(jiǎn)單的折紙有了一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)折紙符號(hào)和基本方法了解得還不夠，因此教學(xué)中教師應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際識(shí)圖水平和動(dòng)手能力采用靈活多樣的方式，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。二、 建議課時(shí)：一課時(shí)趣味折紙一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)折紙，掌握折紙的基本技巧，進(jìn)一步提高試圖水平，培養(yǎng)動(dòng)手能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)選紙和使用剪刀，培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生和節(jié)約用紙的習(xí)慣，初步具有變廢為寶的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：折紙的基本方法教學(xué)難點(diǎn)：折出若干個(gè)相同的小三角形，并進(jìn)行組合插制。三、教學(xué)策略建議教法建議：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，選紙和工具方面，可以組織學(xué)生交流自己準(zhǔn)備了什么樣的紙，為什么選擇這樣的紙，借此讓學(xué)生了解生活中的廢紙是可以再利用的。學(xué)法建議：小組探討，合作交流。四、教學(xué)資源與環(huán)境建議：本課教學(xué)資源建議：教師準(zhǔn)備：廢舊紙張、剪刀、膠水、折紙圖片或視頻資料。學(xué)生準(zhǔn)備：廢舊紙張、剪刀、膠水。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體教室五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從折紙的技巧上進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多元性、開(kāi)放性。六、 教學(xué)過(guò)程（一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕：折紙作品展覽。大家覺(jué)得這些折紙作品怎么樣？看完這些作品你有什么想法？你想知道些什么？學(xué)生邊看邊思考問(wèn)題。學(xué)生談一談參觀后的感想。學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題同學(xué)們想不想自己體驗(yàn)一下折紙？（二） 學(xué)習(xí)與探究以小組為單位進(jìn)行折紙，教師巡視指導(dǎo)。建議：1、記錄同學(xué)提出的問(wèn)題。2、請(qǐng)同學(xué)們幫忙解決這些問(wèn)題？3認(rèn)真研究折紙?zhí)攸c(diǎn)，以小組為單位總結(jié)出來(lái)。4、自己動(dòng)手折紙，在折的過(guò)程中互相研究共同尋找規(guī)律。同學(xué)們有的折出了紙鶴，有的折出了小船，有的折出了飛機(jī)等等。教師要適當(dāng)?shù)募右员頁(yè)P(yáng)，對(duì)折的不好的進(jìn)行鼓勵(lì)。（三）交流匯報(bào)大家認(rèn)真地研究了折紙的特點(diǎn)、用途等等。對(duì)折紙也有了不同程度的認(rèn)識(shí)。建議：1、以小組為單位選1-2個(gè)問(wèn)題向全體同學(xué)匯報(bào)。2、向全班同學(xué)展示自己的優(yōu)秀作品。并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路。分小組匯報(bào)研究結(jié)果，同學(xué)之間相互交流。展示折紙作品并向大家介紹作品的含義，及在創(chuàng)作中的發(fā)現(xiàn)。(四)簡(jiǎn)要小結(jié)通過(guò)今天的活動(dòng)你們對(duì)折紙有了進(jìn)一步的了解如果你有興趣還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源收集資料。繼續(xù)研究探討。學(xué)生評(píng)價(jià)：1、今天的收獲是什么？2、分小組進(jìn)行互評(píng)。3、繼續(xù)查找資料研究折紙規(guī)律。七、板書(shū)設(shè)計(jì)趣味折紙紙鶴 飛機(jī) 小船沿折痕折疊七、 教學(xué)反思通過(guò)本課的教學(xué)我感覺(jué)亮點(diǎn)之處有：在“學(xué)習(xí)與探究”環(huán)節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些折紙的圖示和符號(hào)，在此基礎(chǔ)上，安排本次活動(dòng)，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)習(xí)三角折疊和四角折疊，使學(xué)生掌握基本的折紙方法，進(jìn)一步復(fù)習(xí)并運(yùn)用折紙知識(shí)，培養(yǎng)識(shí)圖和動(dòng)