小學語文各種句型轉(zhuǎn)換練習題.doc

小學語文各種句型轉(zhuǎn)換練習題一、反問句與陳述句有時為了表達的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語氣有所不同。（一）反問句變陳述句1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。 3、反問語氣詞刪去“？”變“?！?。練習：1、我們怎能忘記老師的淳淳教導？_ 2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？_4、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？ 5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？ （二）陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“。”變“？”。練習：1、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。 2、這幅畫是我們班彩穎畫的。 3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心。_4、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。_二、對話與轉(zhuǎn)述的互換 練習：1、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”_2、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課?！盻3、李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。”_4、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了。”_三、縮句1、要知道寫的是什么。2、表示時間、地點、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。練習：1、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。_ 2、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。_ 3、汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。_ 4、語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。_ 四、修改病句病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構混亂、表意不明、不合邏輯。（一）成分殘缺1、春天來了，越來越來暖和了。 2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。 3、學了愛迪生這一課受到了教育。 4、雷鋒全心全意為人民服務的事跡。 （二）成分贅余1、聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。 2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。 3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。 4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。 (三)表意不明1、李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。 3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。 4、全班同學都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。 （四）搭配不當1、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。 2、我很喜歡參加自然博物館。 3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進。 4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進行著。 （五）語序不當1、我們學校師生全體去參觀科技館。 2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。 3、美術和音樂這兩門功課對我很感興趣。 4、李華被同學們一定評為三好學生。 5、學校把“學雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。 五、運用修改符號修改下列病句。1.中國的人口是世界上最多的國家。2、他很果斷，從來不聽別人的意見。3、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學題。4、星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。5、這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進步。6、一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風中迎風飄揚。7、全國各地給災區(qū)人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。8、多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。10、因為別人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。(1)這個故事里的主人公迷住了我。 (2)大風卷起的塵土遮住了我的視線。 (3)經(jīng)過一千多次的試驗,愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。 他要去補習。（雙重否定句） 他不可以不去補習.你明天難道不來上學嗎？（反問改陳述） 你明天應該來上學。他要去看書。（雙重否定句） 他不得不去看書。陳述句:你吃過飯了反問句:難道你沒吃過飯?設問句:你吃過飯了嗎?一定吃過了.疑問句:你吃過飯了嗎?被字句:飯被你吃了.把字句:你把飯吃了.否定句:你沒吃飯.1.我們遵守紀律。改為雙重否定句：我們不得不遵守紀律改為反問句：難道我們能不遵守紀律嗎？2.幾場春雨后，嬌嫩的筍芽長了出來。改為比喻句：幾場春雨過后，嬌嫩的筍芽兒像剛出生的小雞一樣露出了頭。改為擬人句：幾場春雨過后，嬌嫩的筍芽兒伸了個懶腰，從地里鉆了出來。1、你難道沒看比賽嗎？（反問改陳述） 2、他要去補習。（雙重否定句） 3、爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃?！保ㄖ苯右Z改間接引語） 4、你明天難道不來上學嗎？（反問改陳述） 5、他要去看書。（雙重否定句） 6、爸爸說：“你明天別去玩了，我?guī)阌惺氯??！保ㄖ苯右Z改間接引語） 7、你難道不去上體育課了嗎？（反問改陳述） 8、他要去看電影。（雙重否定句） 爸爸說：“我明天不去上班了?！保ㄖ苯右Z改間接引語） 把直述句改為轉(zhuǎn)述句（1）爸爸對媽媽說：“你去把行李拿來?！?）爸爸讓媽媽去把行李拿來。（2）小紅說：“桂林山水太美了！你們想去看嗎？”（2）小紅說桂林山水太美了，她問我們想不想去看。（3）齊威王對田忌說：“怎么，難道你還不服氣？”（3）齊威王問田忌他難道他還不服氣。一、按要求寫句子。1、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。2、把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。3、改變詞序，意思保持不變。出金華城大約5公里到羅甸。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。4、改變詞序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。這幾道題你全沒有做對。5、把反問句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？6、把陳述句改成反問句。貓的性格實在有些古怪。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。7、把直接引語改成間接引語。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他?！鄙侥肺罩旱系氖终f：“我會永遠照顧你的?！睆埩指嬖V我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?、把間接引語改成直接引語。媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。二、照樣子寫句子。1、例：李老師推開門走進教室。2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。3、例：井岡山是中國革命的搖籃。4、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。5、例：天空的星星快活地眨著眼睛。6、這些信件和報紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。三、按要求寫句子。1、欣欣向榮用來形容花草樹木的用來比喻事業(yè)的2、驕傲用來表示褒義的用來表示貶義的3.成了寫成比喻句4.天空中的小星星寫成擬人句5.好像寫成比喻句寫成不是比喻句的6.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。” (改成轉(zhuǎn)述句)7.這塊地里的菜秧是我種下的。(改成反問句)(改成否定句)8.我們遇到困難，怎么能退縮呢？(改成陳述句)9.這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句改成“被”字句11.一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。改成“把”字句改成“被”字句12.我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。(縮句)13.我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。(改成“被”字句)14.曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)15.隊員們遵守團中央的號召，積極開展“學習賴寧”的活動。 (在原句上修改)16.這些北京來的客人水平非常高。(改變詞序，改變意思)17.我家在市圖書管附近住。(改變詞序，意思不變)四、把下面的反問句改為陳述句1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？_2、雷鋒精神怎么會過時呢？_3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？_4、冬天來了，春天還會遠嗎？_五、把下面的陳述句改為反問句1、這個真實的故事使我深受感動。_2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。_3、春風吹綠了田野。_4、是春風吹綠了田野。_ 5、我們不能做損人利己的事。_ 六、以文明用語的要求，將下列話換個說法1、喂，媽，今天開學了，快給錢。_ 2、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。 3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。_4、小紅，把窗關一下。_七、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述1、貝多芬說：“我是來彈