高校計算機實驗室綜合信息管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)畢業(yè)論文范文.doc

高校計算機實驗室綜合信息管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)摘要：當(dāng)前高校在不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，傳統(tǒng)的計算機實驗室教學(xué)管理方式急需革新，需要對計算機實驗室的設(shè)備和工作人員進(jìn)行統(tǒng)一、規(guī)范的管理，本文對高校計算機實驗室的運用范圍和目前日常管理中有著的不足進(jìn)行了淺析，總結(jié)出了高校目前使用的計算機實驗室管理系統(tǒng)的方式，以“論述與實踐一體化”教學(xué)理念為基礎(chǔ)設(shè)計和實現(xiàn)了計算機實驗室綜合信息管理系統(tǒng)，使計算機實驗室能高效和可靠運行。 關(guān)鍵詞：計算機實驗室；綜合信息管理系統(tǒng)；設(shè)計；實現(xiàn) 0引言 當(dāng)前高校在不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，實驗教學(xué)處于突出的地位，革新實驗教學(xué)內(nèi)容、策略和手段，建立適合素質(zhì)教育的實驗教學(xué)與管理模塊，是進(jìn)行實驗室建設(shè)、提高高校人才培養(yǎng)水平的指導(dǎo)方針之一1。而且在實行了完全的學(xué)分制管理以后，實驗教學(xué)工作將轉(zhuǎn)變過去那種實驗教學(xué)固定時間、固定內(nèi)容、按班級同時進(jìn)行教學(xué)的方式，學(xué)生也可以根據(jù)自己所學(xué)的課程、興趣來安排自己的實驗，按照自己學(xué)習(xí)程度選擇不同層次的實驗，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有了更多的自主權(quán)。在這種情況下傳統(tǒng)的計算機實驗室教學(xué)管理方式，已經(jīng)不適應(yīng)這種靈活性更高的管理要求，必須有一套能滿足現(xiàn)代化教學(xué)要求的實驗室管理系統(tǒng)。 1高校計算機實驗室管理系統(tǒng)的運用范圍 計算機實驗室的管理與其他實驗室有較大的差別，比如設(shè)備更新頻率較高、設(shè)備容易受周圍環(huán)境影響、人流量較大、用機秩序混亂(學(xué)生隨意更換機位，或同時打開幾臺機器)、工作時間較長（通常的開放時間是一周七天、每天十幾個小時）、公用軟件維護(hù)工作量大且重復(fù)(學(xué)生隨意刪除系統(tǒng)文件或修改系統(tǒng)參數(shù)，病毒對軟件的破壞)等等，上述不足一直困擾計算機實驗室的工作人員。 目前國內(nèi)高校計算機實驗室管理系統(tǒng)的運用基本體現(xiàn)在以下三個方面2-5： （1）計算機實驗室設(shè)備的基本管理，主要包括設(shè)備的購入、借出、報廢等； （2）計算機實驗室所承受課程的信息管理，主要包括實驗室計算機課程的排課、教師及其對應(yīng)班級的安排、作業(yè)的布置與回收等； （3）課余時間的自由開放管理，主要包括上機卡的發(fā)放、計時的基本方式、讀卡器的設(shè)置、上機情況的登記與統(tǒng)計等。 2現(xiàn)有高校計算機實驗室管理的不足 我國高校的計算機實驗室基本上是模仿50年代蘇聯(lián)的方式，按某一門課程來設(shè)置實驗室，實驗教學(xué)由院系自行安排，實驗室實行以院系管理為主的封閉式管理體制。這種傳統(tǒng)的設(shè)置與當(dāng)時的教學(xué)管理體制和教學(xué)科研進(jìn)展水平相適應(yīng)，但隨著高校教育體制革新的深入、科研水平的提高、學(xué)科之間的相互滲透進(jìn)展，傳統(tǒng)的實驗室建設(shè)和管理方式的弊端逐漸顯露出來68： （1）實驗室小而全，多而散，功能單一，無法形成綜合優(yōu)勢。 （2）實驗室相互獨立，管理分散，資源浪費嚴(yán)重。 （3）實驗教學(xué)依附于論述教學(xué)，不利于完成實驗教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)革新人才。 3現(xiàn)有計算機實驗室管理系統(tǒng)的功能方式 目前，大多高校使用的計算機實驗室管理系統(tǒng)以學(xué)生管理為中心，以處理學(xué)生課余上網(wǎng)和教師上實驗課的信息為主910。大致有以下兩種方式： 3.1計算機開放實驗室綜合管理系統(tǒng)計算機開放實驗室綜合管理系統(tǒng)主要由兩大子系統(tǒng)組成：門禁管理子系統(tǒng)和監(jiān)控管理子系統(tǒng)。 3.1.1門禁管理子系統(tǒng)由門禁管理和資源管理兩個子系統(tǒng)功能組成：門禁管理系統(tǒng)是用戶進(jìn)出實驗室的一道安全屏障。進(jìn)入的用戶要刷卡，并接受一系列的合法性的檢查。檢查完畢后，如果檢查通過，該用戶的刷卡信息將會被保存到數(shù)據(jù)庫里；資源管理系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)庫的指示決定是否允許用戶啟動計算機系統(tǒng)，而且每位用戶每次只能使用一臺計算機。如果用戶檢查沒有通過，就不允許該用戶使用實驗室內(nèi)的任何資源。用戶使用完畢后，要進(jìn)行刷卡注銷。用戶入門劃卡注冊到出門劃卡注銷所用的時間為上機機時。這種管理方式能夠有效的對計算機實驗室進(jìn)行管理。 3.1.2監(jiān)控管理子系統(tǒng) 實時監(jiān)控管理的主要功能：能夠及時的查詢計算機使用的用戶，還能夠了解到每一位用戶的位置，上機時間等；登錄制約管理的主要功能：對實驗室內(nèi)的機器進(jìn)行登錄(加鎖)和不登錄(放開)的制約；帳表管理的主要功能：維護(hù)用戶的賬戶信息。如：建立、刪除、凍結(jié)單一用戶帳號、成批連號用戶賬號。對賬戶中的教學(xué)機時、自費機時、打印紙張等各項數(shù)據(jù)進(jìn)行增加、刪除、修改和查詢等維護(hù)操作。對用戶賬號信息及記賬日志進(jìn)行各類查詢和統(tǒng)計。賬表管理中對教學(xué)機時和自費機時的分離，使學(xué)生在每學(xué)期的教學(xué)實習(xí)量教學(xué)機時)完成后，能自動付費上機(自費機時)，否則被示為非法用戶。機房在平時的教學(xué)時間內(nèi)也可自由開放，即教學(xué)上機(教學(xué)機時)和自由上機(自費機時)可同時進(jìn)行。這樣，既大大提高了機器的利用率，又增加了學(xué)生的上機量；統(tǒng)計管理的主要功能：統(tǒng)計、淺析及打印報表?？砂聪怠嗉?、用戶等不同類別對所用的機時(教學(xué)機時和自費機時)、打印紙和軟件資源情況進(jìn)行統(tǒng)計、匯總和淺析，并為教學(xué)探討部門、管理部門提供決策輔助信息；數(shù)據(jù)維護(hù)管理的主要功能：對各類基礎(chǔ)信息進(jìn)行增加、刪除、修改和查詢等維護(hù)工作，保證數(shù)據(jù)的完整性和一致性。 4計算機實驗室綜合信息管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) 由于計算機實驗室信息管理系統(tǒng)所面對的需求靈活、繁瑣和多變，而且還要考慮到設(shè)備及其管理軟件的不同情況，因此本系統(tǒng)的架構(gòu)應(yīng)該具有極松的耦合性和極強的可擴展性，以便在需要的時候進(jìn)行擴展、重新組裝或者復(fù)用。 4.1計算機實驗室綜合信息管理系統(tǒng)設(shè)計本系統(tǒng)主界面設(shè)置了四項功能模塊，分別是：系統(tǒng)維護(hù)、實驗課程管理、上機管理、系統(tǒng)管理。系統(tǒng)維護(hù)模塊主要實現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)置(權(quán)限設(shè)置等)、系統(tǒng)初始化、修改口令、信息的定期安全備份等功能。實驗課程管理模塊實現(xiàn)對實驗課教學(xué)的科學(xué)管理，將已往封閉的、以知識為中心的舊教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放的、以資源為中心的新方式，主要包括排課系統(tǒng)管理、上機實驗管理、實驗信息資源管理等功能。上機管理模塊主要包括機時分配管理、上機用戶的賬戶管理(用戶注冊信息、密碼設(shè)置、掛失注銷、報警提示、資金余額等)、用戶的上機登錄管理，以及對上述信息的統(tǒng)計和查詢；系統(tǒng)管理模塊主要是對用戶進(jìn)出系統(tǒng)的管理. 本文來源: 華融經(jīng)濟學(xué)論文網(wǎng) 4.1.1實驗課程管理子系統(tǒng)本子系統(tǒng)中的排課系統(tǒng)模塊，由于受到相關(guān)制約的條件很多而且隨機，所以在設(shè)計中很復(fù)雜。其主要功能如下：根據(jù)來自學(xué)院教務(wù)處的實驗計劃和各教學(xué)部門的實驗班級獲取資料，按照課程及實驗室設(shè)備配置對這些資源過濾分發(fā)至各實驗室進(jìn)行排課，然后把實驗課程表發(fā)布到WEB上。為了利用計算機實驗室的信息技術(shù)優(yōu)勢，并適應(yīng)高校教育信息化革新的需要，設(shè)計并開發(fā)了實驗資源信息模塊，主要包含實驗大綱、實驗要求、實驗的環(huán)境及條件、實驗重點與難點剖析、實驗的模擬演示、實驗的評價、實驗的感受、相關(guān)知識、電子教案、實驗的成績等信息，這些信息都來源于各位任課老師和實驗教師，他們結(jié)合教材、各種相關(guān)資料和實踐經(jīng)驗，提出了每次實驗的重點和難點，幫助學(xué)生淺析并解決實驗中容易出現(xiàn)的不足。實驗要求根據(jù)學(xué)生的不同層次，設(shè)置為不同的級別：普通級別、拓展級別。其中普通級別要求達(dá)到實驗教學(xué)大綱的要求，拓展級別是針對那些已較好地掌握了計算機基礎(chǔ)知識，有能力進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的學(xué)生，為他們設(shè)計一些設(shè)計型、綜合型、革新型的實驗，讓他們達(dá)到更高的要求。所有這些信息都是學(xué)生關(guān)心而平時又不容易了解到的，把這些信息發(fā)布到校園網(wǎng)上，學(xué)生可以直接上網(wǎng)檢索查詢，檢索到的資源信息可以直接通過瀏覽器或下載到本地機上。 4.1.2上機管理子系統(tǒng)該子系統(tǒng)分為機時管理、用戶登錄管理、統(tǒng)計查詢等功能模塊。其中，機時管理負(fù)責(zé)為學(xué)生分配空閑機器：一方面按照實驗教學(xué)計劃為上實驗課的學(xué)生分配機器(遵循上同一實驗的學(xué)生集中坐在一起的原則)；另一方面為自由上機學(xué)生分配零散空閑機器。這幾個模塊中，用戶登錄子系統(tǒng)最為復(fù)雜，學(xué)生進(jìn)入時使用刷卡的方式進(jìn)行身份判斷，如果屬于當(dāng)時時段的實驗課，則為其分配機器，進(jìn)入“上機實驗系統(tǒng)”做實驗，否則如果該用戶具有合法身份，則為其分配零散空閑機器，同時記錄機位、時間等信息并允許其進(jìn)入自由上機，同時采用計費系統(tǒng)開始自動計費。用戶上機完畢必須退出系統(tǒng)，系統(tǒng)將其注銷。用戶如果卡內(nèi)資金不足，則提醒其續(xù)費并拒絕入內(nèi)。 4.2計算機實驗室綜合信息管理系統(tǒng)實現(xiàn)計算機實驗室綜合信息管理系統(tǒng)的一個重要目的，就是實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享及保持?jǐn)?shù)據(jù)的即時性，要求數(shù)據(jù)變化隨時顯示在網(wǎng)絡(luò)上，保證實驗室的任何一臺管理機終端可隨時更新查閱資料，保證在校園網(wǎng)上也能及時查看有關(guān)信息。該系統(tǒng)運行在一個局域網(wǎng)中，可以實現(xiàn)對不同實驗室的統(tǒng)一管理。系統(tǒng)采用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，由一臺文件服務(wù)器、一臺WEB服務(wù)器、若干個收費工作站(一個機房對應(yīng)一個，由一臺微機和一個條形碼閱讀器構(gòu)成的刷卡機組成)、學(xué)生上機卡，一臺具有網(wǎng)絡(luò)管理功能的超級工作站、網(wǎng)卡、集線器和網(wǎng)線組成。相應(yīng)軟件采用了一套自主開發(fā)的條碼卡計費管理系統(tǒng)。 5結(jié)論 計算機實驗室信息管理系統(tǒng)以計算機實驗室現(xiàn)有的軟硬件資源為基礎(chǔ)，實現(xiàn)對高校計算機實驗室中設(shè)備全面管理和完善，對計算機實驗室工作人員管理的規(guī)范和有序，達(dá)到保障計算機實驗室運行的高效和可靠：讓計算機實驗室管理自動化，設(shè)備自動化管理，即設(shè)備的基本信息、使用、維護(hù)、購置、報廢等方面的自動化管理。讓計算機實驗室管理自動化，工作人員的自動化管理，即實驗室人員日常工作的全面管理和及時查詢。讓計算機實驗室管理自動化，系統(tǒng)自身的有效運行，即系統(tǒng)的初始設(shè)置、數(shù)據(jù)的備份與恢復(fù)、管理員設(shè)置、權(quán)限設(shè)置、系統(tǒng)日志等方面的自動化管理。 參考文獻(xiàn)： 1王建明.計算機實驗室管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)J.計算機與信息技術(shù)，2007，（25）：74,81. 2張薇.高校計算機機房管理經(jīng)驗淺談J.電腦知識與技術(shù)，2006，（36）：229-230. 3王傳銀.高校計算機實驗室安全管理J.遼寧師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2008，（1）：85-87. 4趙彬.高校機房監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)J.科技信息，2008，（1）：64,124. 17徐嵐.淺談高校計算機實驗室的管理與維護(hù)J.網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與運用，2006，（3）：117-119. 5楊海鷹，潘華編著.實驗室信息管理系統(tǒng)M.北京:化學(xué)工業(yè)出版社，2006：1-23. 6楊碧石.基于開放實驗室網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的設(shè)計J.計算機與信息，2008，（1）：39-40. 7高翔，蘭國斌.淺談計算機實驗室信息管理系