(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級下冊《綜合性學(xué)習(xí)——我的語文生活》.doc

綜合性學(xué)習(xí)-我的語文生活【教學(xué)目標(biāo)】1.感受招牌的語言魅力,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2.豐富、拓展學(xué)生的語文知識,了解對聯(lián)的特點,并嘗試對簡單的對聯(lián)。3.激發(fā)學(xué)生關(guān)心生活、熱愛生活的情感,教育學(xué)生做生活的有心人?！窘虒W(xué)重點】1.生活處處有語文,留心生活,運用語文。2.培養(yǎng)搜集、組織材料,用生動的語言進(jìn)行表達(dá)的能力?！窘虒W(xué)難點】1.培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,提高學(xué)生運用語言的能力。2.體會漢字的奧妙、魅力和傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)?！窘虒W(xué)方法】交流法 展示法 討論法【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】1課時【教學(xué)過程】導(dǎo)入語：冰心奶奶曾說過:語文是科目之中最重要的一門學(xué)科。生活處處有語文,不信,你看!街道上,隨便都能看見語文,能聽見語文,能感受語文。她能納百川,化作空氣,一點點地滲入我們的生活。書本上、電視上、報紙上滿是漢字。街上的廣告,寓居的門對,全都充斥著鄉(xiāng)土氣息、語文氣息。土生土長的中國人,我們生活中每時每刻都在提高我們的語文素質(zhì)。今天。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們能對此有更深的體悟,生活處處皆語文。(一)解讀名字,走近招牌文化1.師:同學(xué)們,從大家呱呱墜地起,父母就為我們?nèi)×艘粋€響亮的名字。誰知道自己的名字是什么意思?(學(xué)生交流)說得真好,其實每一個簡簡單單的名字,都凝聚了父母的一番心血和殷切希望。2.師:我們對“我的語文生活”已經(jīng)準(zhǔn)備一周了,大家準(zhǔn)備好了嗎?(要求小組把整理好的素材拿出來展示)(二)交流收獲,解讀招牌文化生1:這是一家花店,名叫“花花世界”,店主借用成語“花花世界”暗示店里的花不但鮮艷奪目,而且品種很多,是花的世界。生2:我搜集到一個名叫“碟碟不休”的餐館。店主巧妙地將成語“喋喋不休”中的“喋”偷梁換柱,換成了“碟子”的“碟”,意思是:這家餐館的菜肴味道很美,顧客吃完一碟又要一碟,一碟一碟不停地端上來,這就叫“碟碟不休”!生3:這是一家服裝店,叫“紫邁66褲業(yè)”。開始我覺得這個招牌取得莫明其妙,仔細(xì)琢磨還是百思不得其解,我走進(jìn)店里一問,店家告訴我,店里的褲子一律只賣66元?！白线~66”,不就是“只賣66”的諧音嗎?為什么只賣66呢,因為六六大順嘛!既暗示店里的生意欣欣向榮,又暗示穿上這里的褲子會一路順風(fēng)。生4:這是一家店鋪,叫“正南齊北”煙行?！罢淆R北”是綦江的方言,意思是:這家煙行賣的煙是從正規(guī)廠家進(jìn)的,是貨真價實的。生5:這是我們學(xué)校對面的“五斗米”酒樓,店門上有一副對聯(lián):中華五斗米,陶令也折腰?！疤樟睢敝傅氖菛|晉時期的大文學(xué)家陶淵明,我國最早的田園詩人。關(guān)于“五斗米”,我還上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料,取自于陶淵明“不為五斗米折腰”的故事。3.師:大家對搜集的招牌品味得真好,老師知道每個小組對招牌都進(jìn)行了分類整理,下面我們分組交流,看看招牌取名有些什么規(guī)律。(學(xué)生將搜集的招牌有的依葫蘆畫瓢制成展板,有的用數(shù)碼相機(jī)拍下制成PPT,有的將店家取名的緣由制成錄音帶先小組討論,然后全班交流)妙用典故:如“五斗米”“水簾洞茶樓”“景陽岡風(fēng)味食府”巧用成語:有的借用整個成語,有的則只借用一半。如“余味無窮”餐館、“千嬌百媚”飾品店;“萬代商城”(千秋萬代)、“五洲賓館”(五洲四海)正話反說:如“怪難吃”包子店、“狗不理”包子、“歪魚莊”地名人名:如“鄭胖子”蘿卜干、“中山路花店”“霍仁林酒樓”名人效應(yīng):如“喬丹體育用品”“施特勞斯音樂藝術(shù)學(xué)?！彼渍Z妙用:如“正南齊北煙行”“夜游神夜宵”“掌上感覺”(專營鵝掌的火鍋店)影視歌曲:“再回首酒樓”“發(fā)如雪”理發(fā)店、“大長今”自我夸耀:“名揚廣告”“久久鞋業(yè)”“千嬌百媚”飾品屋、“王者陶瓷”偷梁換柱:“款款紳情”“碟碟不休”“天涯鞋角”“巴精火鍋”(作家“巴金”的諧音,寓意為:火鍋是“巴渝”飲食文化的“精華”)(三)回歸生活,延伸招牌文化設(shè)計一:1.若干年后,你長大了。假如你成了一名創(chuàng)業(yè)者,你準(zhǔn)備開一家什么樣的店鋪?(出示:飯店、旅館、服裝店、文具店、理發(fā)店)請你為自己的店鋪設(shè)計一塊有創(chuàng)意的招牌吧!(一)情境過渡今天,我們這節(jié)課的另一個內(nèi)容是學(xué)寫廣告語。廣告就是向公眾告知某一件事或勸告大眾遵守某一規(guī)定。它與我們的生活緊密相連。但大家也許對廣告的有關(guān)知識還不夠了解,比如廣告的獨特之處,怎么寫廣告語等等,下面大家打開你收集的廣告。(二)了解廣告的類型出示兩則廣告:大寶,明天見;大寶呀,天天見。同升一面旗,共愛一個家。明確廣告分營利性廣告(推銷商品或勞務(wù)獲取利益)、非營利性廣告(達(dá)到某種宣傳目的)。(三)明白廣告語的要求:1.語言簡明精練。2.內(nèi)容關(guān)注主題。3.形式新穎別致。4.給人深刻印象。5.易讀易記?！纠?】鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳。(戴比爾斯鉆石廣告語)【賞析】這句廣告語,不僅道出了鉆石的真正價值,而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度,使人們很容易把鉆石與愛情聯(lián)系起來,這的確是最美妙的感覺。【例2】一臭萬年,香飄萬家。(王致和臭豆腐的廣告語)【賞析】“一臭萬年”化用成語“遺臭萬年”?！耙弧迸c“遺”諧音,前者是數(shù)詞,后者是動詞,因此,“遺臭”是動賓結(jié)構(gòu),意為留下惡名。而“一臭”結(jié)構(gòu)為數(shù)詞“一”加形容詞,“一”表示變化的出現(xiàn),起加強(qiáng)語氣的作用?！耙怀羧f年”強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品歷史悠久。運用這種方法文字活潑,富于變化,產(chǎn)品信息的表達(dá)靈活自如,別具一格。(四)學(xué)寫廣告語1.給“英雄”墨水?dāng)M一條廣告語。2.給校門外“陽光書屋”擬一條廣告語。3.作為二中的一名學(xué)生,你將用怎樣的話語展示二中師生的風(fēng)采呢?4.給家鄉(xiāng)特產(chǎn)擬寫廣告語。(示例:1.看英雄,不如用“英雄”。2.走進(jìn)“陽光”,心中一片“陽光”;書山有路勤為徑,購書請進(jìn)陽光書屋。3.今天,我為五中驕傲;明天,五中為我自豪。4