七年級上冊政治復習資料.doc

七年級思想品德復習資料（上冊） 班級： 姓名：第一單元：笑迎新生活 1、與新朋友結伴成長對我們有什么意義？ （1）我們將在一起共同學習和生活，和諧共處共同進步，生活在團結友愛的集體中； （2）這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精神，青春生命充滿陽光。 2、作為一名中學生，你將如何做自己學習的管理者？ 答： 做學習的管理者應做到：（1）學會自主學習 （2）提高學習效率（3）科學安排時間 3、為什么我們對初中學習生活會有不同感受？在學習過程中，應該注意哪些方面？ （1）我們對初中學習生活會有不同感受，關鍵是我們在面對新的學習的時候，采用了不同方法和策略。 （2）在學習過程中，應特別注意：學會自主學習；提高學習效率；科學安排時間；應根據(jù)自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合于自己學習方式。 4、制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則？答：（1）彈性原則：制定計劃時，應留出部分時間，根據(jù)實際情況，不斷調整，修改和完善。 （2）自然原則：制定計劃時，應根據(jù)自己的學習方式選擇適當內容，合理安排。 （3）增強原則：當高效執(zhí)行計劃時，適當?shù)亟o自己一些獎勵。 5、你想擁有一個怎樣的班集體呢，談談你如何建設好新的班集體？ 答： 我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。建設我理想中的班集體應該做到： （1）共同目標，前進的動力。我們有了共同目標后，我們就有了團結奮斗的不懈動力。 （2）各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體。每個人都能在班級中找到自己的位置，把自己熱情和智慧，奉獻給集體建設，促進班級發(fā)展、和諧。 （3）團結協(xié)作，互助前進。只有團結協(xié)作，相互配合，才能奏出最優(yōu)美的樂章。 6、如何看待學習中的苦與樂？ 學習對我們每個人來說都是苦樂交織的：（1）學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。在這一個過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身潛能，不斷超越自我，獲得快樂。（2）學習中有苦更有樂，如果在放棄學習的權利與擺脫學習的困難中選擇，享有學習的權利和機會，是快樂的。（3）面對因戰(zhàn)爭，貧窮和疾病等原因而失去上學機會的同齡人，我們更應該享有學習的快樂。（4）當我們從學習中逐漸了解世界奧秘，好奇心在學習中獲得滿足的時候，通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候，學習的快樂就會洋溢在我們的心中。 總之，在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷地提升著我們的精神境界。所以，學習是快樂的。 7、怎樣找到適合于自己的學習方法？ （1）根據(jù)自己學習方式，結合老師教學實際，找到適合于自己學習方法。 （2）在學習深入過程中，我們可能采取不同學習方式。 （3）只有摸索嘗試，不斷努力過程中，才能找到適合于自己學習方法。 （4）老師的教學也是各有特點，我們要盡快適應老師教學方式，感受老師獨特魅力。 第二單元：認識自我 8、人類應該怎樣和其他生命相處？青少年學生該怎么做？ 答：（1）生命是頑強的，也是脆弱的。我們生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人去關愛和呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，它們是與我們同住地球家園的朋友。每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重，相互關愛。隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己。 （2） 青少年學生應該樹立尊重、關愛我們周圍生命的思想，樹立保護環(huán)境的意識，落實 環(huán)保行動，從身邊小事做起，保護環(huán)境，善待生命。例如，愛護校園的花草樹木，積極宣傳環(huán)境對人類的意義。9、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪里？ 答：（1）人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在，人的生命最具有智慧。 (2) 人的生命的獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質、人生道路、實現(xiàn)人生價值 的方式和途徑的多樣性。 10人的生命的獨特性給我們什么啟示？答：每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。 11、我們應該怎樣珍愛生命？ （1）肯定生命、尊重生命，； 每個人對國家、社會都有價值，我們在肯定、尊重自己生命同時也應該同樣尊重、善待他人的生命。（2）永不放棄生命希望，無論遇到多大挫折與困難，都不輕易放棄生的希望；當自己生命受威脅第我們不放棄生的希望，當他人生命在于困境需要幫助時，我們盡自己所能伸出援助之手。（3）延伸生命價值。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命價值。 12、怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？怎樣才能使生命價值得以延伸？ 答：（1）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命價值（2）要提升生命的價值，就需要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起；（3）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內涵。13、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面 ？ 答：（1）身體外形的變化；身體內部器官的完善；性機能的成熟。 14青春期心理呈現(xiàn)什么特點？（1） 青春期心理充滿矛盾；（2） 智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識迅速發(fā)展，“成人感”強烈；（3） 情緒和情感豐富而強烈，但不穩(wěn)定，具有兩級性；（4） 性發(fā)育加速，性意識萌動。 15、青春的煩惱： 答：（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同 學的注意；（4）希望獨立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存） 16、怎樣處理好青春期的心理矛盾？ （舉例說明青春期充滿矛盾體現(xiàn)，應如何解決這些矛盾？） 答：（1）例如富有理想，追求真理，但追求真理容易脫離現(xiàn)實；朝氣蓬勃，勇于探索，但遇到挫折容易失去自信；珍惜友誼，渴望交際；情感豐富，熱情高漲，但情緒起伏變化大。 （2）當我們感到很難解決內心矛盾時，除了可以向老師、家長、親友，以及社會尋求幫助外，自己也要學會當自己心理醫(yī)生。例如情緒不好時，聽聽音樂或打打球，轉移自己不良情緒；感到孤獨時，與同學聊聊天，給朋友寫寫信；等等。保持心理健康將有肋于我們身心協(xié)調發(fā)展，順利地度過青春期。17、同學之間相互交流的基本準則：彼此尊重18、真正的成長:是指逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神，而不是從形式上模仿成人另類的打扮。 遵守社會規(guī)范，與社會主流價值觀一致。 學會保護自己，自覺抵制社會上的不良誘惑。19、結合初中生的實際，談談男女同學之間應怎樣正常交往？ 答：（1）既要相互尊重，又要自重自愛。 （2）既要開放自己，又要掌握分寸。 （3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、頻率 20、男女生正常交往的意義：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。 21、怎樣正確認識自己？（1） 正確認識自己要做到用全面的的眼光看待自己：既要看到自己的外在形象，又要認識自己的內在素質，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點（2） 正確認識自己要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點來完善自己。（3）22、認識自我的途徑有哪些？ 答（1）通過自我觀察認識自己（2）通過他人認識自己（3）通過集體了解自己。23我們應該怎樣正確對待他人的評價與意見？我們要重視他人的評價，冷靜的分析。既不能盲從，也不能忽視。有則改之，無則加勉 。24 人有那些潛能？列舉幾種發(fā)掘潛能的方法 （如何發(fā)揮自己的潛能？） 答：每個人至少有七個方面的潛能：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。 發(fā)掘潛能的方法主要有：a.經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。 b.在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。 c.在實踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。 25、如何正確看待追星的行為？ 答：喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還有高超的專業(yè)技能、執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格。但是，人無完人，偶像也不例外。我們應善于從不同的榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。 第三單元：過富有情趣的生活26情緒的基本分為：喜、怒、哀 、懼。27情緒的產生原因：我們每個人都可能在于不同的事情、處于不同的情景中，自然也會產生各種各樣的情緒。28情緒對人會產生什么不同的作用？（為什么要學會調控情緒？）（教材p63）答：情緒猶如雙刃劍，有積極作用和消極作用：一方面，情緒可以充實人的體力和精力提高個人的活動的效率和能力 ，促使我們健康成長（情緒的積極作用）。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率 ，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（情緒的消極作用）所以情緒需要調控，對任何人都一樣，對情緒多變青少年來說，則更應如此。29、情緒能否調節(jié)：情緒是可以調適的，不良的情緒是可以排解的。生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來調控自己的情緒。30調節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應用）答：（1）注意轉移法：當人情緒激動時，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識地轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉移到其他的事物或活動上去。（改變注意力焦點法，改變環(huán)境法）（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當?shù)膱龊峡抟粓?，向他人宣泄，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊）（3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵法，心理換位法，升華法）31情趣源于興趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。32高雅情趣的作用是什么？庸俗情趣的危害是什么？答：（1）高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。33怎樣追尋高雅的生活情趣？（青少年怎樣培養(yǎng)自己高雅的生活情趣？）答：（1）培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度。這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學習、事業(yè)與前途充滿信心。（2）善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，還要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。（3）豐富自己的文化生活。這是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們應該在學好課堂知識的基礎上，努力擴大知識面，拓展活動領域?？梢愿鶕?jù)自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內容，從豐富的文化活動中，領略生活的真正意義和情趣。（4）在追求生活情趣的過程中，學會提升情趣，陶冶情感。（如熱愛祖國、愛護集體、承擔責任、匡扶正義等情感，這些情感都是高尚情操的表現(xiàn)。）第四單元：過健康、安全的生活34、 我們身邊的各種誘惑有那些？答：金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑等。35、我們應如何拒絕不良誘惑？答：不良的誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。方法如下：（1）聯(lián)想后果抵制誘惑法；（ 2）主動請人幫助法；（3）避開誘因法；（4）婉言謝絕法；（5）專時專用法。36、生活中的險情包括：自然災害、意外傷害37怎樣做到科學避險：冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應對是我們成功避險的重要前提。遭遇險情，錯誤的做法往往比災難更可怕。掌握有效的逃生急救知識和技巧，才能減少傷害，挽救生命，這是科學避險的關鍵。38、青少年應該怎樣防范侵害，保護自己？（青少年應該怎樣增強自我保護意識，提高自我保護能力）（教材p94-p98）答：（1）提高警惕性，增強自我保護意識；（保持高度警惕是避免侵害的前提）對于女生來說保持高度警惕、文明的行為舉止，得體衣著打扮，是自我保護的“防護衣”。（2）我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。（3）要學會正確對待學校和家庭的教育，善于借助外界力量來保護自己。（4）面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。(5) 遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法。青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護