計算機教學(xué)敘事.doc

教 育 敘 事青岡縣一中學(xué)校王長海教 育 敘 事青岡一中 王長海我于2004年畢業(yè)任教以來，一直從事高中信息技術(shù)課的教學(xué)工作。十年如一日，恪盡職守，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，用紅燭精神譜寫對人民教育事業(yè)的忠誠。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，作為信息技術(shù)專職教師，我與時俱進，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之事，責(zé)無旁貸，既優(yōu)質(zhì)高效地完成了組織交給的教學(xué)任務(wù)，也完成了校園網(wǎng)絡(luò)的擴建工程與維護。一、盡心教學(xué)，成效顯著信息技術(shù)，作為人類科學(xué)發(fā)展的標(biāo)志，自然地編寫在各級各類學(xué)校的教材中，是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)不可或缺的科學(xué)知識。因此，我重視信息技術(shù)課，熱愛信息技術(shù)課。鉆研教材，研究學(xué)生，使每一堂課生動活潑，使每一位學(xué)生學(xué)有所得。不僅系統(tǒng)地掌握了計算機的原理與操作，而且還有針對性地教育學(xué)生健康文明地利用計算機網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生都愿意上信息技術(shù)課，說：“小微機，大天下?！睂W(xué)生的信息技術(shù)水平差別很大，我就從“開關(guān)機”開始，詳細地給他們講解，鼓勵他們動手操作，讓他們自己去探索學(xué)習(xí)，最后能熟練地操作計算機。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異，只有學(xué)習(xí)不止，才能居高臨下，不但有能力完成教學(xué)任務(wù)，更要走在信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展的前沿。為了適應(yīng)新課改的要求，我積極學(xué)習(xí)，為此購買了各種信息技術(shù)書籍、光盤，參加省級信息技術(shù)培訓(xùn)，豐富知識，開闊視野，提高水平。由于信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試系統(tǒng)是新開發(fā)的軟件，需要不厭其煩地反復(fù)講，反復(fù)練。在我的嚴(yán)格要求和細心指導(dǎo)下，教學(xué)成績穩(wěn)步提高，信息技術(shù)會考通過率連年第一。我個人也獲得多項榮譽，并多次獲得校級勞動模范；2008年在全校優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲教學(xué)能手；2009年，在全縣“中學(xué)教學(xué)能手”評選活動中，被評為信息技術(shù)科教學(xué)能手，并在2009年青岡縣“中學(xué)教師基本功大賽”活動中，獲信息技術(shù)科壹等獎；2010年在全縣“實施新課程階段性成果匯報課評比”活動中獲貳等獎；2011年通過全省年度繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)和普通高中新課程骨干教師省級教材培訓(xùn)。二、以校為家，甘于奉獻青岡一中是我工作的舞臺，也是我施展才能的天地，在多年工作中，我與青岡一中已是水乳交融，密不可分，我把學(xué)校的事情當(dāng)作自己的事情，工作中任勞任怨，甘于奉獻。青岡一中的教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)循序漸進，信息技術(shù)猶如青岡一中的神經(jīng)系統(tǒng)，指揮著青岡一中的教學(xué)。2004年學(xué)校成立多媒體設(shè)備添置工作小組，我有幸成為工作小組技術(shù)負責(zé)人之一，油然而升一種責(zé)任感與自豪感。在校長領(lǐng)導(dǎo)下添置了校園廣播系統(tǒng)、投影機設(shè)備、閱卷機、考評系統(tǒng)等，今年又參與了全省高考考點監(jiān)探系統(tǒng)施工。自上班以來每年的高考報名輸機以及體檢、攝像等都積極配合招生辦、高三學(xué)年完成；高考聽力及各位老師課件制作，軍訓(xùn)講座，影片播放，校園網(wǎng)維護，微機維護，各種會議，布置科技展廳、裝置地理館、生物館，為了青岡一中教學(xué)現(xiàn)代化技術(shù)的穩(wěn)步發(fā)展，我夜以繼日，事無不細，件件在心，事事落實，圓滿出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。作為信息技術(shù)教師，在工作、生活上以身作則，帶動全組主動工作，想學(xué)校之所想，解學(xué)校之所憂，不但搞好自身教學(xué)工作，還指導(dǎo)年輕教師劉娟等勝任高中信息技術(shù)課教學(xué)，指導(dǎo)楊光等同學(xué)在信息技術(shù)多媒體制作大賽中獲獎。并注意把自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗進行總結(jié)，積極參加論文交流和科研成果的評選，2007年機房上課如何控制和引導(dǎo)學(xué)生的注意力被評為全國教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題優(yōu)秀論文貳等獎；2009年體會新課程下信息技術(shù)教材獲全國教育部規(guī)劃課題優(yōu)秀教育研究論文貳等獎。三、展望未來，信心滿懷回首過去，平凡的教育教學(xué)工作中我感到充實，感到欣慰。展望未來，在普通高中新課程改革和教學(xué)實踐中，