語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)《貓》第二課時(shí).doc

貓第二課時(shí)教案 王莉莉一、導(dǎo)入。（復(fù)習(xí)詞、句）二、初讀。大家輕松跨過(guò)字詞句的障礙，那么我們就走進(jìn)老舍爺爺家來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他家的貓吧！老舍爺爺見(jiàn)證了這只貓從滿月到長(zhǎng)大的整個(gè)過(guò)程，請(qǐng)大家小聲自讀課文，找出能概括滿月時(shí)和長(zhǎng)大后的貓的特點(diǎn)，并畫(huà)上橫線。1、（出示課件）大家再自由讀讀這兩個(gè)句子，看誰(shuí)能把兩個(gè)句子讀成兩個(gè)詞？2、那么哪幾個(gè)自然段在描寫(xiě)貓的古怪呢？引導(dǎo)生：1-3段寫(xiě)古怪，第4段寫(xiě)淘氣。3、（板書(shū)）我們來(lái)看看“古怪”這個(gè)詞，平時(shí)不太常用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么意思？引導(dǎo)生：情況很不相同，使人詫異，指貓的性格難以捉摸。師：老師聽(tīng)出來(lái)了，古怪大多形容人的性格不太好，老舍爺爺用到“古怪”這個(gè)詞，難道是不喜歡這只貓嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題我們來(lái)學(xué)第一自然段。三、精讀，學(xué)第一自然段。1、老舍爺爺眼中的貓到底有哪些古怪的表現(xiàn)呢？請(qǐng)大家默讀第一自然段，圈出能體現(xiàn)貓古怪性格的詞語(yǔ)。a、引導(dǎo)生：找出老實(shí)、貪玩、古怪。這三個(gè)詞為什么能體現(xiàn)貓的古怪？引導(dǎo)生：三種性格相互矛盾。（出示課件）誰(shuí)來(lái)填填空？b、老舍爺爺舉了哪些實(shí)列來(lái)證明貓的這三種性格特點(diǎn)，分別打上波浪線。學(xué)“老實(shí)”的句子。1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)無(wú)憂無(wú)慮的意思？引導(dǎo)生：沒(méi)有憂愁和顧慮。師：我們來(lái)看看這句話，“無(wú)憂”是因?yàn)樗?？無(wú)慮是因?yàn)樗?、點(diǎn)生讀，齊讀。3、 原來(lái)老舍爺爺眼里的老實(shí)就是指這種無(wú)憂無(wú)慮的生活方式。學(xué)“貪玩”的句子。1、哪些詞語(yǔ)讓你感受到了貓的貪玩？2、學(xué)“任憑也”是什么意思？引導(dǎo)生：任憑指無(wú)論、不管。明白不只老舍一人，呼喚的形式多樣，體會(huì)貓的任性和主人寵愛(ài)。3、誰(shuí)能用“任憑也”說(shuō)句話。4、與其說(shuō)是貪玩，不如說(shuō)它是只任性的貓，誰(shuí)能讀出貓的任性、貪玩？（點(diǎn)生讀、齊讀）學(xué)“盡職”的句子。1、哪些詞能體現(xiàn)貓的盡職？2、學(xué)屏息凝視。引導(dǎo)生：屏息凝視指忍住呼吸，聚精會(huì)神地看著。師：堅(jiān)持了10來(lái)秒就累了，一連就是幾個(gè)鐘頭大家能做到嗎？為什么貓可以呢？引導(dǎo)生：正好說(shuō)明了貓的盡職嗎！3、“非不可”，換一種說(shuō)法，不改變?cè)涞囊馑迹w會(huì)雙重否定更能體現(xiàn)貓對(duì)待工作的堅(jiān)定、決心。4、點(diǎn)生讀，齊讀。小結(jié)：正因?yàn)樨埣壤蠈?shí)又貪玩，既貪玩又盡職，難怪老舍爺爺說(shuō)-。四、精讀第2自然段。1、貓?jiān)诟吲d和不高興時(shí)又有哪些古怪之處呢？請(qǐng)默讀第 2自然，圈出貓高興和不高興時(shí)的動(dòng)作來(lái)體會(huì)一下。2、（出示課件）重點(diǎn)體會(huì)蹭和踩小梅花。引導(dǎo)生：蹭表示向老舍撒嬌，撒嬌貓時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢？感受貓親人。3、這句話當(dāng)中能感受到老舍對(duì)貓的愛(ài)嗎？引導(dǎo)生：因?yàn)橄矚g才會(huì)把踩的臟腳印比作小梅花。4、分角色讀，交換角色讀。5、（出示課件）點(diǎn)生讀“叫喚”的句子。大家想學(xué)學(xué)貓叫嗎？A、當(dāng)吃飽喝足時(shí)，它會(huì)心滿意足地長(zhǎng)叫一聲-，好像在說(shuō)-。B、當(dāng)聽(tīng)到主人的呼喚時(shí)，它會(huì)干凈利索地短應(yīng)一聲-，好像在說(shuō)-。C、當(dāng)發(fā)脾氣，想大干一架時(shí)，它會(huì)粗聲吼道-，好像在說(shuō)-。D、當(dāng)你給它抓癢癢很舒服時(shí)，它會(huì)細(xì)叫一聲-，好像在說(shuō)-。E、當(dāng)它不叫時(shí)，也會(huì)-，給自己解悶。6、原來(lái)高興時(shí)豐富多腔的叫喚有這么多含義啊，難怪老舍這么喜歡它。不高興是怎樣呢？我們一起來(lái)讀一讀吧！小結(jié)：貓高興時(shí)豐富多腔地叫喚和不高興時(shí)的一聲不出又形成了鮮明的對(duì)比，難怪老舍爺爺這樣評(píng)價(jià)到-。五、精讀第3自然段。1、第3自然段又描寫(xiě)了貓?jiān)鯓拥墓殴帜?？（師生配合讀）引導(dǎo)生：概括貓的膽小和勇猛。小結(jié)：貓既膽小，又勇猛，難怪老舍爺爺這樣評(píng)價(jià)到-。六、自學(xué)第4自然段。1、通過(guò)找關(guān)鍵詞，體會(huì)重要的句子，貓古怪的畫(huà)面清晰地呈現(xiàn)在我們眼前。那貓?zhí)詺鈺r(shí)有是怎樣的模樣呢？請(qǐng)大家按自學(xué)要求自學(xué)第4自然段，完成自學(xué)后以小組為單位交流自學(xué)成果。A、“沒(méi)玩沒(méi)了”，不知疲憊。B、“再跑再跌“，無(wú)所畏懼。C、“撞疼了也不哭”，爭(zhēng)分奪秒，盡情嬉戲。D、“開(kāi)辟”，膽子越來(lái)越大，不斷擴(kuò)大領(lǐng)地。E、“遭殃”、“枝折花落”，會(huì)生氣嗎？不會(huì)，因?yàn)閻?ài)花草，更愛(ài)貓。2、是呀！在老舍爺爺?shù)难劾锼缫殉蔀樽约旱募胰?，像是被自己過(guò)分溺愛(ài)的孫女一樣，那么無(wú)憂無(wú)慮、任性的生活著。（點(diǎn)生讀、