樹立大教研意識(shí).doc

樹立大教研意識(shí)，服務(wù)教學(xué)中心物理校本教研瑣談安慶四中物理組安慶四中物理教研組現(xiàn)有教學(xué)人員10人，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員1人，其中高級(jí)教師5人、一級(jí)教師2人、二級(jí)教師2人；大學(xué)本科8人、大專2人。擔(dān)任初二、初三兩個(gè)年級(jí)30個(gè)班的物理教學(xué)工作，擔(dān)任每周一次2個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，擔(dān)任初二、初三物理選優(yōu)拔尖輔導(dǎo)課。實(shí)驗(yàn)室初中物理課程的實(shí)驗(yàn)器材基本齊備。通過多年的校本教研實(shí)踐，我們的體會(huì)是：服務(wù)教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量，必須注入教研生機(jī)，必須拓展教研工作層面，將教研觸角延伸到教學(xué)工作的全過程，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)、教研全局。一、堅(jiān)持開展集體備、聽、評(píng)、說課活動(dòng)為了提高課堂教學(xué)效率，我們將教研工作列入教學(xué)常規(guī)，制訂計(jì)劃，學(xué)期小結(jié)，學(xué)年考核，量化評(píng)分。堅(jiān)持開展集體備、聽、評(píng)、說課活動(dòng)，平均每周開展一次教研活動(dòng)，各備課組做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、考核標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，定期分析教學(xué)中存在的共性問題，研究制定解決的措施。每學(xué)期每位教師開設(shè)一堂研修課，博采眾長，提高教學(xué)水平。我們深知，沒有一節(jié)課是完美的，總有它的不足之處。因此在每節(jié)研修課后，我們每位教師都暢所欲言，提出自己的看法，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想和方法的滲透、是否符合素質(zhì)教育的要求、教師的教學(xué)基本功等，進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)、反復(fù)合探討。每次點(diǎn)評(píng)都提出了許多寶貴的意見和建議，使每位教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。2004年11月17日，物理組舉辦“安慶四中青年教師物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽”，劉揚(yáng)慶、張春生獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。此次大賽，從整體上看，各節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教師的創(chuàng)新意識(shí)，都能以提高學(xué)生能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。在歷次研修課和有關(guān)競賽中，青年教師雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著，老教師雖臨堂無數(shù)，卻依然嚴(yán)謹(jǐn)，均與學(xué)生融為一體，師生配合默契。在安慶四中教研組，互相聽課評(píng)課已蔚然成風(fēng)。教研工作列入教學(xué)常規(guī)后，極大地拓展了教研層面，把教研的觸角延向了教學(xué)，延向了課堂。課堂教學(xué)效率和教師自身素質(zhì)的提高也從中獲得突破口。在學(xué)校開展的“教學(xué)新秀”評(píng)比活動(dòng)中，物理組青年教師程海峰老師獲獎(jiǎng)；在學(xué)校開展的“教學(xué)能手”評(píng)比活動(dòng)中，物理組教師劉揚(yáng)慶、吳津兩位老師獲此稱號(hào)。 安慶四中物理組教師上課、課件獲獎(jiǎng)情況一覽表教師姓名獲獎(jiǎng)名稱獲獎(jiǎng)級(jí)別獲獎(jiǎng)時(shí)間備注張春生安慶城區(qū)第一屆初中物理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課貳等獎(jiǎng)20021 李 石第三屆全國初中計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（信息技術(shù)與課程整合）觀摩課透鏡貳等獎(jiǎng)200212梁家龍全省中學(xué)物理信息技術(shù)與課程整合能力比賽叁等獎(jiǎng)20034劉揚(yáng)慶全省多媒體評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)課件色彩斑斕的光現(xiàn)象壹等獎(jiǎng)200410作品收入安徽教育資源網(wǎng)劉揚(yáng)慶安慶市城區(qū)初中物理青年教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽壹等獎(jiǎng)20051金鑫安慶市城區(qū)初中物理青年教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽貳等獎(jiǎng)20051劉揚(yáng)慶安慶市第一屆“新中杯”初中物理青年教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽壹等獎(jiǎng)20051劉揚(yáng)慶K12中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)與中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志社聯(lián)合舉辦的課件評(píng)選中物體的浮沉條件及其應(yīng)用貳等獎(jiǎng)20056金鑫安慶市第二屆中小學(xué)信息化優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)貳等獎(jiǎng)200512劉揚(yáng)慶安徽省物理學(xué)科觀摩和評(píng)比活動(dòng)壹等獎(jiǎng)2006112002年3月和12月王慶生、李 石兩位老師在安慶四中領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴太湖寺前中學(xué)支教，課題為分別力學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)、機(jī)械能。2003年抗擊“非典”時(shí)期，梁家龍老師在安慶電視臺(tái)向全市學(xué)生進(jìn)行初中物理空中課堂教學(xué)；2005年5月，劉揚(yáng)慶老師在安慶市組織的第六屆中學(xué)優(yōu)秀教師送教活動(dòng)中赴懷寧縣示范教學(xué)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件；2005年6月，王慶生、梁家龍兩位老師在安慶電視臺(tái)進(jìn)行中考物理復(fù)習(xí)現(xiàn)場直播講座。2008年5月，在安慶市初中物理研討會(huì)上，王慶生和劉揚(yáng)慶老師分別做解讀2008年安徽省初中（物理）畢業(yè)學(xué)業(yè)考試綱要和2008年安慶市初三模擬考試物理試卷抽樣分析報(bào)告發(fā)言。二、拓展教研工作層面，確立大教研意識(shí)善學(xué)才能善研，善研才能善教。為使教研活動(dòng)的內(nèi)容有針對(duì)性、專題化，我們有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)，帶動(dòng)教改實(shí)驗(yàn)，提高教師素養(yǎng)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、中學(xué)理科典型課例分析（物理）、中學(xué)理科研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)等，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，了解現(xiàn)代物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)，注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真撰寫校本研修培訓(xùn)冊(cè)，開展學(xué)習(xí)討論，交流心得體會(huì)，形式多樣，效果實(shí)在。安徽省初中物理課堂教學(xué)觀摩和評(píng)比活動(dòng)于2006年11月21日至22日在我校舉行?；顒?dòng)分八、九兩個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行，課題分別為探究凸透鏡成像規(guī)律和研究物質(zhì)的比熱容，兩個(gè)課題均為實(shí)驗(yàn)探究課，教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作全部由我校物理組教師承擔(dān)，我校選手劉揚(yáng)慶老師奪得大賽一等獎(jiǎng)。我們物理組的老師們對(duì)所有選手的授課都進(jìn)行了觀摩和評(píng)析。在每年中考和每學(xué)期的階段性考試前組織教師進(jìn)行模擬命題討論，考后進(jìn)行試卷分析，對(duì)照大綱、課本，了解學(xué)生，認(rèn)識(shí)自身。同時(shí)對(duì)大綱和課本的變化及時(shí)組織討論，悉心掌握，認(rèn)真鉆研教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。每位教師都能認(rèn)真去查找資料，精心備課，撰寫教案，一些教師回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，這些都是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用的。每學(xué)期都安排23個(gè)講座，本著“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的原則，由組內(nèi)教師自認(rèn)或推薦主講人，利用周三下午教研活動(dòng)時(shí)間開設(shè)講座。講座后大家暢所欲言，取長補(bǔ)短。近幾年來開設(shè)的講座主要有納米材料的應(yīng)用、新材料、GPS定位系統(tǒng)、黑洞問題、怎樣應(yīng)考、中考展望、中考估算題的解法、中考實(shí)驗(yàn)操作考試、中考試卷分析、現(xiàn)代物理、無線電知識(shí)、理化綜合知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的情形、電子備課系統(tǒng)、航天與登月、奧運(yùn)會(huì)上的物理知識(shí)等。隨著教研工作層面的拓展和大教研意識(shí)的確立，安慶四中物理教學(xué)研究形成良好氛圍，教而時(shí)研，“教”“研”相長，步入良性循環(huán)。學(xué)生學(xué)有大得，教師教有大獲，教師論文屢屢見刊獲獎(jiǎng)，我們已將物理組教師論文匯編成厚厚一大本文集，每位教師都有論文獲獎(jiǎng)。物理組王慶生、張春生、劉揚(yáng)慶三位老師主編了滬科版八、九年級(jí)所有章節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，并已出版發(fā)行。安慶四中物理組教師獲獎(jiǎng)、刊登論文情況一覽表教師姓名獲獎(jiǎng)、刊登論文獲獎(jiǎng)級(jí)別獲獎(jiǎng)、刊登時(shí)間余拔試論物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力市二等獎(jiǎng)20029李 石淺談初中物理電學(xué)的簡潔美市二等獎(jiǎng)20029吳津試論中學(xué)物理復(fù)習(xí)課的教學(xué)要求市三等獎(jiǎng)20029張春生一堂利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課案及物理教學(xué)網(wǎng)站國家三等獎(jiǎng)200211陳松齡提高中學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)第9卷第2期刊登20035劉揚(yáng)慶多媒體課件的研制安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)第9卷第4期刊登20039梁家龍網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式初探市二等獎(jiǎng)20039梁家龍網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)初探國家三等獎(jiǎng)200310王維林提高中學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量的方法國家二等獎(jiǎng)20046王慶生物理：拿出最佳競技狀態(tài)安慶日?qǐng)?bào)下午版刊登20055張春生劉揚(yáng)慶安徽省安慶市2005年初中升學(xué)考試物理試卷抽樣分析報(bào)告交流20057張春生趣話參照物學(xué)習(xí)方法報(bào)刊登20059張春生典型例題分析學(xué)習(xí)方法報(bào)刊登20059張春生探究摩擦力的方法學(xué)習(xí)方法報(bào)刊登20063張春生火箭刊登20063程海峰瓶瓶罐罐做實(shí)驗(yàn)市三等獎(jiǎng)20079張春生初中物理教學(xué)中人文素養(yǎng)的滲透市二等獎(jiǎng)20079張春生初中物理教學(xué)中人文素養(yǎng)的滲透中學(xué)物理第10期刊登200710王維林面向?qū)W生現(xiàn)實(shí)探索教育方法中國基礎(chǔ)教育研究第11期刊登優(yōu)秀論文獎(jiǎng)200711劉揚(yáng)慶2008年安慶市初三模擬考試物理試卷抽樣分析報(bào)告一等獎(jiǎng)2008.7王慶生物理與其它學(xué)科知識(shí)的交叉和綜合中學(xué)物理教學(xué)參考2008年第8期刊登2008.8三、積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作 教育科研是現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺，多年來，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型教學(xué)人才。2001年，我校物理組立項(xiàng)市物理學(xué)科“信息技術(shù)與物理課程整合研究”課題。信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是教育教學(xué)現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是信息時(shí)代深化課程改革、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)不可或缺的推動(dòng)力。在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下，在教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程結(jié)合起來，加大對(duì)課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)與實(shí)施機(jī)構(gòu)的改革力度，借以更好的完成教學(xué)任務(wù)。為了使該課題有步驟地實(shí)施，我們?nèi)w教師進(jìn)行了明確分工，相互合作，定時(shí)小結(jié)。同時(shí)，為了有效實(shí)施該課題，我們?cè)?003年底創(chuàng)建了“三人行初中物理網(wǎng)” （），創(chuàng)建人為物理組梁家龍、張春生、劉揚(yáng)慶，故命名三人行。該網(wǎng)站掛靠安慶四中網(wǎng)，為物理專業(yè)網(wǎng)，面向初中，面向全國。建辦至今已逾四年，從最初的單一資源型網(wǎng)站發(fā)展成為綜合資源型網(wǎng)站，漸行漸盛，造訪者日增，網(wǎng)站受到了各方網(wǎng)友的支持和幫助，同時(shí)也成為廣大物理教師、學(xué)生和家長的良師益友，搭建了物理教學(xué)、教研平臺(tái)。很多物理教師，尤其是老教師，經(jīng)過多年的教學(xué)，積累了很多有價(jià)值的資料，這些資料無法與別人相互共享，從中創(chuàng)造出新的價(jià)值。三人行初中物理網(wǎng)的建立讓各位教師能夠?qū)⒆约旱膶氋F資料上傳網(wǎng)絡(luò)，互相交流，讓各位物理教師從繁重的備課、出題中解放出來。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生基本信息素養(yǎng)，作為信息社會(huì)新型人才必須具有：在浩瀚的信息海洋中快速、準(zhǔn)確的找到自己所需要的資源，迅速的判斷資源的價(jià)值并對(duì)其進(jìn)行取舍，合理的將資源重新組合為己所用等基本信息素養(yǎng)?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，人們完成了青少年時(shí)代的學(xué)校教育之后，還必須不斷的接受繼續(xù)教育，特別是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)、以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的遠(yuǎn)程教育，這種教育將貫穿人的一生，以便適應(yīng)社會(huì)和科技進(jìn)步的需要。物理網(wǎng)站是該課題研究的一個(gè)重要成果，網(wǎng)站由“教師頻道”、“學(xué)生頻道”、“試卷中心”、“課件中心”、“素材中心”、“答疑中心”六大欄目組成。全組老師通過網(wǎng)站上傳教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、優(yōu)秀教案、試題、物理圖片、精品課件和其它實(shí)用素材等。我們已將課程資源進(jìn)行整合，編輯了安慶市2001年立項(xiàng)課題信息技術(shù)與物理課程整合研究結(jié)題材料匯編，分為資料之一課題報(bào)告與方案、資料之二師生獲獎(jiǎng)證書、資料之三教師論文教學(xué)設(shè)計(jì)、資料之四八年級(jí)教材教學(xué)設(shè)計(jì)、資料之五九年級(jí)教材教學(xué)設(shè)計(jì)，并在光盤上用網(wǎng)頁形式將資料、課件、圖片等進(jìn)行匯集。2007年1月接受了市教科所的結(jié)題驗(yàn)收，獲得了較高評(píng)價(jià)。全組教師常在一起探討信息技術(shù)有關(guān)問題，如：資源共享、優(yōu)秀課件展示 、課件制作（利用Authorware、Flash制作課件 ；利用 Photoshop 進(jìn)行圖像、文字處理 ）、試卷編輯（word的應(yīng)用） 、flash的破解、利用powerpoint制作課件等，信息技術(shù)水平逐步提高。四、開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)科競賽活動(dòng) 物理組教師以滿腔的熱情工作在教育教學(xué)第一線，扎扎實(shí)實(shí)地在這塊土地上耕耘。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的，需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高自身的綜合素質(zhì)，這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程。近幾年物理組老師向初一學(xué)生開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，教師們?cè)诨顒?dòng)中摸索、完善，學(xué)生們開闊了眼界，提高了學(xué)習(xí)興趣；物理組老師利用課外活動(dòng)和雙休日時(shí)間開展綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)進(jìn)行航模比賽訓(xùn)練，在安慶市率先成立中學(xué)航模比賽小組，在2004年第一屆航模錦標(biāo)賽中學(xué)比賽組中，只有我校一個(gè)代表隊(duì)參加，同年我校航模比賽小組代表安慶市中學(xué)生參加省航模比賽，7位同學(xué)取得優(yōu)異成績，其中第一名1人、第二名2人、第三名1人、第五名1人、第六名2人；在安慶市歷屆航模比賽中，我校學(xué)生均獲得較好的成績。物理組王慶生、柯震寰、余跋、劉揚(yáng)慶、程海峰等老師在安慶市航模比賽中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師證書。安慶四中航模錦標(biāo)賽學(xué)生獲獎(jiǎng)情況一覽表姓名班級(jí)獲 獎(jiǎng) 內(nèi) 容獲獎(jiǎng)等次指導(dǎo)教師組織部門柯敏艷三(8)2004年“吉港白鰭豚”航空(航天)航海模型錦標(biāo)賽市優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員王慶生劉揚(yáng)慶團(tuán)市委市體育局市教育局市科協(xié)市婦聯(lián)何嘯東二(3)2004年“吉港白鰭豚”航空(航天)航海模型錦標(biāo)賽市第一名王慶生劉揚(yáng)慶宇 騰二(3)2004年“吉港白鰭豚”航空(航天)航海模型錦標(biāo)賽市第二名王慶生劉揚(yáng)慶韓 毅二(13)2004年“吉港白鰭豚”航空(航天)航海模型錦標(biāo)賽市第三名王慶生劉揚(yáng)慶江 璐二(15)2004年“吉港白鰭豚”航空(航天)航海模型錦標(biāo)賽市第四名王慶生劉揚(yáng)慶陳益民二(3)2004年“吉港白鰭豚”航空(航天)航海模型錦標(biāo)賽市第五名王慶生劉揚(yáng)慶余 偉二(3)2004年“吉港白鰭豚”航空(航天)航海模型錦標(biāo)賽市第六名王慶生劉揚(yáng)慶江安奇二(3)2004年“吉港白鰭豚”航空(航天)航海模型錦標(biāo)賽市第一名王慶生劉揚(yáng)慶朱子忺二(15)2004年“吉港白鰭豚”航空(航天)航海模型錦標(biāo)賽市第一名王慶生劉揚(yáng)慶江 璐二(15)2004年“吉港白鰭豚”航空(航天)航海模型錦標(biāo)賽市第二名王慶生劉揚(yáng)慶柯敏艷三(8)2004年“吉港白鰭豚”航空(航天)航海模型錦標(biāo)賽市第五名王慶生劉揚(yáng)慶柯 巍二(14)2004年“吉港白鰭豚”航空(航天)航海模型錦標(biāo)賽市第六名王慶生劉揚(yáng)慶金文釗一（11）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第一名王慶生陳曉明陳海峰劉揚(yáng)慶葉 進(jìn)團(tuán)市委市體育局市教育局市科協(xié)市婦聯(lián)鄧秋原二（2）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第三名伍德甫二（1）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第三名史新二（1）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第一名蔡斯宸一（1）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第四名郭伊夫一（4）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第五名宋榕二（9）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第三名陳斗南二（12）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第二名黃劍輝二（1）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第六名張灝二（12）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第五名何宇軒二（9）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第四名周子俊二（12）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第二名葉媛媛一（9）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第二名朱自培二（1）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第三名梁雨一（4）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第五名高婕二（12）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第六名陳盛二（2）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第五名程華宜一（5）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第二名陳超二（12）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第三名章安敏二（12）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第二名黃劍輝二（1）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第四名胡韜一（4）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第三名張灝二（12）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第六名詹琢玉一（5）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第四名哈宇二（1）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第一名丁婭二（12）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第三名周子俊二（12）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第五名汪峰二（1）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第四名李冬冬二（5）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第四名李博二（2）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第二名鄭昊一（3）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第四名姚遠(yuǎn)一（3）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第五名金典一（5）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第五名查霄飛一（5）2005年安慶市第三屆青少年航模錦標(biāo)賽中第六名錢宜慶三(5)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第二名王慶生余拔柯震寰劉揚(yáng)慶程海峰葉進(jìn)團(tuán)市委市體育局市教育局市科協(xié)市婦聯(lián)程悅二(7)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第五名潘冠名二(8)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第三名陳田雨二(12)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第四名范偉三(12)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第五名高婕三(12)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第三名伍德甫三(1)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第五名陳朝陽三(12)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第四名徐亞龍三(1)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第四名袁成一(14)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第一名謝慧婷一(5)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第一名李佩珊一(2)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第一名張俊豪一(5)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第三名周彤一(13)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第一名張灝三(12)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第二名陳力三(10)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第六名李佩珊一(2)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第一名陳盛三(2)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第三名朱自培三(1)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第二名童雨心一(5)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第三名來夢(mèng)晶三(12)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第四名陳帥一(13)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第二名詹衎三(4)2006年安慶市第四屆青少年航模錦標(biāo)賽中第六名謝瑩瑩七（12）2007年安慶市第五屆青少年航模錦標(biāo)賽第四名王慶生王維林吳津金鑫劉揚(yáng)慶葉進(jìn)團(tuán)市委市體育局市教育局市科協(xié)市婦聯(lián)劉厚坤七（10）2007年安慶市第五屆青少年航模錦標(biāo)賽第二名汪嶸嶸八（5）2007年安慶市第五屆青少年航模錦標(biāo)賽第六名金季也八（6）2007年安慶市第五屆青少年航模錦標(biāo)賽第六名張岄七（11）2007年安慶市第五屆青少年航模錦標(biāo)賽第六名曹立群七（13）2007年安慶市第五屆青少年航模錦標(biāo)賽第五名王江浩七（8）2007年安慶市第五屆青少年航模錦標(biāo)賽第四名馬國力七（8）2007年安慶市第五屆青少年航模錦標(biāo)賽第五名吳炳育七（14）2007年安慶市第五屆青少年航模錦標(biāo)賽第五名在全國初中物理知識(shí)競賽中成果累累、獲獎(jiǎng)等級(jí)和人數(shù)在大安慶市名列前茅。其中在2004年全國初中物理知識(shí)競賽中，學(xué)生粱甜和張波分獲一等獎(jiǎng)第一名和第四名。安慶四中全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽學(xué)生獲獎(jiǎng)情況一覽表姓名班級(jí)獲 獎(jiǎng) 內(nèi) 容獲獎(jiǎng)等次指導(dǎo)教師組織部門馬原三(5)2002年第十二屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省一等獎(jiǎng)王慶生省教科所劉昊三(5)2002年第十二屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所孫殷祺三(5)2002年第十二屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所張滸三(9)2002年第十二屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所王席文三(10)2002年第十二屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)柯震寰省教科所代濤三(5)2002年第十二屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所泰鳴三(5)2002年第十二屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所王旭三(5)2002年第十二屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所唐瑭三(9)2002年第十二屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所趙宏偉三(5)2002年第十二屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所唐皓三(6)2002年第十二屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)梁家龍省教科所吳極三(10)2003年第十三屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省一等獎(jiǎng)梁家龍省教科所章俊三(10)2003年第十三屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)梁家龍省教科所粱甜三(5)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省一等獎(jiǎng)王慶生省教科所張波三(5)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省一等獎(jiǎng)王慶生省教科所陳陽三(5)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省一等獎(jiǎng)王慶生省教科所陳稀三(5)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省一等獎(jiǎng)王慶生省教科所李淵博三(12)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省一等獎(jiǎng)梁家龍省教科所江磊三(5)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省二等獎(jiǎng)王慶生省教科所程磊三(5)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省二等獎(jiǎng)王慶生省教科所葉旸三(7)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省二等獎(jiǎng)劉揚(yáng)慶省教科所王晴瑜三(5)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所李廉三(5)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所曹曠三(5)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所程晨三(12)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)梁家龍省教科所桂楊三(5)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所黃杰三(5)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所葉闖三(5)2004年第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所劉宇三(5)2005年第十五屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省一等獎(jiǎng)梁家龍省教科所余一丹三(5)2005年第十五屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省二等獎(jiǎng)梁家龍省教科所鄒陽三(5)2005年第十五屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)梁家龍省教科所周昊三(7)2005年第十五屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)丁云萍省教科所韓嘯三(13)2006年第十六屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省一等獎(jiǎng)王慶生省教科所何凡三(12)2006年第十六屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省二等獎(jiǎng)王慶生省教科所金卉三(12)2006年第十六屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省二等獎(jiǎng)王慶生省教科所徐維疌三(13)2006年第十六屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省二等獎(jiǎng)王慶生省教科所李昱三(12)2006年第十六屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省二等獎(jiǎng)王慶生省教科所楊揚(yáng)三(12)2006年第十六屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所姚奐三(13)2006年第十六屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所董昊臻三(12)2006年第十六屆全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競賽省三等獎(jiǎng)王慶生省教科所周金毅三(12)2006年第十六屆全國初