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08秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷班級(jí): 姓名: 座號(hào): 總分: 一 、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用:(21分)1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字:(2分)訓(xùn)ji( ) 盤qi( )臥龍 c( )然 sn ( )峙2、找出下列成語(yǔ)中的四處錯(cuò)別字并改正。(2分)德高望眾 溫故知新 玲瓏剔透 刻骨明心蜂圍疊陣 小心翼翼 絕處逢生 獲益非淺錯(cuò)別字改正3、背誦默寫。(10分)1) 白居易在錢塘湖春行中用“ , 。”的詩(shī)句,描繪了春意從秋冬中蘇醒,早春充滿活力的畫面。2) 次北固山下一詩(shī)中,形容景物妙絕千古,在描寫景物、節(jié)令之中,蘊(yùn)涵著一種自然哲理的兩句詩(shī)是: , 。3) 無(wú)可奈何花落去, 。(晏殊浣溪沙)4) 商女不知亡國(guó)恨, 。(杜牧泊秦淮)5) 觀滄海中最能體現(xiàn)詩(shī)人博大胸懷的詩(shī)句是:_,_;_,_。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的是( )(2分)A、通過(guò)長(zhǎng)虹電器廠的經(jīng)營(yíng)理念,使我們懂得了一個(gè)道理。B、中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。C、增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。D、天山的夏天簡(jiǎn)直就是一個(gè)美麗的大花園5“而”字有時(shí)表順接,有時(shí)表轉(zhuǎn)接,下列句子中“而”的用法與例句不同的一項(xiàng)是( )(2分)例句:學(xué)而時(shí)習(xí)之。A見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 B人不知而不慍C為人謀而不忠乎 D擇其善者而從之6、口語(yǔ)交際。3分金娜匆匆走進(jìn)教室,習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈,隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō):“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說(shuō):“ ?!彪S即將紙團(tuán)拾起來(lái),扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。(1)張敏的話言外之意是: (2)金娜該怎樣說(shuō)才得體: 二、閱讀理解:(39分)(一)、文言文閱讀(16)子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!弊釉唬骸坝?,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也?!弊釉唬骸耙?jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?!弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?;擇其善者而從之,其不善者而改之?!痹釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也?!弊迂晢?wèn)曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人?!?、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。(2分)學(xué)而不思則罔( ) 不可以不弘毅( ) 是知也( ) 仁以為己任( )8、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)三人行,必有我?guī)熝伞?(2)歲寒,然后知松柏之后凋也。 9、論語(yǔ)是記錄 的書,是 家經(jīng)典著作之一。(2分)10、用十則中原文的語(yǔ)句回答(2分)同學(xué)之間真摯友誼的建立與發(fā)展離不開(kāi)理解與尊重。因此,當(dāng)遇到誤解和誤會(huì)時(shí),采取“ ”的態(tài)度才是我們最明智的選擇。如果人人都能為他人著想,做到“ ”,那么,構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)11、請(qǐng)從選段中寫出3個(gè)至今沿用的成語(yǔ)(3分): ; ; 12、在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題,你是如何對(duì)待的?學(xué)了選文“知之為知之,不知為不知,是知也”之后有何感悟?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分) (二)美麗的謊言(18分)我至今都記得我的第一位老師說(shuō)的謊言。那年夏天,我被母親領(lǐng)進(jìn)了校園,迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到100。我站在校園大操場(chǎng)的陽(yáng)光下,面對(duì)著老師的笑容,脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。老師拍拍我的腦袋,伸手在她的花名冊(cè)上畫了個(gè)紅五星。我非常仔細(xì)地留意著她的這一舉動(dòng),在心里暗自猜測(cè)著那個(gè)紅五星的含義。開(kāi)學(xué)了,看著班里四十多個(gè)同我一般大的孩子,我固執(zhí)地想找出與他們的不同來(lái)。我心里一直惦著花名冊(cè)上的那個(gè)紅五星,終于忍不住了,跑到老師那里問(wèn)她,是不是我的入學(xué)考試第一名才得到了紅五星,老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,當(dāng)我滿懷著希望從校園跑開(kāi)時(shí),快樂(lè)一直在我心里升騰。我是得了第一名的,我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵(lì)著我。直到很多年以后,當(dāng)我們一群同學(xué)聚在一起談起我們的第一位老師時(shí),大家突然明白每一個(gè)人的入學(xué)花名冊(cè)上都有一個(gè)紅五星,而她幾乎對(duì)每一個(gè)班上的學(xué)生都說(shuō)過(guò):你很棒,你是第一名!我一直認(rèn)為人與人之間,有一些用心說(shuō)出的謊言是那么美好。這和真實(shí)意義上的欺騙絕不相同。因?yàn)榍罢呤亲鹬?,是關(guān)愛(ài),是惦念,是為了讓對(duì)方快樂(lè)。從我離家來(lái)美國(guó),至今已快十年了。在這十年里,我跟母親說(shuō)過(guò)不少的謊話。剛到這座城市時(shí),包圍我的是陌生和孤獨(dú),連找一個(gè)屬于自己的空間都不那么容易。在5個(gè)月的時(shí)間里,我換過(guò)5次住處。那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生,擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用,就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個(gè)大箱子,這座城市的東西南北我都住過(guò)。每天夜晚最感到無(wú)助的時(shí)候,我都會(huì)想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里,我都說(shuō)我住得很好,一切都順利。并且,用那些寫給母親的文字鼓勵(lì)自己。之所以這樣,惟一的原因是怕母親知道了擔(dān)心。而母親又何嘗不是如此呢?那一次,母親在電話里說(shuō)她一切都好,每天散散步看看電視,連心臟病也多日沒(méi)犯了。剛放心地掛了電話,就接到朋友的信,說(shuō)是遇見(jiàn)了我的母親,她病了,一個(gè)人去醫(yī)院打針。我愣了好久,覺(jué)得心里很慌,趕忙往家里撥電話,撥到一半,又停了下來(lái),我質(zhì)問(wèn)母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說(shuō)謊的!13、第段中“我”為什么每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛?(3分)答: 14、作者為什么認(rèn)為有些謊言是美好的?(從謊言的作用上回答,應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上提煉、概括)(3分)答: 15、老師說(shuō)謊的目的是什么?(含標(biāo)點(diǎn)15字以內(nèi))(2分)答: 16、用原文回答“我”為什么能在美國(guó)獨(dú)自忍受陌生和孤獨(dú)?(2分)答: 17、文中都有誰(shuí)說(shuō)了哪些美麗的謊言?(要全面考慮,不要遺漏)(3分)答: 18、畫波浪線的句子在結(jié)構(gòu)上起的作用是 。(2分)19、關(guān)于說(shuō)謊這個(gè)問(wèn)題,你贊同作者的觀點(diǎn)嗎?為什么?(3分)答: (三)、閱讀下面的語(yǔ)段,結(jié)合自己的課外閱讀,回答問(wèn)題。(5分)說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快;武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái),只一閃,閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來(lái)。武松只一躲,躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個(gè)霹靂,振得那山岡也動(dòng),把這鐵棒也似虎尾,倒豎起來(lái)只一剪。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人,只是一撲,一掀,一剪;三般捉不著時(shí),氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著,再吼了一聲,一兜兜將回來(lái)。 武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái),雙手輪起哨棒 ,盡平生氣力,只一棒,從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響,簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí),一棒劈不著大蟲(chóng),原來(lái)打急了,正打在枯樹(shù)上,把那條哨棒折做兩截,只拿得一半在手里。那大蟲(chóng)咆哮,性發(fā)起來(lái),翻身又只一撲,撲將來(lái)。武松又只一跳,卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲(chóng)恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮胳嗒地揪住,一按按將下來(lái)。那只大蟲(chóng)急要掙扎,被武松盡力氣納定,那里肯放半點(diǎn)兒松寬。武松把只腳望大蟲(chóng)面門上、眼睛里,只顧亂踢。那大蟲(chóng)咆哮起來(lái),把身底下爬起兩堆黃泥,做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲(chóng)嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲(chóng)吃武松奈何得沒(méi)了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來(lái),提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。打到五七十拳,那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鮮血來(lái),更動(dòng)彈不得,只??诶镓W詺獯N渌煞帕耸謥?lái),松樹(shù)邊尋那打折的哨棒,拿在手里;只怕大蟲(chóng)不死,把棒橛又打了一回。眼見(jiàn)氣都沒(méi)了,方才丟了棒,尋思道:“我就地拖得這死大蟲(chóng)下岡子去?”就血泊里雙手來(lái)提時(shí),那里提得動(dòng)。原來(lái)使盡了氣力,手腳都蘇軟了,動(dòng)彈不得。20以上語(yǔ)段出自中國(guó)古典名著 ,作者是元末明初 的小說(shuō)家: (2分)21試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這個(gè)故事情節(jié)。(2分)(要求:要出現(xiàn)人物姓名、事件及發(fā)生地點(diǎn)) 22結(jié)合選文,概括武松的性格特點(diǎn)。(1分) 三、作文(40分)歲月匆匆,十三四歲的我們告別小學(xué)來(lái)到初中,走進(jìn)了花一樣的季節(jié),站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲從;多了一分寬容,少了一分偏激;多了一分行動(dòng),少了一分幻想;還多了一分責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來(lái)延伸。請(qǐng)以“十四歲,我多了一分 ”為題,寫一篇有真情實(shí)感的文章。要求:在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使題目完整。 文體不限(詩(shī)歌除外)。不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。四,附加題。(10分)閱讀下面的文字,完成文后題目。先公四歲而孤,家貧無(wú)資,太夫人以荻畫地,教以書字。多誦古人篇章,使學(xué)為詩(shī)。及稍長(zhǎng),而家無(wú)書讀,閭里士人家借而讀之,或因而抄錄。抄錄未畢,而已能誦其書。以至?xí)円雇鼘嬍?,惟讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字,下筆已如成人。選自歐陽(yáng)修全集附錄注釋:荻(d):蘆葦一類的植物。閭里:鄉(xiāng)里。務(wù):任務(wù)。1、下列句子中加點(diǎn)詞意思理解錯(cuò)誤的是( )(3分)A、先公四歲而孤(孤兒) B、使學(xué)為詩(shī)(寫,作)C、或因而抄錄(有時(shí)) D、閭里士人家借而讀之(代所借的書)3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)多誦古人篇章,使學(xué)為詩(shī)。 以至?xí)円雇鼘嬍?,惟讀書是務(wù)。 4、請(qǐng)用一句話概括本段文字的中心意思。(3分) 答案:一,基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(21分)1、誡、虬、猝、竦 2、眾重,明銘,疊蝶,非匪31) 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕2) 海上生明月,江春入舊年3) 似曾相識(shí)燕歸來(lái)4) 隔江猶唱后庭花5) 日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里 4、B 5、B6、(1)張敏在批評(píng)金娜不注意公共衛(wèi)生;(2)對(duì)不起,我今后會(huì)注意的。二、閱讀文(一)文言文閱讀(16分)7、迷惑;剛強(qiáng)、勇毅;通“智”,聰明、智慧;把當(dāng)作8、(1)幾個(gè)人一起走路,其中必定有我的老師。(2)(碰到)一年最寒冷的季節(jié)時(shí),才知道松柏樹(shù)是最后落葉的。9、孔子及其弟子言行的一部書;儒。10、人不知而不慍,不亦君子乎;己所不欲,勿施于人11、以下成語(yǔ)任寫3個(gè):見(jiàn)賢思齊 任重道遠(yuǎn) 死而后已 三人行必有我?guī)?2、感悟應(yīng)扣住學(xué)習(xí)要謙虛好學(xué),實(shí)事求是來(lái)談。 (二)現(xiàn)代閱讀文(18分)13、因?yàn)椤拔摇笔且粋€(gè)窮學(xué)生,被別人瞧不起。14、因?yàn)檫@些謊言是尊重、關(guān)愛(ài)、惦念,是為了讓對(duì)方快樂(lè)。15、鼓勵(lì)學(xué)生,樹(shù)立自信心。16、用那些寫給母親的
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