人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元測(cè)試題試卷（A卷）（II ）卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第一單元測(cè)試題試卷（A卷）（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用。 (共12題；共76分)1. （4分）看拼音，寫詞語(yǔ)sh yngqng xi_chu zhb r dng w_2. （10分）看拼音，將漢字端正整潔地寫在四線格內(nèi)。 png hngx mibi cnfn zhbo li_gi kudi dop junsh chici jin_3. （4分）選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。A心急如焚 B不緊不慢老人_地說(shuō)：“干嗎生氣呢。聽(tīng)我說(shuō)吧?！鄙倘俗呤Я艘恢获橊?。他_。C果然 D突然商人照老人的指點(diǎn)一路找去，_找到了走失的駱駝。七月的天真像娃娃的臉，剛才還好好的，_就下起雨來(lái)了。4. （6分）選字填空。漂浮 飄浮幾只小船_在海面上。白云_在藍(lán)天上。分散 分裂到了營(yíng)地，大家_開(kāi)來(lái)，準(zhǔn)備扎營(yíng)露宿。它們經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用后，_成細(xì)小的顆粒。必須 必需軍訓(xùn)前，我和媽媽到超市買了許多生活_品?？諝庵械乃魵鈅依附在灰塵上才能凝結(jié)成小水滴。5. （4分）根據(jù)詞意寫詞語(yǔ)。形容心神不定非常驚慌的樣子。_在一定環(huán)境中不應(yīng)有而有的聲音。泛指嘈雜、刺耳的聲音。_耳朵都快震聾了，形容聲音很大。_肌肉不豐滿，軟弱無(wú)力。_6. （2分）寫好動(dòng)物的樣子。 小花貓那兩只圓圓的眼睛像綠寶石一般明亮。_7. （5分）給下面的句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。你 同 意 他 不 同 意你 同 意 他 不 同 意你 同 意 他 不 同 意8. （5分）放學(xué)路上，把你看到的、想到的結(jié)合起來(lái)，編一個(gè)小故事。 9. （9分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 孟母戒子孟子少時(shí) ， 誦 ， 其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其諼也，呼而問(wèn)之：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù) 得。”其母引刀裂其織，曰：“此織斷，能復(fù)續(xù)乎？”（以此戒之。） 自是之后，孟子不復(fù)諼矣?！咀ⅰ可贂r(shí)：小時(shí)候。誦：背誦。輟（chu）然：突然中 止的樣子。諼（xun）：遺忘，忘記。（1）解釋下列劃線的詞。 其母方織_其母引刀裂其織_（2）寫出下面句子的意思。 何為中止？自是之后，孟子不復(fù)諼矣。（3）孟母通過(guò)_這件事，告訴孟子_這個(gè)道理。 10. （5分）閱讀最后的姿勢(shì)下列文字，回答問(wèn)題。譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。請(qǐng)你標(biāo)出句中的動(dòng)詞，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞表現(xiàn)了什么？請(qǐng)你仿照句子，寫一句話，描寫人物的連續(xù)動(dòng)作。11. （11分）完成填空三國(guó)演義是我國(guó)的_之一，是我國(guó)_的一顆璀璨的明珠。書中有許多_的人物。祁黃羊讓我們領(lǐng)會(huì)到了祁黃羊_，_，_的精神。當(dāng)時(shí)的人都很欽佩祁黃羊，說(shuō)他_，_，做事如此出以公心，真是難得呀！正因?yàn)槲蚁矚g吃魚，所以才_(tái)。你想，如果我收了人家的魚，那就要_辦事，這樣就難免要違犯_。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？12. （11分）閱讀下文，回答問(wèn)題小精靈總是耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋。我告訴她我叫湯米，我也知道了她的真名：蘇珊?！皢?wèn)訊處”是召喚她的密語(yǔ)。一天，我心愛(ài)的金絲雀突然死了。我非常難過(guò)，心比被錘子砸了的手指還疼。我拿起電話找到了蘇珊?！澳芨嬖V我為什么嗎，蘇珊？”我問(wèn)，“為什么這只整天唱歌的小鳥(niǎo)，突然一動(dòng)不動(dòng)了呢？”蘇珊想了想，對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎，這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它要到另一個(gè)世界去歌唱?！保?）用橫線畫出小精靈“用心靈傾聽(tīng)”的句子。 （2）蘇珊為什么告訴“我”“它要到另一個(gè)世界去唱歌”？你是如何理解這句話的？ （3）蘇珊是個(gè)_樣的人。 二、 閱讀理解。 (共1題；共16分)13. （16分）課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。 蠟燭看著正在燃燒的蠟燭，我不禁陷入了沉思。你看，蠟燭通體潔白，不停地燃燒著，在這漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是dun zn_的，卻又是高尚的。它照亮了別人，卻犧牲了自己。老師的品質(zhì)不也正像蠟燭一樣嗎？他們從不企求個(gè)人的名利和地位，埋頭苦干，為培養(yǎng)接班人gng xin_畢生精力。一些老師雖然已經(jīng)到了暮秋之年，但是他們還是如夕陽(yáng)一樣把生命的每一縷光都灑在祖國(guó)的繁花嫩葉上。他們像蠟燭一樣，“油不盡，光不滅”，愿在有限的歲月，“燃燒”自己，放出光輝。我贊美蠟燭，更贊美老師。（1）看拼音，在文中的橫線上寫出相應(yīng)詞語(yǔ)。 （2）“蠟燭的高尚”是指_。 （3）文章中“燃燒”打引號(hào)是（ ） A . 表示引用語(yǔ)言B . 表示專用名詞C . 表示諷刺，嘲笑，說(shuō)反話D . 表示特殊含義（4）文章中“繁花嫩葉”是指_；“油不盡，光不滅”中的“油”指_、“光”指_。(從文章中找出) （5）寫出短文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改成陳述句。 三、 習(xí)作。 (共1題；共5分)14. （5分）“給予是快樂(lè)的”，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫篇作文。第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用。 (共12題；共76分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7