(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)黃河頌（1）教學(xué)設(shè)計(jì) (2).doc

工山鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)電子備課教案 教師： 牧 駿 課題黃河頌第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí) 間2017.3教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能努力培養(yǎng)朗讀、感悟和理解能力，培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力過(guò)程與方法運(yùn)用質(zhì)疑、感悟、聯(lián)想和探究的學(xué)法，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)建立對(duì)黃河的整體認(rèn)識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀深刻感悟黃河的英雄氣概，深入理解中華民族的堅(jiān)強(qiáng)品格教學(xué)重點(diǎn)反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情教學(xué)難點(diǎn)在理解詩(shī)歌的象征手法的基礎(chǔ)上，感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志教學(xué)方法講授法 多媒體教學(xué)法教 具多媒體板 書(shū) 設(shè) 計(jì)序曲 主體 尾聲 黃河偉大堅(jiān)強(qiáng) 望黃河 頌黃河 學(xué)習(xí)黃河精神教學(xué)過(guò)程（一） 放短片，導(dǎo)入詩(shī)境生生不息的中華民族啊！長(zhǎng)城是靜脈，黃河是動(dòng)脈。黃河，偉大的母親河！自先祖以來(lái)炎黃子孫就在黃河流域繁衍生息，黃河以其粗獷、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)骨，純樸、踏實(shí)、熱情而真摯的風(fēng)度，博大的胸懷，奮進(jìn)的精神造就了中華民族的性格，提起黃河誰(shuí)不為之動(dòng)容？（放黃河的視頻）這就是奔騰咆哮的黃河！這就是勇往直前的黃河！這就是孕育了五千年華夏文明的黃河。今天我們要體會(huì)吟誦的就是一篇贊頌黃河英雄氣概的詩(shī)歌黃河頌。（板書(shū)課題）（二） 說(shuō)黃河，激發(fā)詩(shī)情話說(shuō)黃河：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們盡展才華，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)黃河知多少。大家的發(fā)言，讓老師再一次感受到黃河的雄壯、博大而深厚的文化底蘊(yùn)。（三）頌黃河，讀懂詩(shī)意1.背景介紹。1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，人民陷入了水深火熱之中。瘋狂的日本侵略者在中國(guó)的土地上殘殺著我們的同胞！我們中國(guó)人的鮮血灑在黃土地上，血流成河，哀鴻遍野這時(shí)候，全國(guó)人民掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。1939年，詩(shī)人光未然跟隨抗日戰(zhàn)士行軍到了黃河岸邊，感慨不已，于是寫(xiě)下了歌頌黃河母親的大型組詩(shī)黃河大合唱，共由八個(gè)樂(lè)章組成，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。本文即是第二章。2.音樂(lè)欣賞。同學(xué)們，請(qǐng)欣賞時(shí)代的歌手詩(shī)人光未然，站在高山之巔，代表英勇的兒女，向著黃河唱出的頌歌。（播放音樂(lè)黃河頌）欣賞后，老師的胸中也激情澎湃呀！我也要高歌一曲，你們覺(jué)得老師該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀呢？（激昂、雄健、悲壯！）3.范讀課文。首先聽(tīng)老師讀，同學(xué)們將你聽(tīng)到的語(yǔ)氣旁批到書(shū)上。聽(tīng)完后，選擇你最喜歡的一句或一節(jié)，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)怎樣讀。4.自由朗讀。自由朗讀，醞釀情感，體驗(yàn)情感。5.朗讀交流。請(qǐng)一幾個(gè)學(xué)生選取感興趣的部分在課堂上讀給全班同學(xué)聽(tīng)，并請(qǐng)大家討論如何讀出感情。發(fā)言者也可以通過(guò)自己朗讀來(lái)表達(dá)意見(jiàn)。提示：詩(shī)歌分為朗讀詞和歌詞兩大部分，朗讀時(shí)應(yīng)該注意停頓，以示區(qū)別?！拔艺驹诟呱街崳S河滾滾，奔向東南。”一句總領(lǐng)下文，因此停頓要稍長(zhǎng)。后面的四個(gè)分句注意重點(diǎn)詞語(yǔ)“奔”、“掀”、“奔”、“劈”要重讀，且四句應(yīng)該越讀越激昂，表現(xiàn)黃河的氣勢(shì)。三個(gè)“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長(zhǎng)，“黃河”要讀得高昂，表明在歌頌。詩(shī)人反復(fù)吟唱：“??！黃河！”， 我們應(yīng)該怎樣來(lái)讀出這三個(gè)小節(jié)的情感與氣魄呢？第一節(jié)，舒緩深沉；第二節(jié)，堅(jiān)強(qiáng)有力；第三節(jié)，高亢激昂。最后的兩句“像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！”充滿了戰(zhàn)斗的決心，要讀得鏗鏘有力。6.美讀課文。選取幾個(gè)片段，美讀體驗(yàn)。要求：讀出感情，氣勢(shì)；語(yǔ)音清晰，準(zhǔn)確。7.研讀詩(shī)歌。目標(biāo)提示：本課的題目是黃河頌，其中哪個(gè)字是關(guān)鍵，也是題眼？開(kāi)頭點(diǎn)題后，作者并沒(méi)有直接去頌而是在描寫(xiě)黃河，如果在文中找一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字？詩(shī)歌從哪幾個(gè)方面來(lái)歌頌黃河的？歌詞主體部分反復(fù)出現(xiàn)“??！黃河！”起什么作用？全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？8.師生齊誦。伴音齊誦，領(lǐng)悟詩(shī)意，再現(xiàn)美景，誦出詩(shī)情。（配樂(lè)誦讀）（四）繪黃河，拓展詩(shī)趣描繪黃河。展開(kāi)想象，學(xué)寫(xiě)誦詩(shī)。例句：啊！黃河！你是 _在漫長(zhǎng)的歷史歲月里，偉大的黃河，哺育了中華民族；英雄的兒女，維護(hù)了祖國(guó)尊嚴(yán)，我們?yōu)槊褡遄院?、為祖?guó)歌唱。讓我們以黃河為榜樣，團(tuán)結(jié)奮斗，為使