影響人口遷移的因素.doc

影響人口遷移的因素(二)片段課教案一、 教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能目標(biāo)：識記影響人口遷移的政治因素和文化因素。能夠說出每種因素的影響人群和特點(diǎn)2. 過程與方法目標(biāo)：通過實(shí)例分析人口遷移的具體原因，培養(yǎng)分析探究能力和具體問題具體分析能力3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)注當(dāng)前人口遷移情況，形成正確的遷移觀點(diǎn)二、 教學(xué)重點(diǎn)：影響人口遷移的因素三、 教學(xué)難點(diǎn)：分析影響人口遷移的實(shí)例四、 教學(xué)過程師：今年是建黨90周年，校園里面也到處都在放紅色歌曲。今天我們就來聽一首抗戰(zhàn)時期非常有名的歌曲，在聽的過程中主要觀察它的歌詞。【展示PPT】/“九一八”“九一八” /從那個悲慘的時候/脫離了我的家鄉(xiāng)/拋棄那無盡的寶藏/流浪！流浪!/整日價(jià)在關(guān)內(nèi)/流浪！/哪年，哪月/才能夠回到/我那可愛的故鄉(xiāng)？/師：這是抗戰(zhàn)時期紅遍大江南北的松花江上，大家從歌詞中分析，他們想不想回家？生：想師：為什么他們有家不能回呢？生：打仗對，戰(zhàn)爭會讓無數(shù)的居民流離失所，背景離鄉(xiāng)。戰(zhàn)爭是對人類正常生活環(huán)境和秩序的破壞，并常常引發(fā)人口遷移。不僅是中國的抗日戰(zhàn)爭，近年來的阿富汗、伊拉克、利比亞也都是這樣。所以，大家能夠在教室內(nèi)上課，有這樣一個和平的環(huán)境，已經(jīng)是一件很幸福的事情了。師：好，我們再回到抗戰(zhàn)時期?！菊故綪PT】閱讀材料：抗日戰(zhàn)爭前夕，重慶城市人口已有 30 余萬人， 而到 1938 年全市人口為 52.83 余萬，加上流動人口和江邊船戶， 共約 60 萬人。 1941 年突破 70 萬人，1943 年超過 90 萬人，1945 年達(dá)到 125.5 萬人。從戰(zhàn)前的30 萬猛增至 125 萬人，足足增長了 4 倍師：為什么在這短短的幾年時間中重慶市會出現(xiàn)人口如此大的變化呢？只靠我們一代代的生娃兒能行嗎？生：不能。師：對，大家不要忘記，當(dāng)時重慶還有一個名稱叫做“陪都”。現(xiàn)在大家再思考一下，為什么人口會如此迅速的增長呢？生：【總結(jié)、展示PPT】政治中心改變：我國歷史上，都城在西安、洛陽、開封、杭州、南京和北京之間不斷的變換，每一次都引起大規(guī)模的人口遷移。師：大家想不想成為香港人?。肯愀凼且粋€缺乏人才的地方，現(xiàn)在它有一個引進(jìn)人才的計(jì)劃：香港優(yōu)才計(jì)劃。師：是不是每一個想去香港的人都能成為香港的永久居民？【展示PPT】 香港優(yōu)才計(jì)劃是香港特區(qū)面向全世界的人才輸入計(jì)劃， 任何人只要符合資格、能夠通過“綜合計(jì)分制”或“成就計(jì)分制”任何一種評核，便能獲得香港永久性居民身份證（香港綠卡）。 總結(jié)：移入地更愿意接受具有較高文化素養(yǎng)或具有一技之長的專業(yè)人才師：接下來我們來看一下，有哪些人通過香港的優(yōu)才計(jì)劃成為了香港永久市民呢？郎朗、李云迪、章子怡、湯唯、胡軍師：我們觀察一下，這些通過了優(yōu)才計(jì)劃的人是有什么特點(diǎn)沒有呢？生：都是明星。師：對，很多移民的人都是明星，今天我們討論一個嚴(yán)肅的社會問題：明星們?yōu)槭裁匆淖儑?。為什么明星改變國籍顯得比一般人更容易？案例1：人民網(wǎng)報(bào)道了一則新聞，新聞?wù)f，2008年11月8日，鞏俐加入了新加坡國籍問題：鞏俐為什么要移民新加坡，她移民新加坡為什么可以成功？老公黃和祥是地地道道的新加坡人。答案：鞏俐移民的主要原因的婚姻。案例2：劉亦菲的美國身份劉亦菲9歲那年，媽媽帶她去了美國，10歲時，媽媽嫁給美國的華人大律師，全家移民。問題：劉亦菲為什么會取得美國國籍？答案：家庭原因?qū)е乱泼癜咐?：顧長衛(wèi)和蔣雯麗夫婦都是中國人，但雙雙獲得美國綠卡1998年，蔣大為移民加拿大問題：他們是怎么移民美國的？為什么移民？答案：顧長衛(wèi)因霸王別姬入圍奧斯卡攝影獎，成為美國攝影師工會的會員，在美國從事攝影工作 蔣大為接受采訪時表示，他移民加拿大是為了孩子上學(xué)。那時正趕上女兒高中畢業(yè)，也想出去深造一下師：不知道同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，大部分