山東科技版四年級綜合實踐活動下冊《學(xué)會總結(jié)與交流》.doc

山東科技版四年級綜合實踐活動下冊學(xué)會總結(jié)與交流教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析 （一）教材分析 本課是山東科技版四年級下冊綜合實踐活動“方法與指導(dǎo)”主題2的內(nèi)容。本主題共安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實踐與體驗”“總結(jié)與交流”4個活動環(huán)節(jié)，目的是幫助學(xué)生明確活動的總結(jié)與交流的主要內(nèi)容及交流的主要形式，學(xué)會總結(jié)與交流的方法，為今后開展綜合實踐活動進(jìn)行總結(jié)交流奠定基礎(chǔ)。 （二）學(xué)情分析四年級學(xué)生對每一項活動結(jié)束之后，同學(xué)們交流的少，更很少有寫書面總結(jié)，其實，總結(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)，總結(jié)與交流幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足，認(rèn)識活動過程之中存在的問題，既能肯定成績又能少走彎路，怎能何樂而不為呢？二、教學(xué)目標(biāo)1.了解活動總結(jié)的主要內(nèi)容，能用恰當(dāng)?shù)男问娇偨Y(jié)，明確交流的基本形式，學(xué)會交流自己的研究成果。2.學(xué)生通過調(diào)查、討論、小組合作探究等活動，了解總結(jié)與交流的知識，培養(yǎng)總結(jié)能力、表達(dá)能力和反思能力。3.在總結(jié)與交流中，養(yǎng)成善于總結(jié)、樂于交流、學(xué)會傾聽、尊重他人的良好品格。本課重難點： 重點：明確主題活動的內(nèi)容和交流的方式。 難點：能用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行總結(jié)和交流。三、教學(xué)策略建議 教法建議：情境教學(xué)法、示范法 學(xué)法建議:自主探究與小組合作相結(jié)合。四、教學(xué)資源與環(huán)境建議 教學(xué)資源建議： 1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件，收集活動總結(jié)與交流案例。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：整理近期完成的一項活動成果。 環(huán)節(jié)資源建議：多媒體教室五、教學(xué)評價建議評價標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從掌握活動總結(jié)的主要內(nèi)容及環(huán)節(jié)，交流的形式等方面進(jìn)行評價。評價方法建議：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動參與，注重對學(xué)習(xí)過程的評價。關(guān)注學(xué)生個體差異，注重評價激勵性、多元性、開放性，在自我評價的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵同伴之間充分發(fā)表意見和建議。六、教學(xué)課時建議 建議：一課時（40分鐘）七、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。（5分鐘） 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：1 請同學(xué)們請欣賞下列圖片（課件展示），從圖片中你了解到了什么？ （設(shè)計意圖：教師利用多媒體展示活動照片。指名學(xué)生談?wù)剰膱D片中了解到了什么，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。） 同桌互說，指名交流。 師：你們現(xiàn)在欣賞的這些照片是我校舉行六一文藝匯演時的情景。看了這么精彩的照片,你心里有什么感受?學(xué)生談感受。2.總結(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動中一個重要環(huán)節(jié)。及時總結(jié)可以有效地幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題與不足，找到今后努力地方向。關(guān)于總結(jié)和交流你有哪些問題？3.學(xué)生交流：總結(jié)與計劃有關(guān)關(guān)系嗎？活動總結(jié)包括哪些內(nèi)容？怎樣能更好的交流？。 4.引出課題：學(xué)會總結(jié)與交流。 （二）學(xué)習(xí)與探究（10分鐘） 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語：你能根據(jù)這些照片寫出六一文藝匯演活動總結(jié)嗎？ 1.學(xué)生交流活動總結(jié)的內(nèi)容。 （1）學(xué)生交流。 學(xué)生寫六一文藝匯演活動總結(jié)。 教師：同學(xué)們結(jié)合自己寫的總結(jié)，分組討論總結(jié)主要包括哪些方面，然后進(jìn)行交流。 （2）教師總結(jié)。 活動總結(jié)的主要內(nèi)容包括：活動的基本情況、活動取得的效果、活動成績及存在的問題、今后努力的方向等。 2.進(jìn)行有效的交流。 （1）教師：說話就是交流，是為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想、感情，在個人或群體間傳遞，并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。大家討論一下交流有哪些形式？ 學(xué)生討論。 （2）教師總結(jié)：交流的主體不同，交流的形式也多種多樣。以文本為主的交流方式主要有日記、總結(jié)報告、小論文等。以圖片、聲音、視頻為主的材料，可以采用多媒體課件展示的方式。 （3）教師：怎樣才能進(jìn)行有效的交流哪？ 學(xué)生：發(fā)言者抓住重點內(nèi)容，切中問題要害，讓傾聽者有所收獲 。 學(xué)生：發(fā)言者語言要簡潔易懂。 學(xué)生：發(fā)言者善于運(yùn)用目光接觸、面部表情、手勢等身體語言。 學(xué)生：傾聽者認(rèn)真傾聽發(fā)言者的觀點 。 學(xué)生：及時梳理和分析接收到的信息。 學(xué)生：遇到不明白的問題與發(fā)言友好溝通、交流。 學(xué)生： （4）師生總結(jié): 發(fā)言者： 抓住重點內(nèi)容，切中問題要害，讓傾聽者有所收獲 ； 語言要簡潔易懂； 善于運(yùn)用目光接觸、面部表情、手勢等身體語言。 傾聽者：認(rèn)真傾聽發(fā)言者的觀點；及時梳理和分析接收到的信息； 遇到不明白的問題與發(fā)言友好溝通、交流。（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的想象與思考，引導(dǎo)學(xué)生去表達(dá)，讓學(xué)生在相互的發(fā)言中得到啟）。 （三）實踐與體驗（15分鐘） 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語:.結(jié)合近期參與的一項活動，寫出活動的總結(jié)報告，然后在小組內(nèi)與同學(xué)進(jìn)行討論分析，看同學(xué)們總結(jié)、交流的效果如何有哪些值得學(xué)習(xí)和需要改進(jìn)的地方? 全班交流。小組內(nèi)選出代表，以自己獨特的方式向全班同學(xué)展示并交流。 （設(shè)計意圖：合作學(xué)習(xí)是本課教學(xué)組織形式的主旋律，師生間的合作，同學(xué)間的合作，組與組之間的合作。通過合作，發(fā)揮團(tuán)體作用大于個體之和的優(yōu)勢，學(xué)生集思廣益，取長補(bǔ)短。) （四）展示交流，評價總結(jié)（5分鐘） 教師出示過程評價表： 評價項目 自我評價() 小組評價（）優(yōu)良合格優(yōu)良合格寫作速度抓住重點選材巧妙詞語簡潔易懂 1.小組展示每個成員的報告，從中推選一件到前面展示。 2.每組選代表匯報交流，其他組點評。評出前三名。 (設(shè)計意圖:小組內(nèi)學(xué)生相評價互學(xué)習(xí)，相互糾錯，達(dá)到共同提高。） （五）總結(jié)與交流（5分鐘） 同學(xué)們在本次學(xué)習(xí)活動中一定有很多收獲，趕快展示一下自己的收獲，和全班同學(xué)一起分享。八、板書設(shè)計學(xué)會總結(jié)與交流 1.抓住重點內(nèi)容。 發(fā)言者 2.語言簡潔易懂。 有 3.注意肢體語言。效交流 1.認(rèn)真傾聽。 傾聽者 2.及時梳理信息。 3.不明白的注意友好溝通、交流。1.教學(xué)反思?？偨Y(jié)與交流是學(xué)習(xí)活動中一個重要環(huán)節(jié)。及時總結(jié)可以有效地幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題與不足，找到今后努力地方向。本節(jié)課通過六一文藝匯演引入課題，通過合作交流，拉近了學(xué)生之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神，體現(xiàn)出人際間的交流與關(guān)懷。雖然因課時有限，學(xué)生學(xué)生自己討論交流、自主設(shè)計、寫總結(jié)報告等系列過程中，完成的總結(jié)并不都是非常優(yōu)秀，但孩子們都積極思考，小組合作，學(xué)生參與度較高，學(xué)生有效地進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。但個別同學(xué)表現(xiàn)不積極。 2.教學(xué)建議。教學(xué)活動中，教師充分利用學(xué)生參加活動以有的教育，引導(dǎo)學(xué)生交流