數(shù)學(xué)人教版七年級下冊7.1.1 有序數(shù)對.docx

有序數(shù)對教學(xué)設(shè)計課題7.1.1 有序數(shù)對第1課時課型新授備課人朱改建時間2017.3.29教材分析有序數(shù)對是人教版七年級數(shù)學(xué)下冊第七章平面直角坐標(biāo)系第一節(jié)的內(nèi)容，是本章的起始，它是學(xué)習(xí)全章的基礎(chǔ)，也為以后學(xué)習(xí)平面直角坐標(biāo)系和研究函數(shù)的運動變化奠定知識基礎(chǔ)。雖是初始內(nèi)容，但是學(xué)生在實際生活中用“數(shù)對”表示點或事物的位置的意識以很濃，只是對“有序”感到陌生。本節(jié)內(nèi)容是“數(shù)”向“形”的正式過渡，使學(xué)生充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)是描述解決實際生活中事物、問題的重要工具，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高分析問題、解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：從實際生活中感受有序數(shù)對的意義，并會根據(jù)有序數(shù)對確定平面內(nèi)物體的位置。過程與方法：通過有序數(shù)對解決簡單實際問題，會用數(shù)量表示圖形位置，感受有序數(shù)對與點的位置的關(guān)系。形成數(shù)形結(jié)合的意識，逐步養(yǎng)成養(yǎng)好的探究能力。情感、態(tài)度與價值觀：體驗數(shù)學(xué)來源于生活及應(yīng)用于生活的意識，感受數(shù)學(xué)與人類的密切關(guān)系，更好的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、教學(xué)重難點重點：有序數(shù)對的概念及平面內(nèi)確定點的方法。難點：對有序數(shù)對中的有序的理解，利用有序數(shù)對表示平面內(nèi)的點。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)生要解決的問題或完成的任務(wù)教師如何教學(xué)生如何學(xué)情景導(dǎo)入演唱會：近期劇院舉辦周杰倫個人演唱會，小華與朋友買了兩張票去觀看，座位號分別是7排9號和7排11號。怎樣才能既快又準(zhǔn)地找到座位？導(dǎo)入新課。提示：先找什么？再找什么？根據(jù)所給電影票的座位號及教師所給提示，快速思考解題辦法！新知學(xué)習(xí)探究1：找朋友問題： 在班里老師想找一個學(xué)生，你知道是誰嗎？問題(2)： 你認(rèn)為確定一個位置需要幾個數(shù)據(jù)？學(xué)生初步了解表示一個數(shù)對的方法。探究2：電影票上的幾排幾號如何用數(shù)對表示？“6排3號”與“3排6號”中的6的含義有什么不同？給出一個數(shù)對，說出它的含義。比一比：看看哪一組能最快找出以下位置的同學(xué).數(shù)對(1,3)(3,1)(2,4)(4,2)(3,4)(4,3)(5,1)(1,5)觀察上面的每組數(shù)對及它們表示的位置，你能從中得出什么結(jié)論？從而得出有序數(shù)對的概念，并會表示有序數(shù)對。小游戲：走親戚老師點到誰的名字，表示老師想去他家作客，為了表示歡迎，這位同學(xué)要馬上站起來并大聲說出代表他的座位的有序數(shù)對。我們約定“列數(shù)在前，排數(shù)在后”。如XXX：“我家是（2，3），歡迎光臨！”探究3：經(jīng)緯度表示位置根據(jù)所給城市說出它的有序數(shù)對。給出提示通過圖畫具體展示數(shù)對的表示方法并約定：列數(shù)在前，排數(shù)在后。給出數(shù)對的含義。教師引導(dǎo)，學(xué)生思考。把學(xué)生分成幾個小組分別找到以下位置的同學(xué)，給出提示：列數(shù)在前，排數(shù)在后。引導(dǎo)學(xué)生得出：數(shù)對是有順序的！強調(diào)a,b的順序不能亂，記作的書寫格式。教師隨機依次點出幾個同學(xué)的名字，提示他回答時要說兩句話！教師提示：豎線表示的是經(jīng)度，橫線表示的是緯度。學(xué)生根據(jù)提示思考回答問題。學(xué)生理解記憶數(shù)對，知道數(shù)對的一種表示方法。學(xué)生根據(jù)前面找朋友中用數(shù)對表示位置的方法，思考如何利用電影票上的信息寫出數(shù)對并試著說出含義。根據(jù)所給數(shù)對及提示，找出這8位同學(xué)。根據(jù)教師強調(diào)做下面判斷題。學(xué)生根據(jù)規(guī)則，快速說出自己所在位置的有序數(shù)對。學(xué)生根據(jù)提示用經(jīng)緯度以有序數(shù)對的方法表示出哈爾濱的位置。隨堂練習(xí)1、 如圖所示,請說出圖中物體的位置.2、寫出學(xué)校里各個地點表示的有序數(shù)對.教師引導(dǎo)，給出提示。根據(jù)本節(jié)課所學(xué)及教師提示，認(rèn)真思考后回答問題。有效檢測見PPT13、14教師引導(dǎo)，學(xué)生思考。根據(jù)本節(jié)課所學(xué)及教師提示，認(rèn)真思考后回答問題?？偨Y(jié)歸納1、 學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)有序數(shù)對的概念和表示方法。2、 注意點：（a,b)和（b,a）的不同。3、 教師引導(dǎo)，總結(jié)思想方法。拓展提高提升學(xué)生