上海教育版2020年小升初語文總復(fù)習(xí)卷（3）（I）卷.doc

上海教育版2020年小升初語文總復(fù)習(xí)卷（3）（I）卷小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 選擇題 (共8題；共21分)1. （2分）下列4個(gè)句子，劃線成語使用正確的是（ ） A . 展覽館的大門一開，觀眾蜂擁而上，魚貫而入 ， 入場(chǎng)秩序顯得極為混亂。B . 曹操軍隊(duì)在赤壁之戰(zhàn)中被打得落荒而逃 ， 損失慘重。C . 爺爺整日游手好閑 ， 不是逛逛公園，唱唱曲，就是聽聽評(píng)書，聊聊天，看到他晚年幸福生活真替他感到高興。D . 父親原來是個(gè)聞所未聞的草根人物，因?yàn)橐皇纸^活，竟然一下子成了家喻戶曉的明星。2. （2分）下列各項(xiàng)中說話得體的一項(xiàng)是（ ）。A . 小王對(duì)老師說：“老師，這是我的作業(yè)，你一定要認(rèn)真批改！”B . 李芳發(fā)短信給老同學(xué)：“老同學(xué)，很久不見了，大家都很想你，周末可否一聚？”C . 小張一把拽住正要闖紅燈的老伯：“活得不耐煩了？你媽媽沒教過你嗎？”3. （2分）加下劃線的字含義正確的是（ ）山重水復(fù)疑無路（ ）A . 不信，因不信而猜度。B . 不能解決的，不能斷定的。C . 以為，懷疑。4. （2分）選詞搭配莊嚴(yán)地（ ）A . 歌舞B . 前進(jìn)C . 鼓舞D . 宣布5. （1分）選出下列詞語中錯(cuò)誤的注音，并在后面的橫線上改正。 A浙江（zh） B自恃（sh） C哀愁（i） D不茍言笑（gu）_6. （8分）用下面的字說幾個(gè)詞，再寫下來。樹_ _ _ _毛_ _ _ _7. （2分）下面劃線字的讀音完全相同的一組是（ ） A . 血泊 梁山泊 湖泊 泊舟B . 勉強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理 強(qiáng)大 倔強(qiáng)C . 著火 高著 著涼 上不著天，下不著地8. （2分）小荷才露尖尖角，早有蜻ting立上頭?！膀遲ing”的“ting”的第8筆比第10筆（ ）A . 長(zhǎng) B . 短二、 填空題 (共6題；共58分)9. （10分）用關(guān)聯(lián)詞填空。_今天天氣很冷，_我堅(jiān)持戶外鍛煉。張明_愛讀書，_愛思考。_我們不按指定的路線走，_迷失方向。_在科學(xué)的道路上勇于攀登的人，_到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。_蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜，為人類造福，_人們喜歡它。10. （8分）我來接龍?？梢允峭魡?！四面楚歌 歌舞升平 _ _ _ _ _ _ _11. （13分）根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）“開國大典”是_年十月一日舉行的，我國的全稱是_，國歌是_，國旗是_。（2）學(xué)習(xí)了五年級(jí)上冊(cè)的課本，我知道了隸書金文行書小篆楷書甲骨文，這些文字出現(xiàn)的先后順序是（ ）A . B . C . （3）“四月的冰河開動(dòng)（凍）了”這樣的歇后語是根據(jù)漢字的_特點(diǎn)創(chuàng)作的。（4）屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，可以說如今她已是“隔著門縫崔喇叭_，（填歇后語）（5）“金沙水泊云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”概括了紅軍長(zhǎng)途中那兩件事？請(qǐng)各用一個(gè)短語概括。_（6）與“水滴石穿”這個(gè)成語說明的道理一樣的詩句是“滴水能把石穿透，_”（7）毛岸英犧牲后，毛澤東接到朝鮮金日成首相的慰問電后，在電文稿上寫了“_，何須馬革裹尸還”的名句。（8）一些古詩詞寓情于景，情景交融，表達(dá)情感。比如秋思中“洛陽城里見秋風(fēng)_”。詩人見秋風(fēng)，而觸發(fā)了思念故鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。12. （2分）選擇正確的解釋去：從所在地到別的地方；離開。眾從皆去。_爸爸出差去了一個(gè)星期，還沒回來。_13. （16分）寫出同音字jio 香_ _通 _急 _外tng 竹_ 木_ _治 _破mng 蒼_ _目 _碌 光_gn 傷_ 勇_ _路 煙_14. （9分）默寫牧童，并完成填空。_，_。_，_。牧童一詩中，寫景的詩句是“_” ，寫聲音的詩句是“_”，直接描寫小牧童的詩句是“_，_ ”。由詩中的描寫可以看出_。三、 判斷題 (共3題；共25分)15. （12分）判斷。（1）草原的作者是老舍。（ ）（2）“取笑”的近義詞是“大笑”。（ ）（3）“秦王雖然不敢進(jìn)攻趙國，是因?yàn)橼w國武有廉頗，文有藺相如：”這是一個(gè)病句。（ ）（4）晏子使楚這個(gè)故事的起因就是楚王想侮辱晏子。（ ）（5）“為設(shè)果果有楊梅。”這句話的意思是：孔君平給孩子帶來了水果，其中有楊梅。（ ）（6）自己的花是讓別人看的中“變化是有的，但是美麗并沒有改變”。其中“美麗并沒有改變”的理解：指德國沿街一片花海的奇麗風(fēng)景沒有改變；同時(shí)指德國人民“人人為我，我為人人”的美好境界沒變。（ ）16. （3分）找出句中的錯(cuò)別字并改正 一副美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌。_是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的成度。_我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽劣的東西。_17. （10分）實(shí)踐活動(dòng)。 （1）畫影子：課外觀察太陽從早上升起到傍晚落下這段時(shí)間中影子的變化，用幾幅圖畫表現(xiàn)出來。 （2）查找相關(guān)資料十萬個(gè)為什么了解：影子是怎樣形成的？ 四、 句型轉(zhuǎn)換 (共1題；共4分)18. （4分）請(qǐng)用不同的方式來改寫下面句子。周瑜慚愧地低下了頭。疑問句：_否定句：_反問句：_雙重否定句：_五、 語言表達(dá) (共2題；共11分)19. （5分）連詞成句。夢(mèng) 我有 彩色的 一大把插上 翅膀 想象的 那么 會(huì)變得 奇妙 世界20. （6分）把句子補(bǔ)充完整。 _一_就_。你_嗎?天上有_。原來花兒都在_。六、 修改病句 (共2題；共7分)21. （5分）照樣子改寫句子。例：雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。狡猾的狐貍把老虎欺騙了。例：同窗六年的友誼，我們?cè)趺茨芡?？同窗六年的友誼，我們不能忘記。面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎？例：少年吳運(yùn)鐸只有用勞動(dòng)來解除饑餓的威脅。少年吳運(yùn)鐸不得不用勞動(dòng)來解除饑餓的威脅。你明白這個(gè)道理。例：老師對(duì)王小紅說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！崩蠋煂?duì)王小紅說，她有事，叫我組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！崩汉Ｑ笫且蛔匀毁Y源的寶庫。海洋是一座知識(shí)的寶庫。海洋不僅是一座自然資源的寶庫，而且還是一座知識(shí)的寶庫。周總理離開了我們。周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。22. （2分）下列詞語搭配正確的一組是（ ）A . 歷史遺產(chǎn) 熱鬧場(chǎng)面B . 學(xué)問淵博 研究成績(jī)C . 欣賞風(fēng)景 買賣生活七、 書寫 (共1題；共12分)23. （12分）填上恰當(dāng)?shù)脑~語一條條_鮮艷的_的影子 有趣的_一塊塊_敬愛的_的學(xué)生 一個(gè)個(gè)_的小鳥 _的老師 _的國旗 _的粉墻八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共49分)24. （25分）閱讀下文，回答問題把屈辱當(dāng)作鞭子一個(gè)男孩，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，隨父母來到了河南五七干校，在五七干校的子弟學(xué)校讀書。一天，語文老師布置了一篇命題作文，題為早起的鳥兒有蟲吃，13歲的他“改”了標(biāo)題，寫了一篇叫早起的蟲子被鳥吃的文章。于是，他和老師圍繞這個(gè)命題展開了激烈的爭(zhēng)論。老師讓他當(dāng)著班上同學(xué)的面說100遍自己是最沒出息的人。男孩委屈極了，他的委屈變成了憤怒的噴發(fā)，結(jié)果他被學(xué)校開除了。1977年，恢復(fù)高考，許多人想通過高考改變自己的命運(yùn)。然而，他記憶力不好，不擅長(zhǎng)考試，成了“負(fù)狀元”，名落孫山，當(dāng)了一名工人。后來，他戀愛了，他女友的父母認(rèn)為女兒必須嫁一個(gè)知識(shí)分子，好出人頭地。于是女友便離他而去。他又一次委屈極了，而且痛苦不堪，一周內(nèi)瘦了10公斤！上天好像就是這樣捉弄著他。那時(shí)他產(chǎn)生了一個(gè)“特農(nóng)民”的想法，開始自嘲能找出一條不上大學(xué)也能讓對(duì)方后悔的方法。他想起自己小時(shí)候作文還不錯(cuò)，于是決定寫作，寫童話。未曾想，他寫的童話孩子們很喜歡。他就不停地寫呀寫呀，這一寫就是20年，寫了1000萬字的童話。他就是中國童話大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。委屈的鄭淵潔，為了排遣心中的憤懣，洗刷以往的屈辱，他勇敢地拿起了筆，孜孜不倦，不屈不撓，終于用自己手中的筆證明了自己的能力。這也使人想起以前美國有一位毫無聲望的年輕律師。一次，他為了一件重要的訴訟事件趕到芝加哥。當(dāng)?shù)貛孜恢穆蓭煂?duì)他毫無歡迎的表示。他跑去拜訪他們，也到處受人白眼。因?yàn)槟切┞蓭熥砸暻甯摺⒛恐袩o人，認(rèn)為自己和這樣一個(gè)年紀(jì)輕輕、資格淺的人往來未免有失身份。然而，他并未因此而灰心喪氣、意志消沉，而是從中受到警策，銳意進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我。他說：“我從人們的白眼中，看出自己的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)在還遠(yuǎn)不夠用。我發(fā)現(xiàn)我自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和尚未學(xué)習(xí)的事還多著哩！”于是，他發(fā)奮努力，矢志不渝，果然獲得了很高的地位，當(dāng)上了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕林肯。人處在逆境，會(huì)遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會(huì)因此自暴自棄，一蹶不振，強(qiáng)者則愈挫愈奮，勇往直前。因此，如果你正處在逆境中，你不妨將你所受的屈辱與委屈看作是一根鞭子。只要你正確對(duì)待這根“鞭子”，它就會(huì)鞭笞、激勵(lì)著你，書寫新的輝煌。（1）你認(rèn)為鄭淵潔的作文題目好不好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）本文論述的中心是什么？為了論述中心，作者主要采用哪種論證方法？（3）請(qǐng)解釋“把屈辱當(dāng)做鞭子”一句中“鞭子”的含義。（4）分析“只要你正確對(duì)待這根鞭子，它就會(huì)鞭笞、激勵(lì)著你，書寫新的輝煌”一句中劃線詞的表達(dá)效果。（5）文中的鄭淵潔和亞伯拉罕林肯都是把屈辱當(dāng)作鞭子后而成就一番事業(yè)的，你能不能再舉出這樣的一個(gè)事例來？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概述，100個(gè)字以內(nèi)。25. （24分）課外閱讀，回答問題。會(huì)唱歌的樹葉阿姐帶著我，走進(jìn)了大山的懷抱。小鳥在枝頭跳來跳去，愉快地唱起歌兒，熱熱鬧鬧地歡迎來闖（chung）山的客人。阿姐樂了，她順手摘片樹葉，放在嘴邊，和小鳥對(duì)起話來“滴瀝！滴瀝”那是向黃鶯（yng）問好?！安脊?！布谷”那是和杜鵑交談。“如意！如意”那是對(duì)畫眉的祝福。對(duì)完話，阿姐又吹起好聽的樹葉歌：“嗚咿（y） 咿喲”一時(shí)，樹葉不搖了，小鳥不叫了，野兔不跑了。大家都在靜靜地聽著，聽著悠（yu）揚(yáng)的歌聲向遠(yuǎn)山飛去，又從很遠(yuǎn)的地方飄回來。我問阿姐：“樹葉怎么也會(huì)唱歌呀？”阿姐說：“它們是聽著小鳥的歌聲長(zhǎng)大的。每片葉子里，都藏著好多好多的歌哩！”聽她這么一說，我的眼前出現(xiàn)了一幅奇異的圖畫：滿山大大小小的樹上，都掛著一串串綠色的歌。（1）照樣子寫詞語。 例：大大小小 _ _ _ 例：跳來跳去 _來 _去 _來 _去 _來 _去 （2）樹葉為什么會(huì)唱歌？ （3）阿姐都對(duì)小鳥說了哪些話？ （4）我的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫？ 九、 文言文閱讀 (共1題；共8分)26. （8分）閱讀文言文，回答問題兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯日，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近 ， 而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）作者相傳是_時(shí)期的列子。（2）用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。我以日始出時(shí)去人近。（3）下列對(duì)文章主旨理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 看問題的角度不同，結(jié)論也會(huì)不同。B . 宇宙無限，知識(shí)無窮，學(xué)無止境。C . 要善于觀察，獨(dú)立思考，追求真理。D . 批評(píng)了孔子一類的學(xué)術(shù)權(quán)威的無知。十、 書面表達(dá) (共1題；共5分)27. （5分）習(xí)作。 請(qǐng)你以一只生活在小河里的青蛙的身份給人類寫一封建議書,提出自己的看法和建議,呼吁人類減少污染,保護(hù)河流。要求:注意建議書的格式;把建議的原因和具體內(nèi)容寫清楚;不少于500字。第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 選擇題 (共8題；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空題 (共6題；共58分)9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、12-1、13-1、14-1、三、 判斷題 (共3題；共25分)15-1、15