高考復(fù)習(xí)注意事項(xiàng).doc

一線名師教你高考加分竅門距離高考還有一個(gè)月左右，在最后的沖刺階段，不少學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)疲憊的“高原反應(yīng)”，什么樣的復(fù)習(xí)方法才是最有效的，考試時(shí)該注意哪些答題技巧，在考場上如何發(fā)揮出最佳水平？本報(bào)特別邀請(qǐng)了福州部分中學(xué)高三一線名師，為考生做考前一個(gè)月的復(fù)習(xí)策略與建議，幫助考生增加考場勝算。 數(shù)學(xué)：注意整理自我的“錯(cuò)題集”考前一個(gè)月的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，要抓住四個(gè)關(guān)鍵詞安排自己的復(fù)習(xí)策略。第一個(gè)關(guān)鍵詞是“回歸基礎(chǔ)”。目前各?；具M(jìn)入二輪復(fù)習(xí)的尾聲。一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)是綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)。因此，有的考生出現(xiàn)了基礎(chǔ)部分重新遺忘的現(xiàn)象，因此在最后一個(gè)月，復(fù)習(xí)要重新回歸課文，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。第二個(gè)關(guān)鍵詞是“通性通法”。要注意方法的歸納，掌握數(shù)學(xué)解題時(shí)的常見解題思路，對(duì)數(shù)學(xué)解題中的“通性通法”進(jìn)行整理、理解、消化，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思維。第三個(gè)關(guān)鍵詞是“糾錯(cuò)”。很多老師要求學(xué)生建立錯(cuò)題集，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。如果考生平時(shí)有整理錯(cuò)題集的習(xí)慣，這時(shí)候一定要重新回顧與反思，避免在高考考場上因思維定勢犯同樣的錯(cuò)誤，沒有錯(cuò)題集的學(xué)生，也應(yīng)利用最后一個(gè)月的時(shí)間，整理以往自己考試時(shí)容易出錯(cuò)的題。第四個(gè)關(guān)鍵詞是“做完卷”。適當(dāng)做一些有質(zhì)量的完整試卷，頻率一般是一周兩至三份，不能隨意地做，而是按高考時(shí)間來完成。一般來說，選擇題和填空題的最后一題有所拔高，答題時(shí)如果考生感覺偏難，可以先跳過去做解答題的16、17、18題， 題選考題也可以先做，21 通常難度不高。對(duì)于19、 兩題，20可以先做其中容易的小題。這樣的答題順序，可以使考生先把容易得分的題都拿下，再來攻難點(diǎn)?？荚嚂r(shí)遇到難題，一定要懂得“我難別人也難”的自我暗示，調(diào)整好心態(tài)。語文：今年高考不能寫“騾文”在考前最后一個(gè)月，最重要的是要回歸基礎(chǔ)，給考生們考前復(fù)習(xí)提四個(gè)建議。一是每周盡量做一份完整的試卷，可按高考的規(guī)定時(shí)間來完成。作文可以不寫，但一定要列出提綱。做完卷是給自己做最后的會(huì)診，并保持考試的狀態(tài)。二是對(duì)考綱要求的背誦書目再復(fù)習(xí)一遍，適當(dāng)背一些明清小品。比如清朝王永彬的圍爐夜話、明朝吳從先的小窗自紀(jì)，里面的短句極富人生哲理，對(duì)景物的把握也非常好，適當(dāng)背一些名句可以用在寫作中，這些短句不落俗套，可以讓評(píng)卷老師“眼前一亮”。三是今年高考考試說明提出要加強(qiáng)作文的文體規(guī)范，這就給出一個(gè)信號(hào)：今年高考不能寫“騾文”。所謂“騾文”，即非驢非馬，文體既不是記敘文，又不是議論文，更像是雜文，對(duì)這類“天馬行空”的文章，今年高考可能會(huì)嚴(yán)格規(guī)范，值得考生注意。因此，在作文練習(xí)時(shí)，就一定要養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，議論文一定要論點(diǎn)、論據(jù)、論證清楚，記敘文要有5W。四是要盤點(diǎn)自己的大腦“倉庫”內(nèi)容，學(xué)過的內(nèi)容要化作“工作記憶”，即到了考場上能調(diào)用出來，達(dá)到這一境界的前提是，先從“短時(shí)記憶”到“長時(shí)記憶”，再從“長時(shí)記憶”轉(zhuǎn)化為“工作記憶”。在最后一個(gè)月，考生要將知識(shí)點(diǎn)重新進(jìn)行盤點(diǎn)，看看自己還有沒有“短時(shí)記憶”，如果有，一定要再進(jìn)行多次復(fù)述，使其變成“長時(shí)記憶”，“長時(shí)記憶”部分也要進(jìn)行回顧。比如背誦默寫部分，一定要及時(shí)進(jìn)行回顧。對(duì)一些文化論著要有自己的總體把握，如孔子、孟子的基本思想等。英語：回歸基礎(chǔ)避免“高原”現(xiàn)象在最后不到一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間里，有的考生認(rèn)為，時(shí)間很緊了，要不斷做題，成績才會(huì)有所提高，實(shí)際上這是一個(gè)誤區(qū)。最后的復(fù)習(xí)一定要回歸基礎(chǔ)。首先是重新積累基礎(chǔ)知識(shí)，避免產(chǎn)生“高原”現(xiàn)象考前突然出現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的混亂，以前會(huì)的現(xiàn)在反而混淆了。建議考生每天要讀詞匯，注重常用詞的拼寫，高頻詞尤其是高頻動(dòng)詞的用法，注重短語句型的記憶。聽力題如果考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)，提升成績空間比較大。建議每天聽一份聽力練習(xí)，可以適當(dāng)加強(qiáng)前5題的短對(duì)話訓(xùn)練。保持兩天做一套完整試卷的頻率，并且按高考規(guī)定的時(shí)間來完成，最好放在下午三點(diǎn)開始訓(xùn)練(英語高考是下午開考)。這時(shí)候考生還可以再摘錄一次錯(cuò)題集，強(qiáng)化理解以前常錯(cuò)的題。有些老師會(huì)編一些語法易錯(cuò)題，學(xué)生也要重視。答題時(shí)按自己最熟悉的做題順序來答，如有的考生平時(shí)都是先從作文開始答題，那你考試時(shí)也這樣安排，不要在高考時(shí)嘗試調(diào)整自己的答題順序。考場上集中精力非常重要，要從聽力題就開始集中精力進(jìn)入狀態(tài)，聽力部分的試音題就要進(jìn)入到答題狀態(tài)的節(jié)奏，把每一道題做好做完，不要想著快快做完，后面再花時(shí)間檢查。答題時(shí)要掐好時(shí)間，聽力完成的時(shí)間為20分鐘，單選題1012分鐘，完形填空1215分鐘，閱讀理解40分鐘，短文填詞5分鐘左右，書面表達(dá)30分鐘左右，掐好時(shí)間非常重要。物理：考場“跳題”答題不可取在最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)上，建議考生要做到“三回歸”。首先是回歸平時(shí)?？忌倩仡櫰綍r(shí)做過的試卷、試題，尤其是做錯(cuò)的題，研究自己錯(cuò)在哪里，消化和理解以前不會(huì)做的題，這時(shí)候?qū)﹀e(cuò)題進(jìn)行綜合記憶是很有必要的，并且要不斷強(qiáng)化。第二是回歸基礎(chǔ)?？忌木C合性訓(xùn)練已經(jīng)做得多了，這時(shí)候要回歸到基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，尤其是重要的考點(diǎn)要進(jìn)行理解和記憶。第三是回歸課本，比如每年考試時(shí)也都有涉及物理學(xué)史方面的知識(shí)，而這些知識(shí)內(nèi)容在課本中都能找到，考生要把高中物理教材再通讀一遍。當(dāng)然，在最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)中，也還是少不了做理綜試卷，形成理科綜合的思維，學(xué)會(huì)在考試時(shí)間里進(jìn)行三學(xué)科的思維轉(zhuǎn)換。一周做兩套試卷即可，建議平時(shí)在學(xué)校做一套，周日上午再做一套。由于理綜是三門學(xué)科的拼盤，有的考生擔(dān)心學(xué)科思維轉(zhuǎn)換比較難調(diào)整，認(rèn)為可以按學(xué)科來答題，比如先把某一科的題全部做完，再來做下一科。這種“跳題”的方法不值得提倡，考生會(huì)因?yàn)槟骋豢频碾y題，而影響到下一科考試，時(shí)間也不好調(diào)控。建議還是按考題順序來答題，注意“前緊后松”的節(jié)奏?；瘜W(xué)：對(duì)照考試說明梳理主干知識(shí)從過去幾年高考和省質(zhì)檢來看，總體上化學(xué)題型比較穩(wěn)定。高考是在為大學(xué)選拔人才，因而近幾年高考越來越注重對(duì)能力的考查，從過去那種純粹是死記硬背的題目，逐漸轉(zhuǎn)向?qū)︻}目的分析、解題思路的考查。今年化學(xué)的考試說明主要要求三方面的能力，1.接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力；2.分析知識(shí)和解決化學(xué)問題的能力；3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力。最后的復(fù)習(xí)要明確考試方向、要求。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)照考試說明梳理主干知識(shí)，確保沒有遺漏的地方，而且要多看多想，理清原理。即弄清化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機(jī)物及其應(yīng)用、常見有機(jī)物及其應(yīng)用、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)等五個(gè)方面。有些學(xué)生，到最后這個(gè)階段可能會(huì)反感或不屑再這么瑣碎地去復(fù)習(xí)，從而容易忽視或者忘記其中的重要原理。同樣對(duì)于實(shí)驗(yàn)題，最保險(xiǎn)的方法就是把考試說明中規(guī)定的課本中必做的實(shí)驗(yàn)再好好過一遍，弄清原理、目的、要求，分析它涉及哪些基本操作、儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)。生物：準(zhǔn)確答題提高得分率新課程改革以來，我省理綜自行命題已經(jīng)連續(xù)兩年，試卷從簡單的知識(shí)測試轉(zhuǎn)變成更加注重能力測試，如何在最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練中提高備考的有效性，要注意以下幾點(diǎn)：1.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的有效性。理科綜合模式的生物試題由于受試卷結(jié)構(gòu)和題量的限制，決定了其考試的性質(zhì)是抽查性考試，而不是單科考試的全面測試。因此，建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要重點(diǎn)復(fù)習(xí)生物學(xué)科的主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)以新課程四個(gè)模塊為重點(diǎn)(必修模塊一、必修模塊二、必修模塊三和選修模塊三)，根據(jù)考試說明中知識(shí)和能力要求，進(jìn)行知識(shí)梳理。力求對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到熟練的掌握，并對(duì)三個(gè)必修模塊中的知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木C合。2.加強(qiáng)答題準(zhǔn)確訓(xùn)練的有效性，提高得分率。生物科的選擇題均為單項(xiàng)選擇題，每個(gè)選項(xiàng)都是精心設(shè)置的，要認(rèn)真審讀四個(gè)選項(xiàng)，認(rèn)真分析、推理，根據(jù)題干的要求從中選出最佳答案。非選擇題大多是填空和一些簡要的說明題，要注意答題的邏輯性。邏輯思維紊亂，答非所問，或者答題前后自相矛盾，肯定會(huì)影響得分。其次，要注意解答的簡潔性以及說明題答題的完整性，有些考生說明問題時(shí)，只說原因沒有結(jié)論，句子不完整，也會(huì)影響得分。一線名師教你高考加分竅門距離高考還有一個(gè)月左右，在最后的沖刺階段，不少學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)疲憊的“高原反應(yīng)”，什么樣的復(fù)習(xí)方法才是最有效的，考試時(shí)該注意哪些答題技巧，在考場上如何發(fā)揮出最佳水平？本報(bào)特別邀請(qǐng)了福州部分中學(xué)高三一線名師，為考生做考前一個(gè)月的復(fù)習(xí)策略與建議，幫助考生增加考場勝算。語文：今年高考不能寫“騾文”在考前最后一個(gè)月，最重要的是要回歸基礎(chǔ)，給考生們考前復(fù)習(xí)提四個(gè)建議。一是每周盡量做一份完整的試卷，可按高考的規(guī)定時(shí)間來完成。作文可以不寫，但一定要列出提綱。做完卷是給自己做最后的會(huì)診，并保持考試的狀態(tài)。二是對(duì)考綱要求的背誦書目再復(fù)習(xí)一遍，適當(dāng)背一些明清小品。比如清朝王永彬的圍爐夜話、明朝吳從先的小窗自紀(jì)，里面的短句極富人生哲理，對(duì)景物的把握也非常好，適當(dāng)背一些名句可以用在寫作中，這些短句不落俗套，可以讓評(píng)卷老師“眼前一亮”。三是今年高考考試說明提出要加強(qiáng)作文的文體規(guī)范，這就給出一個(gè)信號(hào)：今年高考不能寫“騾文”。所謂“騾文”，即非驢非馬，文體既不是記敘文，又不是議論文，更像是雜文，對(duì)這類“天馬行空”的文章，今年高考可能會(huì)嚴(yán)格規(guī)范，值得考生注意。因此，在作文練習(xí)時(shí)，就一定要養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，議論文一定要論點(diǎn)、論據(jù)、論證清楚，記敘文要有5W。四是要盤點(diǎn)自己的大腦“倉庫”內(nèi)容，學(xué)過的內(nèi)容要化作“工作記憶”，即到了考場上能調(diào)用出來，達(dá)到這一境界的前提是，先從“短時(shí)記憶”到“長時(shí)記憶”，再從“長時(shí)記憶”轉(zhuǎn)化為“工作記憶”。在最后一個(gè)月，考生要將知識(shí)點(diǎn)重新進(jìn)行盤點(diǎn)，看看自己還有沒有“短時(shí)記憶”，如果有，一定要再進(jìn)行多次復(fù)述，使其變成“長時(shí)記憶”，“長時(shí)記憶”部分也要進(jìn)行回顧。比如背誦默寫部分，一定要及時(shí)進(jìn)行回顧。對(duì)一些文化論著要有自己的總體把握，如孔子、孟子的基本思想等。英語：回歸基礎(chǔ)避免“高原”現(xiàn)象在最后不到一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間里，有的考生認(rèn)為，時(shí)間很緊了，要不斷做題，成績才會(huì)有所提高，實(shí)際上這是一個(gè)誤區(qū)。最后的復(fù)習(xí)一定要回歸基礎(chǔ)。首先是重新積累基礎(chǔ)知識(shí)，避免產(chǎn)生“高原”現(xiàn)象考前突然出現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的混亂，以前會(huì)的現(xiàn)在反而混淆了。建議考生每天要讀詞匯，注重常用詞的拼寫，高頻詞尤其是高頻動(dòng)詞的用法，注重短語句型的記憶。聽力題如果考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)，提升成績空間比較大。建議每天聽一份聽力練習(xí)，可以適當(dāng)加強(qiáng)前5題的短對(duì)話訓(xùn)練。保持兩天做一套完整試卷的頻率，并且按高考規(guī)定的時(shí)間來完成，最好放在下午三點(diǎn)開始訓(xùn)練(英語高考是下午開考)。這時(shí)候考生還可以再摘錄一次錯(cuò)題集，強(qiáng)化理解以前常錯(cuò)的題。有些老師會(huì)編一些語法易錯(cuò)題，學(xué)生也要重視。答題時(shí)按自己最熟悉的做題順序來答，如有的考生平時(shí)都是先從作文開始答題，那你考試時(shí)也這樣安排，不要在高考時(shí)嘗試調(diào)整自己的答題順序。考場上集中精力非常重要，要從聽力題就開始集中精力進(jìn)入狀態(tài)，聽力部分的試音題就要進(jìn)入到答題狀態(tài)的節(jié)奏，把每一道題做好做完，不要想著快快做完，后面再花時(shí)間檢查。答題時(shí)要掐好時(shí)間，聽力完成的時(shí)間為20分鐘，單選題1012分鐘，完形填空1215分鐘，閱讀理解40分鐘，短文填詞5分鐘左右，書面表達(dá)30分鐘左右，掐好時(shí)間非常重要。歷史：回歸課本 拒絕押題考前一個(gè)月的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：1.夯實(shí)基礎(chǔ)，從今年的高考招生大背景和本次省質(zhì)檢來說，應(yīng)該說基礎(chǔ)知識(shí)更加重要。做好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，依托2011年的考試說明，回歸課本，從古代史到近代史、現(xiàn)代史，從世界史到中國史，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)通關(guān)掌握好。2.這兩年福建省高考命題的題型有一個(gè)特點(diǎn)，那就是越來越注重對(duì)史觀的考查，歷史研究方法的考查以及歷史的解讀、分析、理解、歸納能力的考查，這就要求考生復(fù)習(xí)的時(shí)候，不要人為地割裂世界史與中國史、古代史與近現(xiàn)代史，而是要將它們統(tǒng)一起來，同時(shí)整合政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等板塊。3.基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)完后，要提高復(fù)習(xí)程度，從基礎(chǔ)提升到能力。依托市質(zhì)檢、省質(zhì)檢以及各校組織的文綜考試，熟悉各種題型，并歸納整理出各種題型的解題方法、解題技巧，注意答題規(guī)范。從近兩年高考的命題方向來考查，2009年高考大題考思想，2010年考經(jīng)濟(jì)，所以今年要對(duì)政治文明史給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，同時(shí)要關(guān)注：社會(huì)的發(fā)展理念與民生的問題，特別是儒家和諧思想與民生問題；民主與法制等問題。當(dāng)然，考生也不要去押題，特別是不要在世界史和中國史中做選擇，因?yàn)楝F(xiàn)在大題一般都是世界史和中國史的結(jié)合。政治：注重了解重大時(shí)事熱點(diǎn)省質(zhì)檢過后，通常有學(xué)生在復(fù)習(xí)思想政治這門課程上會(huì)遇到“瓶頸”問題，覺得已經(jīng)沒什么可以復(fù)習(xí)的了，但成績?nèi)詿o法突破現(xiàn)有的水平。如何在接下來一個(gè)月的時(shí)間里更有效地復(fù)習(xí)，使自己的成績?cè)儆兴嵘?？首先，一定要注重夯?shí)基礎(chǔ)。在宏觀復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟練掌握以某一個(gè)知識(shí)為核心，與之有聯(lián)系的還有哪些知識(shí)點(diǎn)，從而形成局部的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。比如此次省質(zhì)檢39題的第四小問，就是考查學(xué)生是否掌握與“消費(fèi)”相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)。在接下來的一個(gè)月中，學(xué)生應(yīng)做到用宏觀引領(lǐng)中觀、微觀，即用知識(shí)體系來帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)放到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中，使自己能靈活地掌握和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。其次，學(xué)生在接下來的復(fù)習(xí)中應(yīng)該注重對(duì)一年來的國家和我省發(fā)生的重大時(shí)事熱點(diǎn)的了解，并結(jié)合模塊知識(shí)加以分析。例如“建黨90周年”、“十二五規(guī)劃”、“海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)”、“平潭實(shí)驗(yàn)區(qū)”、“教育中長期規(guī)劃” “國富民也富”以及 等等。第三，發(fā)現(xiàn)不足，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。建議將這學(xué)期以來做過的練習(xí)加以整理和回顧，建立錯(cuò)題本，對(duì)之前