體育游戲在高中體育教學(xué)中運用現(xiàn)狀調(diào)查與分析—以臨汾.doc

.山西師范大學(xué)本科畢業(yè)論文體育游戲在高中體育教學(xué)中運用現(xiàn)狀調(diào)查與分析 以臨汾新二中為例姓 名程 保院 系體育學(xué)院專 業(yè)社會體育班 級08800303學(xué) 號0880030303指導(dǎo)教師許登云答辯日期成 績.體育游戲在高中體育教學(xué)中運用現(xiàn)狀調(diào)查與分析 以臨汾新二中為例摘 要在體育教學(xué)的手段當(dāng)中，體育游戲具有自身健身效果好、趣味性強(qiáng)等特點，和擁有能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的感染力，能更好的獲得學(xué)生的一致好評，也是教師在體育教學(xué)當(dāng)中最常用的教學(xué)手段之一。根據(jù)臨汾市新二中體育教學(xué)中運用體育游戲的運用情況，本文重點采用了文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對臨汾市第二中學(xué)體育教學(xué)中體育游戲運用頻率、價值、作用、學(xué)生了解情況、課程各階段運用情況以及制約因素進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查，發(fā)現(xiàn)體育游戲在臨汾新二中的運用頻率不高、了解程度不高等問題，并在此基礎(chǔ)上提出合理化建議，為臨汾新二中體育課更加科學(xué)合理的運用發(fā)展提出理論依據(jù)。【關(guān)鍵詞】 體育游戲 臨汾新二中 現(xiàn)狀.Investigation and analysis of sports game use in the teaching of high school sportsTo the in Linfen new twoAbstractIn which the means of sports teaching, sports games has a fitness effect, interesting, and have to be able to improve the appeal of the students interest in Learning, better access to the praise of students andteachers in which physical education teaching one of the most commonly used means of teaching. Linfen City Sports Teaching the use of the use of the sports games, this paper focuses literature, questionnaires, interviews, a number of statistical research methods, frequency of using sports games in Linfen City Secondary School Physical Education Teaching value the role of students to understand the situation, the various stages of the course use as well as constraints to the survey, found that sports games Linfen new two frequency is not high, not high level of understanding, and on this basis to make reasonable suggestions for the the Linfen new two physical education more scientific and rational use of the development of a theoretical basis.【Key words】New sports games Linfen in the status Present situation . 目 錄1前言12研究對象與方法12.1研究對象12.2研究方法12.2.1文獻(xiàn)資料法12.2.2訪談法12.2.3問卷調(diào)查法12.2.4數(shù)理統(tǒng)計法13 研究結(jié)果與分析13.1對體育游戲的運用頻率和運用價值的調(diào)查結(jié)果分析13.2體育游戲在高中體育教學(xué)中的作用23.3學(xué)生對體育游戲的了解情況23.4體育游戲在教學(xué)中的運用和開展情況分析33.5新二中體育課開展體育游戲的制約因素44結(jié)論與建議44.1結(jié)論44.2建議4參考文獻(xiàn)5附錄6致謝7體育游戲在高中體育教學(xué)中運用現(xiàn)狀調(diào)查與分析以臨汾新二中為例學(xué)生姓名：程保 指導(dǎo)教師：許登云1前言 體育教學(xué)中采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法僅僅只是突出了教師的主導(dǎo)性作用，而忽視了學(xué)生的主體地位。在教學(xué)方法上比較枯燥和單一，難以提高學(xué)生對體育游戲的興趣，教學(xué)效果自然就不理想。隨著教學(xué)改革的不斷發(fā)展和深入，教學(xué)手段的不斷更新，“體育游戲”這種新穎的教學(xué)手段也被廣大教師所采用，并以其自身健身效果好、趣味性強(qiáng)等特點，具有調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用，得到體育教師的廣泛青睞。在體育游戲教學(xué)過程中有很大益處：第一，體育游戲在課堂上可以活躍氣氛，來緩解一味學(xué)習(xí)給學(xué)生帶來的壓力。第二，體育游戲融入課堂也可以提升學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)生能夠在歡快的氛圍當(dāng)中掌握應(yīng)有的體育知識。第三，體育游戲進(jìn)入課堂可以激活學(xué)生對體育的參與意識，避免對體育的畏懼感。 2研究對象與方法2.1研究對象以臨汾新二中體育教學(xué)中體育游戲的運用現(xiàn)狀為研究對象。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法通過查閱現(xiàn)刊、過刊、教學(xué)教材等，對相關(guān)體育游戲和體育教學(xué)的相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行整理和分析。2.2.2訪談法通過對臨汾新二中相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行訪問調(diào)查，獲取第一手資料。2.2.3問卷調(diào)查法隨機(jī)抽取臨汾新二中學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷100份 ，回收問卷100份，有效問卷100份。回收率100%。有效率100%。2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法整理問卷中獲得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計分析。3 研究結(jié)果與分析3.1對體育游戲的運用頻率和運用價值的調(diào)查結(jié)果分析體育游戲在教學(xué)過程中應(yīng)用的頻率以及對應(yīng)用價值的理解程度，從而反應(yīng)出了臨汾市新二中體育游戲在體育教學(xué)中的開展?fàn)顩r。以下是對臨汾市新二中體育游戲的運用頻率和運用價值的調(diào)查和統(tǒng)計。見表1表1 新二中體育教學(xué)中體育游戲運用的頻率 人數(shù)百分比非常多比較多一般比較少非常少8214816782148167臨汾市新二中學(xué)生在體育教學(xué)中認(rèn)為運用體育游戲非常多的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的8%，認(rèn)為運用體育游戲比較多的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的21%，認(rèn)為運用體育游戲一般的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的48%，認(rèn)為運用體育游戲比較少的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的16%，認(rèn)為運用體育游戲非常少的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的7%。見表1我們可以看出在臨汾新二中的體育教學(xué)中，認(rèn)為體育游戲的運用呈一般狀態(tài)的人數(shù)最多占到48%,非常多和非常少的幾乎持平。這就說明體育游戲在臨汾新二中的體育教學(xué)中并沒有發(fā)展的淋漓盡致，并且有很大的發(fā)展空間。表2 新二中體育教學(xué)中體育游戲的運用價值人數(shù) 百分比非常實用一般不實用49510 49 51 0臨汾市新二中學(xué)生在體育教學(xué)中認(rèn)為體育游戲有非常實用的運用價值的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的49%，認(rèn)為體育游戲有一般運用價值的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的51%，認(rèn)為不實用的人數(shù)是零。見表2我們可以看出學(xué)生對體育游戲的運用價值并沒有持否定意見，相反認(rèn)為體育游戲還是擁有非常實用價值的人數(shù)占49%。說明體育游戲在學(xué)生的心目中還是非常重視的，體育游戲的價值能充分體現(xiàn)出來 ，有利于學(xué)生更好的了解、認(rèn)識體育游戲的重要性。3.2體育游戲在高中體育教學(xué)中的作用 根據(jù)實踐了解及調(diào)查走訪，學(xué)生認(rèn)為體育游戲的作用首先就是提高了學(xué)習(xí)興趣，其次是消除疲勞和促進(jìn)身心健康。在對待體育游戲的作用上，學(xué)生普遍不知道其體育游戲的特定健身效果在什么地方，并且屬于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，而并沒有主動去參與了解體育游戲的作用。說明臨汾新二中學(xué)生對體育游戲的教學(xué)作用不是太了解，精髓和作用還是缺乏專業(yè)性。體育游戲的作用就是在體育教學(xué)中使學(xué)生獲得自主快樂的情緒同時，發(fā)展學(xué)生的個性，提高體育教學(xué)的時效性，活躍氣氛的同時提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，積極參與到教學(xué)中來。 高中學(xué)生正處在青春期，挫敗感較強(qiáng)，并不希望自己的缺點在同學(xué)中顯現(xiàn)出來，成為別人的笑柄，尤其是對具有相對挑戰(zhàn)性的體育知識不敢大膽進(jìn)行嘗試。同時存在的叛逆性難以清楚的認(rèn)識到事物的本質(zhì)，總是憑借感覺進(jìn)行嘗試，缺乏對老師指導(dǎo)的認(rèn)同性，導(dǎo)致在體育教學(xué)過程中，學(xué)生不能很好的理解和運用體育游戲，體育課不知不覺地就成為了一門陌生的被學(xué)生冷落的課程。而體育游戲根據(jù)它本身的優(yōu)點，能夠輕而易舉的拉近師生之間的距離，并且可以培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生主動積極的參與意識，為更好的完成教學(xué)目標(biāo)而服務(wù)。所以說，教學(xué)中的體育游戲是非常重要的。在臨汾新二中的實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該校學(xué)生也存在此現(xiàn)象，學(xué)生提到體育課都有一種莫名的恐懼感和壓迫感，教師也提到在體育課程中難以和學(xué)生拉近距離，不能將自己的知識傳授給學(xué)生。所以，體育游戲是高中體育教學(xué)中老師和學(xué)生溝通的有效工具，在體育課程的開展和實施過程中，起著非常重要的作用。不但可以拉近學(xué)生與老師的距離，還可以培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，強(qiáng)健體魄的同時緩解學(xué)習(xí)壓力。3.3學(xué)生對體育游戲的了解情況學(xué)生對體育游戲的了解程度和學(xué)生對體育游戲本質(zhì)上的認(rèn)識程度是等同的關(guān)系，這關(guān)系到體育游戲在體育教學(xué)課堂上運用的價值。因此，學(xué)生是否了解體育游戲?qū)φn堂教學(xué)任務(wù)起著一定的影響作用，以下是臨汾新二中學(xué)生對體育游戲的了解程度的調(diào)查統(tǒng)計。見表3表3 準(zhǔn)備活動中安排體育游戲的目的 人數(shù)百分比集中注意力營造教學(xué)氣氛充分熱身423919423919學(xué)生認(rèn)為在體育教學(xué)過程中體育游戲準(zhǔn)備活動部分安排的目的中，認(rèn)為是集中注意力的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)42%，認(rèn)為是營造課堂氣氛的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)39%，認(rèn)為是充分熱身的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)19%。見表3我們可以發(fā)現(xiàn)一個問題，臨汾新二中對體育游戲的作用還是存在一定的誤解，體育游戲是在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上充分熱身，防止教學(xué)過程中的損傷，并不是一味的去營造氣氛。所以應(yīng)該提高學(xué)生對體育游戲的了解程度。表4 教學(xué)過程中安排體育游戲的目的 人數(shù)百分比導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)開朗性格發(fā)展學(xué)生素質(zhì)114544114544 在教學(xué)過程中安排體育游戲的目的上看，學(xué)生認(rèn)為是充分導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)11%，認(rèn)為是培養(yǎng)開朗性格的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)45%，認(rèn)為是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)44%。見表4可以看出大多數(shù)的學(xué)生還是比較了解課程中安排體育游戲的目的所在，更進(jìn)一步的培養(yǎng)學(xué)生的積極動手意識和參與意識，最大可能的去培養(yǎng)學(xué)生開朗的、積極向上的良好性格。所以在對課程中開展體育游戲的目的上臨汾新二中的學(xué)生還是比較了解的，仍需要提高。3.4體育游戲在教學(xué)中的運用和開展情況分析體育游戲在教學(xué)中的運用和開展情況可以反映出體育游戲在體育教學(xué)過程中的實施情況。以下是臨汾市新二中體育游戲在教學(xué)過程中的運用情況和開展?fàn)顩r的調(diào)查統(tǒng)計。見表5 表5 新二中體育教學(xué)過程中體育游戲的運用和開展?fàn)顩r人數(shù) 百分比很好比較好一般比較差很差 112946 8 611294686對體育游戲在教學(xué)中的運用和開展情況上，學(xué)生認(rèn)為運用和開展情況很好的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的11%，認(rèn)為運用和開展情況比較好的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的29%，認(rèn)為運用和開展情況一般的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的46%，認(rèn)為運用和開展情況比較差的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的8%，認(rèn)為運用和開展?fàn)顩r很差的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的6%。見表5分析得出，在臨汾新二中的體育游戲運用和開展情況上持一般態(tài)度的人數(shù)占總?cè)藬?shù)46%,也就是說臨汾新二中的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的體育游戲開展情況還是可以，但是認(rèn)為很差和比較差的各占6%和8%，說明臨汾新二中在體育游戲的運用和開展情況上確實仍存在一些問題，學(xué)校應(yīng)該對這種情況加以重視。3.5新二中體育課開展體育游戲的制約因素了解新二中體育課開展體育游戲的制約因素可以幫助我們找到問題的關(guān)鍵點，幫助體育游戲在體育課中順利實施。以下是臨汾新二中體育課開展體育游戲制約因素的調(diào)查統(tǒng)計。見表6 表6 開展體育游戲的制約因素 人數(shù)百分比學(xué)校重視程度場地器材教師的工作條件氣候、環(huán)境 40 28 10 22 40 28 10 22在臨汾新二中體育課中制約體育游戲的開展因素上，認(rèn)為是學(xué)校重視程度因素的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)40%，認(rèn)為是場地器材因素的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的28%，認(rèn)為是教師的工作條件因素的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的10%，認(rèn)為是氣候、環(huán)境等因素的人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的22%。見表6可以看出，臨汾新二中在體育課程中制約體育游戲開展的主要因素是學(xué)校的重視程度，其次是場地器材，這就表明臨汾新二中在體育游戲的開展因素上校方的硬件條件和校方重視程度有待提高。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1體育游戲在臨汾新二中的體育課程教學(xué)中雖然已經(jīng)被學(xué)生和教師所認(rèn)可并有所應(yīng)用，并獲得學(xué)生和教師的一致好評，但運用頻率上并沒有被廣泛頻繁的應(yīng)用。4.1.2在對體育游戲的作用上，根據(jù)實踐了解及調(diào)查走訪，學(xué)生普遍不知道其體育游戲的特定健身效果在什么地方，并且屬于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，而并沒有主動去參與了解體育游戲的作用。4.1.3臨汾新二中學(xué)生在對體育游戲的了解程度上，只是淺淺了解其作用，關(guān)于游戲種類上，和特定游戲的作用上并沒有深入了解，并且缺乏游戲的創(chuàng)新性。4.1.4臨汾新二中體育游戲開展的制約因素主要在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度和場地器材。4.2建議4.2.1開展體育游戲競賽，加強(qiáng)對體育游戲的認(rèn)識，使體育游戲融入課堂，成為不可缺少的一部分。 4.2.2教師在講解體育游戲的作用時，應(yīng)該講解的更加深入透徹，應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮最大的潛質(zhì)，利用有限的器械設(shè)施發(fā)揮更大的作用。4.2.3通過溝通手段獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，提供經(jīng)費完善體育設(shè)施。參考文獻(xiàn)1 許峰.論體育游戲在體育教學(xué)中的運用J.科技信息（學(xué)術(shù)版），2006,5(8):73-74.2 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