荷葉圓圓 教學(xué)設(shè)計(jì).docx

荷葉圓圓 教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)分析語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：識(shí)字教學(xué)要注意兒童心理特點(diǎn)，要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段來指導(dǎo)學(xué)生識(shí)寫生字。我讓學(xué)生用自己喜歡的方式來識(shí)記，學(xué)生有的編順口溜，有的編兒歌，形式活潑多樣，讓學(xué)生記憶深刻。我還注重范寫，用直觀的方法有效地進(jìn) 行指導(dǎo)。教材分析荷葉圓圓是部編人教版語文一年級(jí)下冊(cè)一篇課文，講的是一篇童話，是一篇輕快活潑的散文詩，詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚兒的涼傘。課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)想象。學(xué)生分析作為一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，可以用拼音閱讀課文，學(xué)生的理解能力較低，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)課是要學(xué)會(huì)，認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)字，會(huì)寫“葉、是”等6個(gè)字。課前準(zhǔn)備教學(xué)課件。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)字，會(huì)寫“葉、是”等6個(gè)字。2.正確、流利地背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)這12個(gè)生字，書寫6個(gè)生字，積累文中好的詞語。學(xué)習(xí)難點(diǎn)這是一篇輕快活潑的散文詩，詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚兒的涼傘。學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入新課展示荷葉的圖片，展示蜻蜓、小魚等圖片。板書荷葉圓圓二、整體感知，識(shí)記生字1.自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.識(shí)記生字。教師出示多媒體課件，出現(xiàn)本課的12個(gè)生字，帶拼音，認(rèn)讀生字。利用編故事、拆分漢字等方法識(shí)記生字。出示本課的12個(gè)生字，帶拼音，指名說、讀、全班讀。出示本課的12個(gè)生字，不帶拼音，學(xué)生拼讀師。3.再讀課文。課件出示課文，不帶拼音，學(xué)生在課文中認(rèn)讀生字。要求：要把課文讀流利。設(shè)計(jì)意圖：教師沒有先讓學(xué)生聽課文范讀，而是讓學(xué)生嘗試自讀，這是尊重了學(xué)生的原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展有組織的，有調(diào)控的識(shí)字，反復(fù)用多種方法重復(fù)這些漢字，牢固基礎(chǔ)。4.三讀課文。分段讀。由學(xué)生自己選擇合作的伙伴。讀后由教師引導(dǎo)分析本段內(nèi)容，逐步理解本課內(nèi)容，這是一篇輕快活潑的散文詩，詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。齊讀課文?，F(xiàn)在讀的這么好了，讓我們來齊讀一下，看看讀了之后你知道了些什么?荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚兒的涼傘。三、感悟課文小水珠躺在荷葉上，把荷葉當(dāng)成搖籃（板書：小水珠躺搖籃）荷葉在微風(fēng)中搖搖晃晃，小水珠躺在軟軟的、大大的荷葉上舒服極了，同學(xué)們可以表演一下小水珠躺的動(dòng)作。小蜻蜓立在荷葉上，把荷葉當(dāng)成停機(jī)坪板書：小蜻蜓立停機(jī)坪小青蛙蹲在荷葉上，把荷葉當(dāng)成歌臺(tái)（板書：小青蛙蹲歌臺(tái)）小青蛙把綠油油的荷葉當(dāng)成了歌臺(tái)，展開喉嚨高歌一曲，讓池塘里的每一種動(dòng)物、植物都來欣賞，是多么快活的事情?。⌒◆~兒在荷葉下游來游去，把荷葉當(dāng)成涼傘板書：小魚兒游涼傘）板書：夏天真美麗呀！四、小結(jié)1、課件出示打亂的漢字，學(xué)生認(rèn)讀；2、學(xué)生理解課文每段的意思，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解課文，荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚兒的涼傘。五、板書設(shè)計(jì)：荷葉圓圓小水珠躺搖籃小蜻蜓立停機(jī)坪小青蛙蹲歌臺(tái)小魚兒游涼傘夏天真美麗呀！六、布置作業(yè)1.書寫生字圓、葉等6個(gè)生字。2.背誦課文。七、教學(xué)反思荷葉圓圓是一篇輕快活潑的散文詩，詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停