語(yǔ)文人教版二年級(jí)上冊(cè)10北京.doc

開(kāi)江縣寶石初中課時(shí)計(jì)劃表教學(xué)內(nèi)容10、北 京授課人刁艷輝授課時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和帶生字的新詞，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。3、有熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)首都北京的意識(shí)和感情。學(xué)情分析由于學(xué)生年齡小，很多孩子還沒(méi)到過(guò)北京，因此，理解課文的二、三、四自然段的內(nèi)容，感受首都北京是一座美麗的城市，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)首都，熱愛(ài)北京的感情是本課的難點(diǎn)。教材分析這篇課文介紹了我國(guó)首都北京的美景。有莊嚴(yán)美麗的天安門(mén)，有寬闊肅穆的天安門(mén)廣場(chǎng)，有高大的人民英雄紀(jì)念碑，有又寬又長(zhǎng)的柏油馬路和壯觀的立交橋，還有許多名勝古跡、高樓大廈和風(fēng)景優(yōu)美的公園。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點(diǎn)感受到首都北京的美麗和巨大變化，有熱愛(ài)祖國(guó)首都的意識(shí)和感情。教師準(zhǔn)備生字卡片、圖片學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)北京的資料教學(xué)過(guò)程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入，引發(fā)興趣1、課件出示北京的圖片師：小朋友，看這是哪里？你到過(guò)北京嗎？說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？2、師：不管你是否到過(guò)北京，今天，讓我們一同做一次北京之旅吧！板書(shū)課題。二、整體感知，理清脈絡(luò)1、播放課文朗讀，學(xué)生思考：對(duì)于北京你有什么印象？2、師：是呀，北京是一座古老而美麗的城市，它又是我國(guó)的首都。出示課文第一段：北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市。換句式說(shuō)話。3、學(xué)生自由讀文，邊讀邊找，哪幾自然段具體寫(xiě)了北京？（二四自然段）4、指名五人讀課文的五個(gè)自然段，遇到難讀的句子請(qǐng)多位學(xué)生讀。讀后交流提出的問(wèn)題。三、以學(xué)定教，快樂(lè)識(shí)字1、師：這課的生字朋友特別多，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)？怎么認(rèn)識(shí)的？小組交流，教師巡視。2、出示詞語(yǔ)：紀(jì)念碑 高樓大廈 名勝古跡 花壇 綠毯 黃瓦 圖案 中央 四周 莊嚴(yán) 寬闊 出示句子：立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。小組檢查讀記不認(rèn)識(shí)的字詞。3、 同桌互查課后生字，用星號(hào)評(píng)價(jià)對(duì)方。四、學(xué)習(xí)課文第二自然段1、北京的什么地方給你留下了深刻的印象？先來(lái)學(xué)習(xí)第二自然段。2、指名多人讀第二自然段，做到不破句。3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一句：天安門(mén)在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴(yán)，又美麗。（1）指名說(shuō)說(shuō)，你讀懂了什么？結(jié)合看圖理解紅墻，黃瓦。（2）結(jié)合天安門(mén)的歷史理解“莊嚴(yán)”。開(kāi)江縣寶石初中課時(shí)計(jì)劃表教學(xué)過(guò)程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)天安門(mén)是古時(shí)候皇帝頒布詔書(shū)（皇帝的命令）的地方，也是皇帝出征打仗等辦大事的時(shí)候才能出入的皇門(mén)。1949年十月一日，毛澤東主席在天安門(mén)城樓上向全世界宣告“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”宣告新中國(guó)的成立。從此，天安門(mén)成了首都北京的象征。他是那樣的莊嚴(yán)，那樣的雄偉，我們一起把這句話讀好。（3）指名讀句，評(píng)讀。五、讀背積累，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、背誦第一、二自然段。2、書(shū)寫(xiě)“央、交、市、旁、優(yōu)、陰”。老師在黑板上范寫(xiě)“央”字，讓學(xué)生說(shuō)明要注意的地方突出主筆“長(zhǎng)橫”，然后書(shū)空、描紅、臨寫(xiě)。 第二課時(shí)一、用詞說(shuō)話，導(dǎo)入新課1、憑自己第一節(jié)課的印象，用“北京”說(shuō)一句或幾句話。2、齊讀課文第一、二自然段。3、這節(jié)課，我們繼續(xù)游覽北京，更深地感受北京的美麗和莊嚴(yán)。二、自主學(xué)習(xí)，感悟交流1、北京還有什么地方給你留下深刻的印象？重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然段2、自由讀第三自然段，畫(huà)出你認(rèn)為美的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)你的理解。重點(diǎn)點(diǎn)撥“綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)、來(lái)來(lái)往往、川流不息”等。“綠毯似的草坪”可以換成“綠色的草坪”嗎？為什么？3、練讀第三段，評(píng)讀。4、看圖背誦練習(xí)。5、北京還有什么吸引人的地方呢？學(xué)習(xí)第四自然段。你知道北京都有哪些名勝古跡？風(fēng)景優(yōu)美的公園嗎？多媒體展示北京的風(fēng)光圖片。(故宮、頤和園、長(zhǎng)城等)6、齊讀第四段。7、你知道北京有哪些新變化嗎？（從而豐富對(duì)北京的認(rèn)識(shí)。）三、畫(huà)面展示，情感提升1、看了這么多有關(guān)北京的圖片資料，你最想對(duì)北京說(shuō)什么？學(xué)生自由練說(shuō)。2、出示最后一段，讓生齊讀。3、配樂(lè)讀全文。四、讀背積累，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、讀讀背背第三第五自然段。2、書(shū)寫(xiě)“壇、城、國(guó)、圖”。五、彈性作業(yè)，拓展延伸開(kāi)江縣寶石初中課時(shí)計(jì)劃表教學(xué)過(guò)程教 師 活 動(dòng)學(xué)生