2020年小學(xué)語文期末考試復(fù)習(xí)計劃.doc

小學(xué)語文期末考試復(fù)習(xí)計劃 更多相關(guān)文章推薦： 進入期末階段，那么如何進行復(fù)習(xí)才能有高校的回報，以下內(nèi)容由為大家的小學(xué)語文期末考試復(fù)習(xí)計劃，希望能幫助到您! 一、指導(dǎo)思想 1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地所學(xué)過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。 2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力?？突f過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵?！?3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。 4、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。 二、復(fù)習(xí)目標： 基礎(chǔ)知識版塊 1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。 2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。 3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復(fù)習(xí)。 4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。 5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。 閱讀版塊： 1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。 2、能讀懂程度適合的文章。 3、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。 4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。 5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。 6、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。 7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的見解。 8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。 9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。 習(xí)作版塊： 1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實。 2、能按一定的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段敘述。 3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。 4、書寫規(guī)范， 5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。 三、復(fù)習(xí)措施： 新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素。 新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。 新教法：即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。 四、復(fù)習(xí)方法： 分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。 1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習(xí)。 2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。 3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。 4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也可以從命題的形式來。 聲明：版權(quán)歸人所有，影響到利益，請及時通知我們刪除. 1.怎樣學(xué)好小學(xué)語文 2.高考物理復(fù)習(xí)計劃 3.高考化學(xué)復(fù)習(xí)計劃 4.高考英語復(fù)習(xí)計劃 5.小學(xué)語文