初中數(shù)學(xué)人教新課版八年級(jí)下下學(xué)期期末模擬考試二試題.doc

重慶市綦江區(qū)三江中學(xué)2011-2012學(xué)年八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末模擬考試試題二 人教新課標(biāo)版一、選擇題（本大題共有10小題，每題4分，共40分）1一個(gè)納米粒子的直徑是0.000 000 035米，用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）A.米 B.米 C.米 D.米2.分式有意義，則x的取值范圍是（ ）A、x3 B、x3 C、x3 D、x-33天氣預(yù)報(bào)報(bào)道綦江區(qū)今天最高氣溫28，最低氣溫14，則今天綦江區(qū)氣溫的極差是（ ）A、54 B、14 C、14 D、624.函數(shù)的圖象大致是（ ）5數(shù)學(xué)老師在錄入班級(jí)50名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，有一名同學(xué)的成績(jī)錄入錯(cuò)了，則該組數(shù)據(jù)一定會(huì)發(fā)生改變的是（ ）A、中位數(shù) B、 眾數(shù) C、平均數(shù) D、中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)都一定發(fā)生改變6在ABC中，AB=12cm， BC=16cm， AC=20cm， 則ABC的面積是( )A、96cm2 B、120cm2 C、160cm2 D、200cm27用含30角的兩塊同樣大小的直角三角板拼圖形，下列四種圖形，平行四邊形菱形，矩形，直角梯形。其中可以被拼成的圖形是（ ）A 、 B、 C 、 D 、 8一個(gè)三角形的三邊的長(zhǎng)分別是3，4，5，則這個(gè)三角形最長(zhǎng)邊上的高是（ ）A、4 B、 C、 D、9.對(duì)于反比例函數(shù)，下列說法不正確的是 （ ） A、點(diǎn)在它的圖象上 B、它的圖象在第一、三象限 C、當(dāng)時(shí)，隨的增大而增大 D、當(dāng)時(shí)，隨的增大而減小ABCDEO10題10如圖，ABCD的周長(zhǎng)為16，AC、BD相交于點(diǎn)O，OEAC交AD于E,則DCE的周長(zhǎng)為（ ） A. 4 B. 6 C. 8 D. 10二、填空題（本大題共6小題，每小題4分，共24分）11某中學(xué)人數(shù)相等的甲、乙兩班學(xué)生參加了同一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，兩班平均分和方差分別為甲=82分，乙=82分，S2甲=245，S2乙=190 那么成績(jī)較為整齊的是_班（填“甲”或“乙”）12. 當(dāng) 時(shí)，與的值相等。13小明家正門寬3米，小明將一根竹桿帶進(jìn)家，他橫著拿不進(jìn)去，又豎著來拿，結(jié)果比門高1米，當(dāng)他把竹竿斜著拿時(shí)，兩端剛好頂著對(duì)角，則這根竹竿的長(zhǎng)為 米。 14.菱形ABCD的周長(zhǎng)為36，其相鄰兩內(nèi)角的度數(shù)比為1:5，則此菱形的面積為_15如圖，A、B是雙曲線的一個(gè)分支上的兩點(diǎn)，且點(diǎn)B(a，b)在點(diǎn)A的右側(cè)，則b的取值范圍是_。EDCBA第16題16、如圖，直角梯形ABCD中，ADBC，ABBC，AD=4，BC=6將腰CD以D為旋轉(zhuǎn)中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900至DE，連結(jié)AE，則ADE的面積是 yA2BxO115題三、（本大題共4小題，每小題6分，共24分）17.計(jì)算 18. 解方程：19. 如圖，菱形ABCD中，對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O，點(diǎn)E是AB的中點(diǎn)，已知AC8cm，BD6cm，求OE的長(zhǎng)。20如圖，在正方形網(wǎng)格中，小格的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn)，小華按下列要求作圖：在正方形網(wǎng)格的三條不同實(shí)線上各取一個(gè)格點(diǎn)，使其中任意兩點(diǎn)不在同一實(shí)線上（即在正方形不同的邊上分別取三個(gè)格點(diǎn)）；連結(jié)三個(gè)格點(diǎn)，使之構(gòu)成直角三角形.小華在下面的正方形網(wǎng)格中作出了RtABC，請(qǐng)你按同樣的要求，在下面兩個(gè)正方形網(wǎng)格中分別畫出一個(gè)直角三角形，并使這三個(gè)直角三角形互不全等. （2）（1）四、（本大題共4小題，每小題10分，共40分）21.先將式子(1)化簡(jiǎn)，然后請(qǐng)你再選一個(gè)理想的x值求出原式的值。22已知：如圖，一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象OyxAB交于A(-2,1)、B（1，n）。（1）求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式。（2）根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍。23張老師為了從平時(shí)在班級(jí)里數(shù)學(xué)比較優(yōu)秀的王軍、張成兩位同學(xué)中選拔一人參加“全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”，對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行了輔導(dǎo)，并在輔導(dǎo)期間進(jìn)行了10次測(cè)驗(yàn)，兩位同學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)記錄如下表：第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次第9次第10次王軍68807879817778848392張成86807583857779808075利用表中提供的數(shù)據(jù)，解答下列問題：（1）填寫完成下表：平均成績(jī)中位數(shù)眾數(shù)王軍8079.5張成8080（2）張老師從測(cè)驗(yàn)成績(jī)記錄表中，求得王軍10次測(cè)驗(yàn)成績(jī)的方差=33.2，請(qǐng)你幫助張老師計(jì)算張成10次測(cè)驗(yàn)成績(jī)的方差；（3）請(qǐng)你根據(jù)上面的信息，運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，幫助張老師做出選擇，并簡(jiǎn)要說明理由。五、（本大題共2小題，第25小題10分，第26小題12分，共22分）24如圖，小剛家、王老師家，學(xué)校在同一條路上，小剛家到王老師家的路程為3千米，王老師家到學(xué)校的路程為0.5千米。由于小剛的父母戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的第一線，為了使他能按時(shí)到校，王老師每天騎自行車接小剛上學(xué)。已知王老師騎自行車的速度是步行的3倍，每天比平時(shí)步行上班多用了20分鐘，問王老師的步行速度及騎自行車的速度各是多少？小剛家王老師家學(xué)校25、已知：如圖，在梯形ABCD中，ADBC，BC=DC，CF平分BCD，DFAB，BF的延長(zhǎng)線交DC于點(diǎn)E。求證：（1）BFCDFC；（2）AD=DEABCEODxy26如圖，直線y=x+b（b0）交坐標(biāo)軸于A、B兩點(diǎn)，交雙曲線y=于點(diǎn)D，過D作兩坐標(biāo)軸