化學人教版九年級下冊酸和堿的化學性質(zhì)復習

酸和堿的化學性質(zhì)復習教學設計一、基本信息課題酸和堿的化學性質(zhì)復習授課學校旅順實驗中學授課年級初三年級授課班級3.2授課時間2017.3.課 型復習課時1課時教學設計及授課人姓名李新貴畢業(yè)學校及專業(yè)遼寧師范大學年齡43最高學歷本科職稱中學高級教學年限20年二、對本節(jié)課的基本認識與理解本節(jié)課的性質(zhì)、在教材中的地位與作用本單元有關酸和堿的內(nèi)容，是中學化學中重要的知識，內(nèi)容安排上注意聯(lián)系學生實際，選擇酸和堿是生活中常見的化合物，引導學生認識和探究身邊的化學物質(zhì)，從學生已有經(jīng)驗中找到一種熟悉的物質(zhì)作為參照物，將其他物質(zhì)與它進行對比學習。學情分析學生剛學完本冊教材，進入第一輪復習，學生還停留在復原課堂知識的階段，酸和堿的知識，綜合性又較強，內(nèi)容零散、細碎，難于記憶，學生容易混淆知識點，知識的應用上就會更加困難。教學目標1、 能歸納出酸和堿的化學性質(zhì)、會寫相關反應的化學方程式、能正確描述相關實驗的現(xiàn)象。2、 會判斷中和反應，初步學會中和反應在生活中的應用。重點常見酸和堿的化學性質(zhì)，中和反應及其應用難點從微觀角度了解酸堿通性、從微觀角度認識酸堿中和反應教學資源與教學手段儀器藥品演示文稿PPt演示文稿其他資源教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)與方法教師活動學生活動設計宗旨與意圖課堂常見的酸和堿有哪些？一、鹽酸的尋路小游戲1、Cu CO2 Fe NaCl2、Ag SO2 Fe2O3 H2SO43、Hg NaOH NaCl H2SO44、CO2 NaCl H2SO4 Na2CO35、Cu CO2 H2SO4 NaCl【問題情境引入】引導【課堂引入】（要求學生找出每組能和鹽酸反應的物質(zhì)，同時能夠找出可以順利通過的路線）學生思考、回答學生搶答：1、 Fe2、 Fe2O3 3、 NaOH 4、 Na2CO35、 順利通過問題情境使學生回憶學過的知識通過游戲，通過各類物質(zhì)的比較，引導學生歸納總結(jié)常見酸的化學性質(zhì)三、教與學的過程設計教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)與方法教師活動學生活動設計宗旨與意圖課堂常見酸的化學性質(zhì)：1、 和酸堿指示劑反應2、 和活潑金屬反應3、 和金屬氧化物反應4、 和堿反應5、 和碳酸鹽反應二、氫氧化鈣溶液的尋路小游戲1、Cu CO2 Ca(OH)2 NaCl2、HCl Fe CuO NaCl3、C NaCl NaOH Na2CO34、Cu Fe2O3 NaOH NaCl常見堿的化學性質(zhì)1、堿溶液與酸堿指示劑反應。2、堿溶液與非金屬氧化物反應生成鹽和水。（除CO、NO等）3、堿與酸反應生成鹽和水。4、堿溶液與某些鹽溶液反應生成新鹽和新堿。（生成物至少一種為沉淀）三、酸和堿的反應1、中和反應的定義：2、實驗探究：3、中和反應的應用：農(nóng)業(yè)改良酸性土壤工業(yè)中和工業(yè)廢酸生活治療胃酸過多四、習題練習歸納引導歸納復習講授鞏固反饋練習【引導歸納】檢查化學方程式書寫是否正確，傾聽學生實驗現(xiàn)象的描述（要求同上）【引導歸納】檢查化學方程式書寫是否正確，傾聽學生實驗現(xiàn)象的描述【引導學生歸納整理】【歸納整理】完成學案完成化學方程式描述實驗現(xiàn)象學生搶答：1、 CO2 2、 HCl3、 Na2CO34、 順利通過【歸納整理】完成學案完成化學方程式描述實驗現(xiàn)象學生歸納整理回答用熟石灰改良酸性土壤用熟石灰中和工業(yè)廢酸氫氧化鋁、氫氧化鎂藥物治療胃酸過多通過基礎知識的復習，學生學會常見酸的通性通過游戲引導學生歸納總結(jié)常見堿的化學性質(zhì)通過基礎知識的復習，學生學會常見堿的通性用微粒觀點分析中和反應發(fā)生的原因復習中和反