個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃

個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇一 個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 時(shí)間無聲無息的溜走 不經(jīng)意間我的大學(xué)就進(jìn)入了實(shí)習(xí)階 段 實(shí)習(xí)是師范生必不可少一部分 它是理論和實(shí)踐相結(jié)合的 貫徹和體現(xiàn) 也是進(jìn)一步提高教學(xué)能力 鍛煉自己的大好機(jī)會(huì) 為了使自己切實(shí)做好實(shí)習(xí)工作 現(xiàn)特制定計(jì)劃如下 一 實(shí)習(xí)的目的 通過實(shí)習(xí) 使自己對教學(xué)工作有一個(gè)整 體的了解 把自己的專業(yè)課與教學(xué)緊密聯(lián)接起來 熟讀新課標(biāo) 通過自己的學(xué)習(xí)與老師的指導(dǎo) 盡可能多的掌握新課程改革的 理念 認(rèn)真虛心的向各位老師學(xué)習(xí) 培養(yǎng)自己在教學(xué)課堂中 應(yīng)了解的技能 如 引入技能 語言技能等等 在實(shí)習(xí)過程中 逐漸培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識能力 社會(huì)交際 能力 為以后更好的踏入社會(huì)奠定基礎(chǔ) 二 實(shí)習(xí)要求 不準(zhǔn)遲到 早退 曠課 遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì) 認(rèn)真完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù) 虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老 師教學(xué)方法 與學(xué)生多加交流 有利于加深師生間的感情 取得學(xué)生對實(shí)習(xí)老師工作的支持與配合 三 實(shí)習(xí)時(shí)間 2014 年 3 月 3 日至 5 月 25 日 四 實(shí)習(xí)內(nèi)容 一 初入實(shí)習(xí)學(xué)校 剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校初期 我計(jì)劃先認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的課 以 及數(shù)學(xué)辦公室其他老師的課 并對教師的教授情況以及學(xué)生的 聽講情況做好記錄 先對學(xué)校及學(xué)生和老師有一個(gè)了解 從而 才能為之后的上課做好充分的準(zhǔn)備 所以在 82 天的實(shí)習(xí)中 我 一定會(huì)完成十節(jié)課以上的聽課任務(wù) 并仔細(xì)做好每一次的聽課 記錄 在課下進(jìn)行反思與總結(jié) 吸收這些老師們的講課經(jīng)驗(yàn) 二 上課計(jì)劃 作為一名實(shí)習(xí)老師 我自知自己有很都的不足與缺點(diǎn) 所以 為了上好每一堂課 我嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課 在聽了一 個(gè)星期的老師們的課以后 我計(jì)劃開始著手準(zhǔn)備寫教案 因?yàn)闆]有什么上課經(jīng)驗(yàn) 所以我要求每一課的教案都要寫詳 案 并且要給指導(dǎo)老師審閱 虛心聽取接受指導(dǎo)老師的意見 通過老師的講評 我可以從中知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里 怎么 改進(jìn)自己的不足 這就為我上好每一堂課做好了準(zhǔn)備 三 自我反思 在反思中不斷提升自己的教學(xué)水平堅(jiān)持每 周至少完成一篇實(shí)習(xí)日志 認(rèn)真總結(jié)自己在教育工作中遇到的 各種問題 最后我要求自己盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)生活 很快能融入這個(gè)陌生 的環(huán)境 做到快樂實(shí)習(xí) 與實(shí)習(xí)老師融洽相處 與實(shí)習(xí)隊(duì)友互 幫互助 團(tuán)結(jié)友愛 共同完成實(shí)習(xí)生活 學(xué)生 馮濤 班級 10 小理 篇二 個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 一 實(shí)習(xí)目標(biāo) 1 轉(zhuǎn)變態(tài)度 角色轉(zhuǎn)換 實(shí)習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過程 亦師亦生 是一個(gè)實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的過程 需要在這個(gè)轉(zhuǎn)變過 程中了解學(xué)生的身心特點(diǎn)及生活學(xué)習(xí)規(guī)律 適當(dāng)處理好學(xué)校 學(xué)生與自己的關(guān)系 2 豐富知識 實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁 更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識 延伸 已有知識和從生活中汲取新知識的過程 因而 我們需要鄭重 把握好這個(gè)實(shí)習(xí)過程 在實(shí)踐中學(xué)習(xí) 不斷豐富充實(shí)知識 希 望通過這次教育實(shí)習(xí) 可以進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)的專業(yè)知識 3 鍛煉能力 實(shí)習(xí)是與老師和學(xué)生接觸的過程 適應(yīng)站在老師的立場上與 老師相處 鍛煉與學(xué)生相處 交流的能力 我們要把它作為我 們?nèi)松码A段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn) 在實(shí)踐中謙虛上進(jìn) 不斷戰(zhàn)勝自 己 加深對社會(huì)的認(rèn)識和了解 提高自己的人際交往能力 環(huán) 境的適應(yīng)能力 妥善處理問題的能力等 4 鞏固師范技能 實(shí)習(xí)過程中通過聽課 講課可以不斷觀摩學(xué)習(xí)科任老師的教 學(xué)方式以及創(chuàng)新之處 積累經(jīng)驗(yàn) 通過試講課 上課等環(huán)節(jié)把 這些理論積累轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技巧 培養(yǎng)各種技能 例如 導(dǎo)入技 能 板書技能 語言技能 講解技能等等 向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他 們的教學(xué)技能 在實(shí)習(xí)中逐漸培養(yǎng)自己能備課精確周到 獨(dú)立快速寫出合 格教案 上課不乏味而學(xué)生容易聽懂 正確處理突發(fā)事件及鍛 煉調(diào)查研究和教育科研等方面能力 努力 耐心做好班主任工 作 力爭做一名合格的中學(xué)歷史教師 二 教育實(shí)習(xí)安排 教育實(shí)習(xí)可以分為三個(gè)階段 準(zhǔn)備階段 實(shí)習(xí)階段和總結(jié)階 段 一 準(zhǔn)備階段 7 月初至 9 月 20 日 1 了解實(shí)習(xí)學(xué)校的大體情況 落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容 2 參加全體隊(duì)員會(huì)議 落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù) 內(nèi)容 3 認(rèn)真復(fù)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識 熟悉教材內(nèi)容 多做練習(xí) 并 要上網(wǎng)進(jìn)行資料收集 認(rèn)真?zhèn)湔n 8 月下旬走訪了西安歷史古 跡 對于歷史專業(yè)知識有了更進(jìn)一步的視覺沖擊 對于歷史有 了更深一層的認(rèn)識 這是專業(yè)教學(xué)知識的重要資源積累 4 閱讀關(guān)于教學(xué)技能 學(xué)生心理 班級管理等方面的書籍 5 完成 五個(gè)一 一份電子教案 一個(gè)課件 一個(gè)班會(huì)課教案 一份第二課堂 方案 一份實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié) 6 根據(jù)自己的實(shí)際情況 進(jìn)行微格講課訓(xùn)練 練好粉筆字 板書技能 提高自己的師范技能 7 制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃并嚴(yán)格自律 按時(shí)完成任務(wù) 二 實(shí)習(xí)階段 9 月 20 號 11 月上旬 虛心向班主任和科任老師學(xué)習(xí)教學(xué)技能以及班主任工作技巧 與學(xué)生和諧相處 把學(xué)到的知識運(yùn)用到教學(xué)中 使學(xué)生在我的 課堂上能學(xué)到該學(xué)的知識 同組員更要互相幫助 一起研究討 論 共同前進(jìn) 到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后 分別聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 科組老師 班主 任介紹學(xué)校 科組 班級的基本情況 向優(yōu)秀老師請教教育 教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn) 了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度 1 班主任工作方面 1 到班級與學(xué)生見面 參加班級活動(dòng) 在 1 2 周內(nèi)了解 掌握全班學(xué)生的思想 學(xué)習(xí) 生活情況 在原班主任指導(dǎo)下制 訂班主任工作計(jì)劃 包括班主任工作目標(biāo)要求 班活動(dòng)安排 主題班會(huì)的內(nèi)容 思想政治教育工作重點(diǎn) 集體工作措施等 2 在原班主任的指導(dǎo)下 根據(jù)班級工作計(jì)劃 開展班級工 作 認(rèn)真完成班主任工作的實(shí)習(xí) 如 開展主題班會(huì) 組織班 級活動(dòng) 開展第二課堂 豐富課余生活 3 認(rèn)真做好個(gè)別教育工作 一有機(jī)會(huì) 便與學(xué)生進(jìn)行溝 通 了解學(xué)生的思想 了解他們在學(xué)習(xí)中存在的問題 在全面 了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上 深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí) 思想 行為習(xí)慣等方面情況 做好個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作 4 密切配合班主任做好日常工作 認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生做好每 天的早讀 早操 文體活動(dòng) 檢查教學(xué)日志 檢查衛(wèi)生 批改 周記和指導(dǎo)學(xué)生完成自習(xí)任務(wù) 5 認(rèn)真做好批改作業(yè)和下課輔導(dǎo)學(xué)生的工作 認(rèn)真研究 作業(yè)的正確答案 特別是對比較復(fù)雜的疑難問題 要經(jīng)過集體 研究 作出統(tǒng)一正確答案 送科任老師審批 然后才著手批改 作業(yè) 作業(yè)批改后 應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查防止錯(cuò)漏 對于作 業(yè)中的普遍錯(cuò)誤 要進(jìn)行集體輔導(dǎo) 個(gè)別錯(cuò) 個(gè)別當(dāng)面改 2 教學(xué)工作方面 1 認(rèn)真聽科任老師上課 學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法 多進(jìn)行觀摩教學(xué) 汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 在聽科任老師的講課中 做好聽課筆記 認(rèn)真總結(jié) 在聽課過程中 遇到疑問 應(yīng)在課 后 在科任老師有時(shí)間的情況下 及時(shí)向老師請教 學(xué)習(xí)老師 的教學(xué)方法 上課方式 上課的思路 根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的基礎(chǔ)上備 課 在做好試教的準(zhǔn)備下 課堂上盡量避免恐懼緊張的心理 講課過程中 吸取經(jīng)驗(yàn) 自我總結(jié) 令自己不斷進(jìn)步 2 做好課前準(zhǔn)備工作 在觀摩學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上 本著 讀課本 讀學(xué)生 活知識 的主旨 經(jīng)過反復(fù)修改提煉 使教案能不斷 完善 為確保課堂教學(xué)質(zhì)量 盡量做到每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù) 講 同組組員互相聽課 條件允許的情況下 邀請科任老師參 加 做好聽課記錄 積極參與評議會(huì) 認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 做到互 相學(xué)習(xí) 互相幫助 預(yù)講后 認(rèn)真思考老師和組員提出的意見 對教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充 3 及時(shí)批改作業(yè) 了解教學(xué)效果 課間在學(xué)生中了解上 課的模式對于學(xué)生的 適應(yīng)度 及時(shí)修改教學(xué)技能細(xì)節(jié) 加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo) 3 教育調(diào)研方面 在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下 安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調(diào) 查 鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力 利用空余時(shí)間 積極配合 組長安排 開展教育調(diào)研工作 同時(shí) 進(jìn)行資料整理 做好心 得紀(jì)錄 為總結(jié)工作做準(zhǔn)備 定期參加調(diào)研會(huì)議 匯報(bào)調(diào)查的進(jìn)度 積極提出自己的意見 疑問 商量接下來的工作如何執(zhí)行等問題 三 總結(jié)階段 11 月上中旬 1 請求老師對于整個(gè)實(shí)習(xí)過程進(jìn)行批評指點(diǎn) 找出存在問 題 吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 在這基礎(chǔ)上 小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)習(xí)心得交流 互相學(xué)習(xí)借鑒實(shí)習(xí)成果 2 寫好個(gè)人工作總結(jié) 個(gè)人鑒定 完成調(diào)研任務(wù) 及時(shí) 有效的寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文 3 認(rèn)真寫好 感謝信 衷心感謝各位指導(dǎo)老師和學(xué)生 4 離校前 清退各種借用的材料 物品 用品 付清各種 實(shí)習(xí)費(fèi)用 三 計(jì)劃預(yù)想 紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行 此次實(shí)習(xí)對 大多數(shù) 人包括 我來說是 一個(gè)機(jī)遇 更是一個(gè)挑戰(zhàn) 在這過程中可能會(huì)遇到不少難題 但是我相信經(jīng)過此行我一定會(huì)有所進(jìn)步 祝愿自己在這實(shí)習(xí)階 段能夠勇敢堅(jiān)強(qiáng) 謙虛上進(jìn) 努力做到更好 篇三 學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃 一個(gè)人實(shí)習(xí)階段的主要任務(wù) 1 完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù) 提 高教學(xué)能力 2 加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí) 落實(shí)專題訓(xùn)練 努力提高學(xué)生考試成績 確保美術(shù)等各科平均分有所提高 3 加強(qiáng)備課工作 通過個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合促進(jìn)教 學(xué)效益的提高 二教育教學(xué)指導(dǎo)思想 結(jié)合 普通中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn) 的學(xué)習(xí)積極落實(shí)新課程 改革的觀念 培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng) 具備 創(chuàng)新精神 合作意識 具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多 方面的基本能力 以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的能 力 為升二 三 四 五 六 初一打下堅(jiān)實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ) 三教學(xué)工作 一 附科課 1 教本 1 附科課教本的處理 在寒假備課的前提下 根據(jù)實(shí)習(xí) 學(xué)校及指導(dǎo)老師的具體安排作出相應(yīng)的調(diào)整 進(jìn)一步完善 2 教學(xué)內(nèi)容的組織 a 遵從指導(dǎo)老師的安排 完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容 b 按照專題教學(xué)要求 在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點(diǎn) 并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作 把各專 題內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來 進(jìn)行比較閱讀研究 從而深 化對作品和專題要點(diǎn)的把握 每個(gè)專題的教學(xué) 內(nèi)容完成之后 組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋 工作 及時(shí)查漏補(bǔ)缺 c 提倡 自主 探究 合作 的學(xué)習(xí)方式 要有計(jì)劃地引導(dǎo) 學(xué)生自學(xué) 引導(dǎo)他們自主鉆研課文 獲得學(xué)習(xí)興趣 自奮其力 自力得知 要突出研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 拓展課堂內(nèi)容 深化課 文理解 要組織合作學(xué)習(xí)小組 鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋 相互討論 切實(shí)提高美術(shù)創(chuàng)作能力 3 教材的備課 在自己備好課的前提下 根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實(shí)習(xí) 老師一起集體備課 向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點(diǎn) 難點(diǎn) 疑點(diǎn)等 提高自己的備課能力 2 讀本 動(dòng)手 想象 畫 根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則 做到課本 讀本對應(yīng)銜接 以 讀 動(dòng) 聽 畫 為主 組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和討論交流 要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性 以寫