2020年預(yù)防溺水 珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案.doc

預(yù)防溺水 珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案 春去夏來(lái)，天氣越來(lái)越熱。為了防止學(xué)生在游泳中發(fā)生溺水事故，不少學(xué)校開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的主題班會(huì)，那么，下面是人才給大家收集的預(yù)防溺水珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案，供大家閱讀參考。 班會(huì)主題：珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水 班會(huì)時(shí)間：xxxx年4月23日 班會(huì)地點(diǎn)：六年級(jí)1班教室 參加人員：班級(jí)學(xué)生及班主任 班會(huì)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。 過(guò)程與方法：搜集有關(guān)事例，通過(guò)交流和直觀教學(xué)，深化意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、班主任介紹溺水的危害 溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口、鼻通過(guò)氣管進(jìn) 入肺中阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，導(dǎo)致窒息死亡。溺水窒息死亡過(guò)程較長(zhǎng)，十分痛苦。溺水時(shí)間如超過(guò)10分鐘，會(huì)因窒息時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，很難搶救成功。 在中國(guó)，意外傷害是014歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的014歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。?dāng)兒童溺水時(shí)，2分鐘后便會(huì)失去意識(shí);46分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。城市溺水死占17%，農(nóng)村溺死占83%，農(nóng)村明顯高于城市，農(nóng)村溺死兒童數(shù)量是城市的近5倍。 目的：讓學(xué)生對(duì)溺水有個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，從思想上重視溺水問(wèn)題。 二、學(xué)生和老師講述身邊發(fā)生的溺水事件 1、學(xué)生A講述：我家住在莆田，我們村有一口池塘，每到下雨天，池塘附近都很潮濕、溜滑。有一次，一個(gè)八九歲的小孩跑到池塘邊玩耍，不慎滑入池塘中，幸好有一位老人路過(guò)把他救起來(lái)，否則后果不堪設(shè)想。 2、學(xué)生B講述：我前幾天看新聞，知道有四位女生一起過(guò)河要去摘楊桃，結(jié)果陷進(jìn)河里溺水身亡，四人都丟了性命。 3、學(xué)生C講述：我有次暑假去東山的海邊玩，不小心走到一處深水地，我向同伴呼救，他們以為我是開(kāi)玩笑。后來(lái)，幸好有個(gè)朋友發(fā)現(xiàn)不妙，跑來(lái)把我拉住，我現(xiàn)在想起都心有余悸。 4、老師講述：我們學(xué)校前面的池塘有不少的魚(yú)，十年前的一個(gè)周末，我們學(xué)校里有三位同學(xué)在周六的時(shí)候結(jié)伴去游泳，抓魚(yú)，從此再也沒(méi)有回來(lái)。 目的：結(jié)合相關(guān)案例，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，增強(qiáng)教育的可感度和可信度，讓學(xué)生意識(shí)到溺水事件在生活中發(fā)生的可能性并不低，進(jìn)而提高防范意識(shí)。 二、分析導(dǎo)致溺水發(fā)生的原因 1115歲(青春期)是溺水高發(fā)年齡之一。常發(fā)生在課余和假期，因無(wú)紀(jì)律約束，瞞著成人，三五成群或單個(gè)到江河、魚(yú)塘、湖泊、海中游泳。 1、游泳技術(shù)沒(méi)掌握，突然嗆水，不會(huì)調(diào)整，碰到意外驚慌失措。，失了冷靜。 2、在水中嬉戲打鬧、開(kāi)玩笑; 3、下水前無(wú)準(zhǔn)備活動(dòng)，入水后因冷水刺激引起抽筋，或時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，體力不支，引起手足抽搐，失控下沉。 4、過(guò)高估計(jì)自己能力，盲目冒險(xiǎn);一旦遇險(xiǎn)則手忙腳亂，自救、他救技能都不足，導(dǎo)致意外發(fā)生。 目的：提高學(xué)生的警惕性 三、討論如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生? 預(yù)防溺水要做到“四不要”： 1、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳; 2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳; 3、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍、游泳; 4、不到不熟悉的水域玩耍、有用。 一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)及時(shí)呼救，讓成年人來(lái)?yè)尵?，不?huì)游泳的未成年學(xué)生不可盲目下水施救。 四、發(fā)生溺水事件時(shí)的相關(guān)問(wèn)題 (一)學(xué)生突發(fā)溺水事件時(shí)的自救方法 1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救; 2、放松全身，吸足氣讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援; 3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓水; 4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，應(yīng)立即求救，如周圍無(wú)人，可采用仰泳或深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。 (二)遇到溺水者如何施救? 人在溺水過(guò)程中處于慌亂狀態(tài)，會(huì)抓緊一切身邊的東西，所以未成年人不可以徒手下水救溺水者。看到溺水現(xiàn)象，不可逃避，應(yīng)該大聲呼救，請(qǐng)成年人救援。同時(shí)將身邊的可漂浮的竹竿，木棍等扔向落水者。如果熟悉水性，同時(shí)身邊有超過(guò)2米的粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援。 (三)對(duì)打撈上岸的溺水者如何搶救? 打120電話，請(qǐng)醫(yī)生救援。 找較健壯者，將溺水者頭朝下，由健壯者雙手抓住溺水者小腿，背部貼著溺水者腹部，在平地上慢跑幾十秒。這樣既可以倒出氣管和肺中的水，又可以幫助心肺復(fù)蘇。 目的：讓學(xué)生加深對(duì)相關(guān)溺水常識(shí)的認(rèn)識(shí)，避免犯一些常識(shí)性的錯(cuò)誤。 五、班主任做防溺水安全總結(jié) 溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。 附：防溺水歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 我防溺水有高招，泳前熱身第二招。 伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動(dòng)作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。 防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。 “安全”二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好 班會(huì)總結(jié) 此次活動(dòng)給大家?guī)?lái)了很多的收獲，希望這些知識(shí)可以普及到每一個(gè)人，希望同學(xué)們珍惜生命，遠(yuǎn)離災(zāi)難，共建安全校園。學(xué)生明白了一時(shí)的疏忽會(huì)帶來(lái)事故，必須要正視這樣的安全事故，讓學(xué)生從思想意識(shí)上加強(qiáng)防患意識(shí)。孩子們學(xué)會(huì)如何在水中自救與救護(hù)，通過(guò)場(chǎng)景模擬，孩子參與的熱情很高，也知道了在溺水時(shí)候，要冷靜?不慌張，及時(shí)求救與自救。同時(shí)增強(qiáng)了安全意識(shí)，知道了如何預(yù)防溺水，保證自己的安全。 時(shí)間：6月8日 地點(diǎn)：一年級(jí)二班教室 參加人員：一年級(jí)二班全體師生 主題：預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入-講故事 聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命防溺水教育。 2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，今年5月以來(lái)，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。 在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。 3、溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。 4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生?對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救： (1)手腳抽筋，若手指抽筋，可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止; (2)小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直; (3)大腿抽筋，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。 對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救： (1)首先應(yīng)清除溺者口鼻中雜物，保持上呼吸道的通暢; (2)溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。每分鐘約做1420次，以后可適當(dāng)加快。 5、課堂總結(jié)： 同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)-怎樣珍惜每一天? 結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好! 更多熱門推薦： 1.防溺水安全教育知識(shí)