《答謝中書(shū)書(shū)》精品復(fù)習(xí)題

答謝中書(shū)書(shū)A組一.基礎(chǔ)知識(shí)1根據(jù)課文填空并解釋字詞。兩岸石壁，五色（ ）：_ 曉霧將（ ）：_（ ）競(jìng)躍：_ 未復(fù)有能（ ）其奇者：_2.解釋加下劃線的字詞四時(shí)俱備（ ） 曉霧將歇（ ） 夕日欲頹（ ）沉鱗競(jìng)躍（ ） 念無(wú)與為樂(lè)者（ ）未復(fù)有能與其奇者（ ）：3. 解釋下列各組一詞多義現(xiàn)象（1）欲：夕日欲頹（ ） 實(shí)是欲界之仙都（ ）欲窮其林（ ）（2）與：未復(fù)有能與其奇者（ ） 念無(wú)與為樂(lè)者（ ）相與步中庭（ ） 選賢與能（ ）4.文學(xué)常識(shí)填空答謝中書(shū)書(shū)的作者是_，字通明，號(hào)_。題目中的第二個(gè)“書(shū)”字的意思是_。5. 下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法？(1)高峰入云，清流見(jiàn)底。(2)夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。6.翻譯下列句子。（1）兩岸石壁，五色交輝。（2）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。（3）實(shí)是欲界之仙都。（4）青林翠竹，四時(shí)俱備。（5）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（6）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者.二.課文理解題。1.答謝中書(shū)書(shū)中總領(lǐng)全文的句子是：2.答謝中書(shū)書(shū)中極力描寫(xiě)山之高、水之凈、境界清新的句子是：3.文中的靜景是： 文中的動(dòng)景是：4.文中對(duì)這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫(huà)的贊美之句是：5. 文中感嘆世人追逐功名，無(wú)暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達(dá)作者清高的句子： 6.“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情？7.運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫(xiě)白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是8.講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是9.將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是10.最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是11.“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 12.答謝中書(shū)書(shū)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答謝中書(shū)書(shū)B(niǎo)組1.本文第一句話“山川之美，古來(lái)共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？答：全文的引子，引出下文的寫(xiě)景、議論。2.全文抓住哪一個(gè)字去寫(xiě)？共描寫(xiě)了哪些景物？這些景物有哪些特點(diǎn)？答：“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥(niǎo)，魚(yú)兒；有靜有動(dòng)，有聲有色。3 .文中所提到的“康樂(lè)”是指誰(shuí)？作者舉他有什么深意？答：謝靈運(yùn)；說(shuō)明能夠欣賞領(lǐng)略山川之美的人很少。4.文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)山，哪些語(yǔ)句寫(xiě)川？答：寫(xiě)山：高峰入云、兩岸石壁、青林翠竹；寫(xiě)水：清澈見(jiàn)底，沉鱗競(jìng)躍。5 .找出文中的議論句，并說(shuō)說(shuō)其作用。答：最后一句；表明能欣賞山水美景的人很少。問(wèn)題探究（1）作者描寫(xiě)景物有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處？答：觀察角度：由仰而俯；景物形象：由顯而微；景物狀態(tài)：由靜而動(dòng)；時(shí)間交代：由朝而夕。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。（2）“山川之美，古來(lái)共談”內(nèi)含作者什么感情？答：有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩之情。（3）運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，寫(xiě)白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是什么？答：“高峰入云，清流見(jiàn)底”（4）講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是什么？答：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。（5）將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是什么？答：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（6）“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？答：表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。（7）最能體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句是什么？答：實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（8）分析“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍?！奔狱c(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。答：“歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過(guò)程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息?！镑[”字是用借代，避俗，增加了語(yǔ)言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。（9）本文實(shí)在是一篇美文。試分析美在何處。1）意境美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。山水相映之美。色彩配合之美。晨昏變化之美。動(dòng)靜相襯之美。2）結(jié)構(gòu)美。全文分三部分?！吧酱ㄖ?，古來(lái)共談”總領(lǐng)全文，以“美”點(diǎn)明全文中心。中間部分具體敘寫(xiě)山川之美。最后以感嘆總括前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。文中的寫(xiě)景部分，仰視再俯瞰，復(fù)平看，最后又分“曉”與“夕來(lái)寫(xiě)，次第井然。A組【參考答案】一. 1、交輝：交相輝映。歇：消散。沉鱗：指水中潛游的魚(yú)。與：參與，這里指欣賞、領(lǐng)悟的意思。2.四季早晨墜落指水中潛游的魚(yú)?？紤]、想到參與，這里指欣賞、領(lǐng)悟的意思。3.1、將要；欲望；想要2、參與，這里指欣賞；和，連詞；共同，一起；通“舉”，推薦，選拔4、陶弘景；華陽(yáng)隱居；信5.(1)對(duì)偶 (2)對(duì)偶，借代6.（1）兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。（2）早晨的霧氣即將消散，猿猴和鳥(niǎo)的叫聲雜亂無(wú)章。(交織在一起)（3）實(shí)在是人間天堂。（4）蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。（5）每當(dāng)傍晚，夕陽(yáng)將落，可見(jiàn)到水中的魚(yú)兒競(jìng)相跳躍。（6）自從謝靈運(yùn)之后，還沒(méi)有人能置身這佳美的山水之中。二、1.山川之美，古來(lái)共談。2.高峰入云，清流見(jiàn)底3.靜景：高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。動(dòng)景：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。4.實(shí)是欲界之仙都。5.自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。5. 有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩之情。6. “高峰入云，清流見(jiàn)底” 7. 兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)具備。