六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷輕巧奪冠587人教版.docx

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷-輕巧奪冠58715-16人教版（無(wú)答案） 一、走進(jìn)課本。 從“識(shí)字與寫(xiě)字”“查字典”“語(yǔ)言積累與運(yùn)用”等各個(gè)方面考查學(xué)生“知識(shí)與能力”目標(biāo)的達(dá)成情況。1、看拼音寫(xiě)字，組成詞。 y監(jiān)（）比（）榮（）抵（）wn遮（）如（）飯（）委（）2、在恰當(dāng)?shù)囊?、字下面?huà)橫線(xiàn)。 標(biāo)桿(gn gn) 涕淚(t d) 攻無(wú)不(刻 克)扇風(fēng)(shn shn) 衣(官 冠)楚楚3、查字典填空。 “載”用部首查字法先查（）部，也可用音序查字法，先查音（）序。字典中的解釋有(1)年。(2)記在書(shū)報(bào)上。(3)用交通工具裝。(4)充滿(mǎn)。下列詞語(yǔ)中的“載”各是什么意思？請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。怨聲載道()滿(mǎn)載而歸()三年五載()登載要聞()4、把下列相關(guān)的信息，用線(xiàn)連起來(lái)。 元王冕 要留清白在人間明鄭燮 家祭無(wú)忘告乃翁清陸游 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁宋于謙 只留清氣滿(mǎn)乾坤5、按要求做題。 (1)（ ）從書(shū)本上得到的知識(shí)總是比較膚淺的，要徹底地把它弄明白還必須親身實(shí)踐。(填寫(xiě)古詩(shī)名句)(2)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和全校師生參加了這次慶祝活動(dòng)。(修改病句)(3)在復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵時(shí)刻，小明生病了。我想對(duì)他說(shuō)(用上成語(yǔ))：（）二、走進(jìn)名著 本題設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提出：”培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。要關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣、方法與習(xí)慣，也要關(guān)注其閱讀面和閱讀量，以及選擇閱讀材料的趣味和能力?！敝袊?guó)四大古典文學(xué)名著等作品是中華文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品，在小學(xué)階段接觸到的就有其中的多部作品，要從小培養(yǎng)學(xué)生讀好書(shū)，讀名著的習(xí)慣。1、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。 源自歷史故事的成語(yǔ)(2個(gè))：（）源自寓言故事的成語(yǔ)(1個(gè))：（）2、填空。 (1)這學(xué)期我們了解了許許多多的名人如（4位）（）也學(xué)習(xí)了許多選自四大名著的課文，如（2篇）（）(2)根據(jù)課文閱讀積累填空。a.中國(guó)古典四大名著里的西游記里有“三打（）”的故事；水滸傳里有“三打（）”的故事，三國(guó)演義中有“三請(qǐng)（）”和“三氣（）”的故事。此外，還有一部名著是（）。b.你知道的世界名著有（）。3、閱讀語(yǔ)段，按要求答題。 天漸漸亮了，霧還沒(méi)有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿(mǎn)了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。(1)用找近義詞的方法解釋下列詞語(yǔ) 漸漸（）吩咐（）(2)諸葛亮真是神機(jī)妙算，你還知道關(guān)于他的哪些信息？試著寫(xiě)二點(diǎn)。(2分) (3)曹操被“借”去十萬(wàn)支箭，此時(shí)一定氣急敗壞，你能寫(xiě)幾個(gè)成語(yǔ)形容他此時(shí)的樣子嗎？ 三、感悟生活。 本題設(shè)計(jì)意圖：從“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度目標(biāo)綜合考查學(xué)生的閱讀能力。藏羚羊的跪拜這是聽(tīng)來(lái)的一個(gè)西藏故事。故事發(fā)生的年代距今有好些年了。可是，我每次乘車(chē)穿過(guò)藏北無(wú)人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起故事中的主人公那只將母愛(ài)濃縮于深深一跪的藏羚羊。當(dāng)時(shí)，經(jīng)常跑藏北的人總能看見(jiàn)一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)、留著濃密大胡子的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)，他無(wú)名無(wú)姓，云游四方，餓時(shí)大火煮黃羊肉，渴時(shí)喝一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會(huì)賣(mài)一筆錢(qián)，他除了自己消費(fèi)一部分外，更多地用來(lái)救濟(jì)路遇的朝圣者。每次老獵人在救濟(jì)他們時(shí)總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無(wú)事。殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下手中的杈子槍是在發(fā)生了這樣一件事以后應(yīng)該說(shuō)那天是他很有福氣的日子。大清早，他從帳篷里出來(lái)，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一碗酥油茶時(shí)，突然瞅見(jiàn)幾步之遙對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門(mén)的美事來(lái)了!沉睡了一夜的他渾身立即涌上來(lái)一股清爽的勁頭，絲毫沒(méi)有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷拿來(lái)了杈子槍。他舉槍瞄了起來(lái)，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)，只見(jiàn)兩行長(zhǎng)淚就從它眼里流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟，扣板機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語(yǔ)：“天上飛的鳥(niǎo)，地上跑的鼠，都是通人性的?！贝藭r(shí)藏羚羊給他下跪自然是求他饒命的。他是個(gè)獵手，不被藏羚羊的求饒打動(dòng)是情理中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指間一動(dòng)，槍聲響了起來(lái)，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。那天，老獵人沒(méi)有像往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開(kāi)宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他覺(jué)得有些蹊蹺，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿?？這是他幾十年狩獵生涯中見(jiàn)到的惟一的一次情景。夜里躺在地鋪上的他久久難以入眠，雙手一直顫抖著次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對(duì)那只藏羚羊開(kāi)膛扒皮，他的手仍在顫抖。當(dāng)腹腔打開(kāi)時(shí)，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地下原來(lái)在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時(shí)候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子為自己下跪：它是求獵人留下自己孩子的一條命呀!天下所有慈母的的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。當(dāng)天，他沒(méi)有出獵，在山坡上挖了個(gè)坑，將那只藏羚羊連同它那沒(méi)有出世的孩子掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍從此，這個(gè)老獵人在藏北草原上消失了。沒(méi)有人知道他的下落。1、 請(qǐng)理解下面兩個(gè)詞語(yǔ)的意思 乞求：（）蹊蹺：（）2、請(qǐng)簡(jiǎn)要要概括本文的主要內(nèi)容：（）3、為什么說(shuō)“殺生和慈善在老獵人身上共存”？請(qǐng)根據(jù)文中內(nèi)容回答。 4、為什么說(shuō)“應(yīng)該說(shuō)那天是他很有福氣的日子？ 5、用“”在文中畫(huà)出你感受最深的一個(gè)語(yǔ)段或句子，并談?wù)劯惺芎腕w會(huì)。 6、你認(rèn)