鎮(zhèn)江市金山小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃.doc

鎮(zhèn)江市金山小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃2010.9一、指導(dǎo)思想以校本教研為基礎(chǔ)，以學(xué)科基地為陣地，以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，加強(qiáng)校本研究，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、主要工作與措施：1.有效集體備課本學(xué)期要將加強(qiáng)對集體備課時(shí)效性的研究和指導(dǎo)，減少集體備課數(shù)量，提高集體備課的質(zhì)量，把集體備課作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)優(yōu)化集體備課流程，按人均4課時(shí)選擇集體備課內(nèi)容，通過“自主鉆研集體備課互相聽課議課評(píng)課”這一流程扎實(shí)開展有效的教學(xué)研究，減少課堂教學(xué)中的低效、消滅無效。在集體備課活動(dòng)中強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，努力把備課的成果轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在的素養(yǎng)。2.有效教學(xué)研究結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，有明確的研究主題，積極開展來自教學(xué)實(shí)踐的案例式研討，努力做到善于發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題，有教學(xué)實(shí)踐的研究，每周兩次聽課安排（一次預(yù)約聽課一次專家指導(dǎo)課）。3.有效課堂教學(xué)同學(xué)科同年級(jí)組教師共同參與聽課指導(dǎo)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，同時(shí)要求教師在反思教學(xué)行為的過程中，要不斷更新教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，并能就教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題作出獨(dú)立思考，提出創(chuàng)新性見解，以此促進(jìn)教學(xué)研究，保持教師的工作熱情、保證教學(xué)質(zhì)量，提高隨堂聽課制度的效率，4.有效作業(yè)設(shè)計(jì)嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)范，作業(yè)設(shè)計(jì)少而精，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)反饋訂正。補(bǔ)充習(xí)題全面規(guī)范使用，練習(xí)與測試在備課組范圍內(nèi)選擇使用，課堂作業(yè)做到少而精。 5.有效學(xué)習(xí)輔導(dǎo)針對學(xué)生外來務(wù)工人員子女較多的情況，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科知識(shí)、心理健康等方面。時(shí)時(shí)做到心中有學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生，提出合適的教學(xué)目標(biāo)；做好后進(jìn)生的隨堂輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)度，多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì)。耐心做好課后輔導(dǎo)。6.有效質(zhì)量監(jiān)控。每月初、月底，根據(jù)教務(wù)處的工作安排，分別檢查教師的備課及作業(yè)布置與批改情況；每單元教學(xué)任務(wù)完成后，以備課組為單位規(guī)范開展小型多樣的質(zhì)量驗(yàn)收，及時(shí)總結(jié)、反饋調(diào)研情況，積極尋求整改策略，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。7.加強(qiáng)校本培訓(xùn)。開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。將多渠道地為教師提供相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。本學(xué)期，每位45歲以下教師每學(xué)期執(zhí)教1節(jié)有明確主題的研究匯報(bào)課，每學(xué)期撰寫案例、論文等不少于2篇；校內(nèi)聽課不少于20節(jié)。45歲以上的教師每學(xué)期上1節(jié)預(yù)約匯報(bào)課；校內(nèi)聽課不少于16節(jié)。每位教師要積極利用網(wǎng)上教學(xué)資源，制作符合教學(xué)實(shí)際的課件。三、本學(xué)期1-3年級(jí)主要工作安排如下：9月： 1）制訂各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排。 2）制訂各年級(jí)的集體備課內(nèi)容及時(shí)間、主備人。 3）制訂本學(xué)期的校本研究課內(nèi)容。 4）檢查教師的備課筆記、聽課筆記。 5）開展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。10月： 1）組織觀看優(yōu)質(zhì)賽課活動(dòng)。(錄象) 2）組織組內(nèi)互聽課活動(dòng)。 3）進(jìn)行二年級(jí)的乘法口訣驗(yàn)收。 4）進(jìn)行一年級(jí)、三年級(jí)的抽測。 5）檢查教師的備課筆記、聽課筆記。6）繼續(xù)開展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。11月： 1）開展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。 2）繼續(xù)進(jìn)行組內(nèi)互聽課活動(dòng)。 3）數(shù)學(xué)青年教師基本功競賽。（粉筆字、備課、教材分析、板書設(shè)計(jì)等。） 4）期中練習(xí)的準(zhǔn)備，進(jìn)行階段性檢查。 5）繼續(xù)開展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。6）檢查教師的備課筆記、聽課筆記。12月： 1）期中檢測卷面分析，查找原因，找尋提升的方法。 2）開展青年教師數(shù)學(xué)研究課觀摩。 3）檢查培優(yōu)補(bǔ)差工作，對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。 4）制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。 5）對1-3年級(jí)的口算進(jìn)行過關(guān)驗(yàn)收。 6）檢查教師的備課筆記、聽課筆記。1月： 1)根據(jù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好復(fù)習(xí)課教案。 2）隨堂聽復(fù)習(xí)課。 3）期末考試命題。（校內(nèi)模擬）4）個(gè)人專題匯報(bào)，撰寫專題論文。 5）評(píng)選校內(nèi)數(shù)學(xué)骨干教師。6）學(xué)期工作總結(jié)，完成學(xué)科論文的撰寫。一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作，以全面提升學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)持搞好教研組的建設(shè)和課堂教學(xué)的研究，促進(jìn)教師教學(xué)素質(zhì)的提高，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，加大檢查的力度，促進(jìn)小學(xué)生的全面素質(zhì)的可持續(xù)的發(fā)展。二、工作要點(diǎn)（一）多渠道學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)本學(xué)期繼續(xù)開展每位教師公開課活動(dòng)，各備課組按本組實(shí)際開展教師上公開課，通過這樣的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮其教研能力的提高，同時(shí)為每位教師搭建教學(xué)公開課的舞臺(tái)。繼續(xù)組織教師集體學(xué)習(xí)理論、觀看教學(xué)錄相、外出聽課，教師個(gè)人可以根據(jù)自身不足和需要，通過雜志、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，學(xué)科刊物，了解教研信息，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力，并且注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例、論文、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。（二）落實(shí)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)管理立足實(shí)效。樹立“貴在堅(jiān)持，重在創(chuàng)新，功在養(yǎng)成”的管理理念。本學(xué)期將根據(jù)上學(xué)期指定的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范展開工作。把備課、上課、作業(yè)的布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)、調(diào)研與測試、教學(xué)研究活動(dòng)等教學(xué)關(guān)節(jié)抓緊抓好，落到實(shí)處，要在實(shí)踐中進(jìn)一步發(fā)展和豐富教學(xué)常規(guī)。1、各備課組認(rèn)真研究教材，制定合理的計(jì)劃，安排一學(xué)期授課內(nèi)容。及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)存在的問題，尋找解決問題的途徑和方法。2、認(rèn)真做學(xué)生工作，充分研究學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，采用科學(xué)合理的方法，使學(xué)生在盡可能短的時(shí)間里適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，讓課堂學(xué)習(xí)更具針對性，從而提高課堂教學(xué)的效度。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、鞏固，努力形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。特別關(guān)注小學(xué)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步抓實(shí)對計(jì)劃、備課、上課、批改輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)工作各環(huán)節(jié)，進(jìn)行監(jiān)控和管理。繼續(xù)實(shí)行“推門聽課”制度，隨時(shí)了解課堂教學(xué)實(shí)際情況，要把學(xué)生作業(yè)布置作為教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重點(diǎn)。繼續(xù)實(shí)行課學(xué)教學(xué)等級(jí)年度考核，要求每位教師學(xué)期初申報(bào)（分校級(jí)、站級(jí)、縣級(jí)）。并與中、高級(jí)職稱評(píng)定掛鉤，促進(jìn)教師課學(xué)教學(xué)效率提高。4、加強(qiáng)特長生的培養(yǎng)和學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，但堅(jiān)決杜絕全班性集體補(bǔ)課、輔導(dǎo)。努力提高素質(zhì)測試的合格率、優(yōu)秀率、平均分。各備課組要結(jié)合本年級(jí)特點(diǎn)，開展小型的數(shù)學(xué)競賽和口算比賽。5、加強(qiáng)教研組建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)校等級(jí)課考核工作，切實(shí)提高作業(yè)二次批改的質(zhì)量，繼續(xù)以優(yōu)秀教研組的各項(xiàng)要求為參照與行為準(zhǔn)則，推動(dòng)教研活動(dòng)朝縱深方向開展。開展等級(jí)課、研討課、展示課、優(yōu)