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文檔簡介

第一單元 課題：整理與練習 第 1 課時教學目標：1.進一步理解并掌握如ax=c、axb=c的方程的解法，能列上述方程解決實際問題。2.在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，積累將現(xiàn)實問題數(shù)學化的經(jīng)驗，感受方程的思想方法及價值，發(fā)展抽象能力和符號感。教學重點：理解等式與方程的含義，能運用等式的性質(zhì)解方程。教學難點：能列形如ax=c、axb=c的方程解決實際問題，并對計算結果進行檢驗。教學準備：課件 教學過程： 一、知識系統(tǒng)整理1.這一單元我們學習了哪些內(nèi)容？引導學生說出：方程、等式的性質(zhì)、解方程和列方程解決實際問題等。2. 學生獨立思考并回答下列問題：（1）列舉說說方程、方程的解和解方程的含義。（2）舉例說說等式與方程有什么區(qū)別和聯(lián)系。（3）等式有哪些性質(zhì)？用等式的性質(zhì)解方程時要注意什么？（4）在列方程解決實際問題的時候你是怎樣想的？二、查漏補缺訓練1.完成教材第18頁“整理與練習”第1題。出示題目，讓學生找一找哪些是方程。提示：未知數(shù)可以是x,也可以用其他字母表示。 2.完成教材第18頁“整理與練習”第2題。學生獨立完成。指名板演。教師及時引導學生總結解每一類方程的基本方法，反思解這些方程時可能遇到的問題。三、綜合運用提升1.完成教材第18頁“整理與練習”第3題。出示題目，讓學生讀題，并列方程解答。教師提醒學生注意解題的步驟及書寫格式。集體訂正時說說自己是怎樣想的。2. 完成教材第18頁“整理與練習”第4題。讓學生讀題，再說說數(shù)量關系。學生根據(jù)數(shù)量關系列方程并解答。教師評議。3. 完成教材第19頁“整理與練習”第5題。指名讀題。提問：武漢長江大橋鐵路橋的長度與南京長江大橋鐵路橋的長度之間有什么關系？武漢長江大橋公路橋的長度與南京長江大橋公路橋的長度之間又有什么關系？要求學生用含有字母的式子表示數(shù)量間的相等關系。提醒學生用不同的字母分別表示題中的兩個未知量。4. 完成教材第19頁“整理與練習”第6題。指名讀題，說說題中的已知條件與所求問題。提問：印制畫冊用去的總費用是由哪些部分組成的？根據(jù)學生的回答板書：其余費用、印刷費提問：其中印刷費是怎樣得到的？（板書：每本印刷費本數(shù)）完成板書：其余費用+

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