新型玻璃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)反思.doc

新型玻璃第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。 2.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。 3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)： 了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：1.搜集有關(guān)新型玻璃的資料。 2.觀察現(xiàn)實(shí)生活中新型玻璃的廣泛應(yīng)用。教師準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)新型玻璃的特點(diǎn)和用途的表格。教學(xué)流程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1.師：今天，繼續(xù)我們的玻璃之旅，去探索新型玻璃的奧秘。（板書課題）齊讀課題。 2、課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？（生說）設(shè)計(jì)意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃。 二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)習(xí)方法。 1.師：這些新型玻璃都有它們獨(dú)有的特點(diǎn)和作用。就讓我們先來認(rèn)識(shí)一種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，請(qǐng)同學(xué)們輕輕地朗讀課文的第一自然段，邊讀邊思考，課文是怎樣介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用的呢？請(qǐng)用“ ”畫出寫特點(diǎn)的句子，用“”畫出寫作用的句子。好，開始吧！ 2.師：讀完了嗎？畫出了相關(guān)句子的同學(xué)請(qǐng)舉手！誰來讀一讀 “夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么特點(diǎn)？ 出示 “這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。 3.師：哦？玻璃也會(huì)報(bào)警？太神奇了，它到底是怎么報(bào)警的呢？這是一種特殊的玻璃，里面有一層生：極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，師：這層金屬絲網(wǎng)生：接通電源，師：跟生：自動(dòng)報(bào)警器相連。師：犯罪嫌疑人生：劃破玻璃，師：碰著了生：金屬絲網(wǎng)，師：警報(bào)生：就響起來了。師：警察生：馬上趕來，師：抓住了這個(gè)生：劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。 4.師：呀，這些珍貴字畫真是有驚無險(xiǎn)?。∪绻闶遣┪镳^的館長，面對(duì)完好無損的文物，你最想對(duì)發(fā)明這種玻璃的科學(xué)家說些什么？ 5.師：是??！這可都得歸于科學(xué)家的功勞，歸于“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的功勞啊，因?yàn)檫@種玻璃有個(gè)最大的特點(diǎn)，它的里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)接著讀： 6.師：看，作者把“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)介紹得多么詳細(xì)啊，我們能不能用簡明的話來概括它的特點(diǎn)呢？比如說用上一個(gè)詞語或一個(gè)詞組來概括，誰來試一試？生：它的特點(diǎn)是自動(dòng)報(bào)警。 7.師：嗯，你概括得非常好！通過讀書，我們知道了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)。那這樣的玻璃又有什么作用呢？誰來讀讀相關(guān)的句子？生：它的作用是：這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃“，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。 8.師：同意他的觀點(diǎn)嗎？那你們在課文中找到這個(gè)句子了嗎？都細(xì)細(xì)地讀一讀，看從作者的描述中，你能體會(huì)到什么？ 追問：都哪些地方用到它呢？ 師：喲，這么多地方都用到了這種玻璃，作者用哪個(gè)詞把這些地方連起來了？ 9.師：是的，你觀察得很仔細(xì)。我們來看這種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，采用它干嘛呢？（防盜）銀行可以采用它（防盜），珠寶店可以采用它（防盜），存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用它（防盜）師：看來“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用我們可以概括為 生：防盜。 10.師：這可真是名副其實(shí)的“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”呀！作者用四個(gè)“可以”向我們說明了這種玻璃的作用之大，用途之廣。在我們生活中，還有什么東西用途也很廣泛？你能用上四個(gè)“可以”來描述一下它的用途嗎？ 11.師：讓我們再來回顧一下“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用，一起讀讀這段話，這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”起：12.師：通過作者的介紹，我們清楚地了解到了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用。課文中還向我們介紹了另外四種新型玻璃，我們能不能也運(yùn)用學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的方法，來學(xué)習(xí)其它幾種新型玻璃呢？那請(qǐng)同學(xué)選擇一種自己最感興趣的新型玻璃，運(yùn)用剛才的學(xué)習(xí)方法，自己學(xué)習(xí)，并且完成老師給同學(xué)設(shè)計(jì)的表格，好，開始吧！ 三、概括另四種新型玻璃 學(xué)完了嗎？那請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下你學(xué)習(xí)的是什么玻璃，說說它的特點(diǎn)和作用？誰先來？種類特點(diǎn)用途說明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜舉例子夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃 生自由匯報(bào)： 引導(dǎo)領(lǐng)悟用詞準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的特點(diǎn)，同時(shí)領(lǐng)悟出“舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作詮釋、打比方”等說明方法。 “夾絲網(wǎng)防盜玻璃”運(yùn)用了“舉事例”的方法。說明“夾絲玻璃”的堅(jiān)硬時(shí)，用“藕斷絲連”來形容。說明“變色玻璃”時(shí)運(yùn)用“打比方”，比作“自動(dòng)窗簾”。把噪音比作來無影去無蹤的“隱身人”。在介紹吃音玻璃時(shí)，作者又運(yùn)用擬人和通過具體例子和數(shù)字加以說明的方法等。 設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主細(xì)讀文本，感悟新型玻璃的特點(diǎn)和作用，領(lǐng)悟說明的方法，抓住了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)。整個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生以自主、合作探究為主，落實(shí)了學(xué)生的主體地位，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。學(xué)生能真正做到積極主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展。 四、召開新型玻璃展銷會(huì) 1.現(xiàn)在這5種新型玻璃都已經(jīng)投入到了市場，但是啊，市場上的競爭是激烈的。面對(duì)一個(gè)個(gè)挑剔的顧客，新型玻璃想：我該如何來推銷自己呢！于是它們打算通過“自述”的方式，把自己介紹給前來選購的顧客。該怎么來自述呢，那可得請(qǐng)我們班的同學(xué)來幫忙，現(xiàn)在你們就是新型玻璃了，請(qǐng)你們選擇一種最感興趣的“新型玻璃”，以第一人稱“我”的形式，來介紹一下自己的特點(diǎn)和作用，看誰會(huì)夸自己。當(dāng)然嘍，要實(shí)事求是，不要吹牛。好，給同學(xué)們3分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，待會(huì)我們看哪種新型玻璃最會(huì)推銷自己。開始準(zhǔn)備吧。 （學(xué)生開始準(zhǔn)備“玻璃自述”3分鐘） 2.準(zhǔn)備好了嗎？抽生上臺(tái)。 設(shè)計(jì)意圖：通過評(píng)選“最佳推銷員”，給學(xué)生提供自主發(fā)展能力的空間，學(xué)生全身心投入，主體參與性極高，激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生在進(jìn)一步理解和鞏固課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能提高口頭表達(dá)、傾聽和評(píng)析的能力，真正實(shí)現(xiàn)由“被動(dòng)學(xué)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)學(xué)”。同時(shí)，也能激發(fā)學(xué)生的社會(huì)競爭意識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力和生存能力。 五、課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新 同學(xué)們，你們真棒！相信將來你們一定能成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。（課件出示并讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷會(huì)上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇妙的事情??！你們能否也設(shè)計(jì)出一種新型玻璃，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡，來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史的空白。怎么樣，有信心嗎？那就請(qǐng)大家放飛想象，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃吧。誰愿意把自己設(shè)計(jì)的新型玻璃展示給大家？ 設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在口頭表達(dá)的基礎(chǔ)上遷移運(yùn)用領(lǐng)悟出的表達(dá)方法，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造思維和書面表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)習(xí)語文和發(fā)展思維相結(jié)合，閱讀與表達(dá)相結(jié)合，全面提高語文素養(yǎng)。 六、主題升華，結(jié)束全文 同學(xué)們真是了不起！你們的想法既大膽又新奇，老師相信只要你們刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。讓我們一起努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，不斷地研究科學(xué)，共同為世界創(chuàng)造出更多的奇跡！ 七、板書設(shè)計(jì)： 11.新型玻璃特點(diǎn) 打比方作用 舉例子 作比較 新型玻璃教學(xué)設(shè)想 學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，老師是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的組織者和合作者，老師的教學(xué)任務(wù)不僅是交給學(xué)生知識(shí)，更重要的是交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們在合作探究自主學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂，老師走下講臺(tái)，讓學(xué)生走上學(xué)臺(tái)，使學(xué)生真正動(dòng)起來，實(shí)行師生平等交流，民主對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)作者心靈，和作者一同感受美好，體會(huì)作者思想情感，并從中學(xué)習(xí)作者語言，學(xué)會(huì)表達(dá)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。 教學(xué)本課我計(jì)劃用兩課時(shí)完成。第一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)是初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字，理解文中新詞。第二課時(shí)學(xué)習(xí)第一自然段，讓學(xué)生在讀中理解，并從中感受本段的語言魅力，弄清楚夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)與作用。并為后面的4種新型玻璃的介紹的理解打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)習(xí)方法去理解4種新型玻璃的特點(diǎn)和作用也就省時(shí)輕松高效了。并讓學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。在這里我重點(diǎn)說說第2課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)流程。 1、先讓學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段，再學(xué)習(xí)方法遷移學(xué)習(xí)后面4種新型玻璃的介紹、了解其特點(diǎn)和作用，以小組合作探究討論交流的活動(dòng)形式找出4種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，感受科技產(chǎn)品的神奇。 2、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文，了解課文運(yùn)用了那些說明方法，如打比方，列數(shù)字，舉例子等。 3、拓展延伸，放飛想象，把自己設(shè)計(jì)發(fā)明的玻璃運(yùn)用說明方法進(jìn)行小練筆，介紹給大家聽。 4、讓學(xué)生齊讀課文最后一個(gè)自然段進(jìn)行課堂總結(jié)，感召學(xué)生，只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)就一定能讓自己的奇思?jí)粝氤蔀楝F(xiàn)實(shí)結(jié)束本課教學(xué)。 新型玻璃課后反思 新型玻璃是一篇說明文。課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。在本課的教學(xué)中，在學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了基本了解后，讓學(xué)生當(dāng)推銷員、推銷新型玻璃，促使他們在思考、表達(dá)等活動(dòng)中理解、鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。然后讓學(xué)生欣賞各種玻璃制品來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望，讓他們也來設(shè)計(jì)新型玻璃。在教學(xué)過程中，我力求做到以下幾點(diǎn)： 一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā) 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。教學(xué)時(shí)，我從學(xué)生已經(jīng)熟知的玻璃出發(fā)，引出了所要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，學(xué)生急于想知道新型玻璃到底是什么樣，這就激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。 二、由“扶”到“放”，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。 在課堂的教學(xué)中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。為了讓學(xué)生更有目標(biāo)的學(xué)習(xí)課文，我設(shè)計(jì)的第一環(huán)節(jié)是：在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的第一自然段時(shí)，按照：1、讀文，2、劃重點(diǎn)句子，3、找關(guān)鍵詞，4、總結(jié)特點(diǎn)和作用再填表，這樣的步驟進(jìn)行。最后再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。接下來，以自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)后四種新型玻璃。課堂上這一環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給了學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使他們的創(chuàng)造思維得到培養(yǎng)，從而突破了重難點(diǎn)，節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間。我在這一