(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)我的作文 同學(xué)評(píng)改.docVIP

我的作文 同學(xué)評(píng)改教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、準(zhǔn)確找出同學(xué)作文中的錯(cuò)字并能運(yùn)用修改符號(hào)正確改正。2、能找出同學(xué)作文中一兩處好句并做以評(píng)價(jià)。3、能給出同學(xué)在寫作方面的一兩條建議。4、能從欣賞同學(xué)作文的過程中，歸納出一兩點(diǎn)寫作注意事項(xiàng)。5、學(xué)會(huì)給同學(xué)的作文寫評(píng)語。過程與方法1、 自主學(xué)習(xí)法。2、 小組討論法。3、 圈點(diǎn)勾畫法。4、 批注法情感態(tài)度與人生價(jià)值觀1、 學(xué)生在欣賞佳作時(shí)，感悟美的觀念。2、 學(xué)生在給作文寫評(píng)語時(shí)，學(xué)著友好、和睦的與同學(xué)相處。建立良好的同學(xué)關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、準(zhǔn)確找出同學(xué)作文中的錯(cuò)字并能正確改正。 2、能找出同學(xué)作文中一兩處好句并做以評(píng)價(jià)。 3、學(xué)會(huì)給同學(xué)的作文寫評(píng)語。難點(diǎn)：能從欣賞同學(xué)作文的過程中，歸納出一兩點(diǎn)寫作注意事項(xiàng)。三、 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 導(dǎo)學(xué)案 黑板四、 需要課時(shí)兩課時(shí)五、教學(xué)過程： 第一課時(shí)導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們看看自己的桌子上多了什么？（一個(gè)作文本和一份導(dǎo)學(xué)案）猜一猜，我們這節(jié)課要干什么?。浚ㄔu(píng)改同學(xué)的作文）那么趕快打開同學(xué)的作文和你桌子上的導(dǎo)學(xué)案吧。看看我們這節(jié)課要完成的任務(wù)。（大屏幕：我的作文 同學(xué)評(píng)改）一、 組員互看拿到的同學(xué)作文，時(shí)間八分鐘。 同學(xué)們，要注意默讀速度。爭(zhēng)取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看完組內(nèi)拿到的作文。現(xiàn)在計(jì)時(shí)開始。二、尋找錯(cuò)字并用修改符號(hào)改正。時(shí)間到。同學(xué)們，你在規(guī)定的時(shí)間里看了幾本作文？（看完了）不錯(cuò)，那接下來我們就在同學(xué)的作文中尋找錯(cuò)字吧。注意用修改符號(hào)修改錯(cuò)誤。哪位同學(xué)修改完了，就可以代表你們組在黑板上展示你的修改成果。三、 在作文中減少錯(cuò)字的方法。同學(xué)們，把你思考的減少作文中錯(cuò)字的妙招，寫在你的導(dǎo)學(xué)案上吧。四、 畫出同學(xué)作文中的好句并評(píng)價(jià)。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮慰赐瑢W(xué)作文，在同學(xué)作文中尋找好句，一定要用波浪線畫出來，并在好句旁邊寫上自己的評(píng)語。給同學(xué)作文寫評(píng)語時(shí)，可參考老師給你的評(píng)語例子（例：小明：好句：刺猬的身體如同一個(gè)長(zhǎng)滿了鋼針的小圓球 評(píng)價(jià)：比喻用得好，形象生動(dòng)地寫出了刺猬外形的特點(diǎn)。 好句：校園里沒有差生，只有差異。評(píng)價(jià)：這話我贊成，有哲理，體現(xiàn)了平等對(duì)待學(xué)生的思想。）同樣，哪位同學(xué)把評(píng)語寫完了，就可以代表你們組在黑板上展示你的評(píng)語。五、 在作文中多出好句的方法。 同學(xué)們，把你思考的在作文中多出好句的妙招，寫在你的導(dǎo)學(xué)案上。六、 組內(nèi)選出同學(xué)佳作，并派代表朗讀佳作。 同學(xué)們，你們已經(jīng)看了組內(nèi)拿到同學(xué)作文，請(qǐng)選出一篇佳作推薦給別的組員，把推薦語寫在導(dǎo)學(xué)案上。同時(shí)你們要選出誦讀佳作的組員，代表你們組進(jìn)行朗誦展示。七、 佳作朗讀展示。（配上背景音樂）誦讀佳作的同學(xué)，在誦讀之前，先給同學(xué)們介紹一下哪位同學(xué)的作文，作文題目是什么，推薦的理由是什么。 第二課時(shí)同學(xué)們，上節(jié)課你們根據(jù)導(dǎo)學(xué)案中的溫馨提示，完成了導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)的前五道題和一個(gè)合作“推薦”題，還有一個(gè)誦讀展示。那么這節(jié)課我們先看看同學(xué)在黑板上展示的成果吧。一、 錯(cuò)字修改展示。 有請(qǐng)每一組展示錯(cuò)字修改的同學(xué)上黑板來講解，同學(xué)們聽了他的講解后，可以提出質(zhì)疑或補(bǔ)充，并給展示同學(xué)以評(píng)價(jià)和打分。二、大聲說出你減少錯(cuò)字的妙招。 上節(jié)課，我們統(tǒng)計(jì)了一下，全班只有幾個(gè)同學(xué)作文中沒有出現(xiàn)錯(cuò)字，而大部分同學(xué)存在錯(cuò)字現(xiàn)象。那么如何減少作文中的錯(cuò)字呢？請(qǐng)同學(xué)們把你的妙招和大家分享一下吧。聽了同學(xué)們的發(fā)言，我覺得同學(xué)們的妙招不僅多，而且還很實(shí)用。我希望同學(xué)們把這些妙招用在自己的寫作上，這樣，你的作文就很有可能無錯(cuò)字了。（大屏幕：寫作完后，再讀，找錯(cuò)誤；先打草稿，再寫在作文本上；不會(huì)的字查字典；寫作完后，讓別人幫你糾錯(cuò)）三、好句及評(píng)語展示。 現(xiàn)在，同學(xué)們集體轉(zhuǎn)向后黑板，看看后黑板上同學(xué)的好句及評(píng)語展示。我們有請(qǐng)每組組長(zhǎng)上來對(duì)黑板上展示的同學(xué)成果做以評(píng)講，評(píng)講完后，同學(xué)們可以提出質(zhì)疑或補(bǔ)充，并給展示同學(xué)和講評(píng)同學(xué)打分。4、 大聲說出多出好句的妙招。 同學(xué)們，有沒有覺得文章里有了好句，文章的質(zhì)量一下子就提升了好多。那么如何使自己的文章多出好句呢？請(qǐng)同學(xué)們把你的妙招和大家分享一下吧。 聽了同學(xué)們的發(fā)言，覺得同學(xué)們的妙招不少啊，那一定要在自己的作文當(dāng)中體現(xiàn)?。。ù笃聊唬憾喾e累名言警句；多用修辭手法；多用描寫方法；自己創(chuàng)造哲理句）5、 給同學(xué)作文寫上評(píng)語。 同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮文闷鹜瑢W(xué)的作文，完成導(dǎo)學(xué)案上的自主學(xué)習(xí)的最后一題-給同學(xué)的作文寫上你的評(píng)語吧。寫完后，和組員比一比誰寫得更好。6、 組員討論，寫好評(píng)語要注意什么。 同學(xué)們討論的很激烈啊，那我們一起來聆聽一下你們討論的結(jié)果吧。 說的多好啊。我們不僅要在評(píng)語中寫出同學(xué)作文的優(yōu)點(diǎn)，也要寫出作文中的不足，還要注意我們?cè)u(píng)語的用語。這樣不僅能使同學(xué)在寫作時(shí)有所注意，也加深了同學(xué)之間的友誼。（大屏幕：最好用第二人稱“你”；要多寫優(yōu)點(diǎn)；寫不足時(shí)語氣要委婉；要寫些鼓勵(lì)性話語）同學(xué)們，“我的作文，同學(xué)評(píng)改”你喜歡這樣評(píng)改作文的方式嗎？（喜歡）那我們以后再堅(jiān)持用這樣的方式吧。因?yàn)榧w的力量是無窮的，我們會(huì)用我們的慧眼發(fā)現(xiàn)很多，也會(huì)收獲很多的。我們還可以在評(píng)改作文中發(fā)現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤使用，病句，思想內(nèi)容不深刻等問題，那就讓我們以后一一逐步解決吧。這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖姟８綄?dǎo)學(xué)案：課題: 我的作文 同學(xué)評(píng)改 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、準(zhǔn)確找出同學(xué)作文中的錯(cuò)字并能正確改正。2、能找出同學(xué)作文中一兩處好句并做以評(píng)價(jià)。3、能給出同學(xué)在寫作方面的一兩條建議。4、能從欣賞同學(xué)作文中，歸納出一兩點(diǎn)寫作注意事項(xiàng)。5、學(xué)會(huì)給同學(xué)的作文寫評(píng)語?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、準(zhǔn)確找出同學(xué)作文中的錯(cuò)字并能正確改正。 2、能找出同學(xué)作文中一兩處好句并做以評(píng)價(jià)。 3、學(xué)會(huì)給同學(xué)的作文寫評(píng)語。難點(diǎn)：能從欣賞同學(xué)作文時(shí)，歸納出一兩點(diǎn)寫作注意事項(xiàng)。【自主學(xué)習(xí)】1、你一定要把組內(nèi)拿到的同學(xué)作文看完吆。（只看，不做評(píng)論） 2、你在欣賞同學(xué)作文的過程中，找出了哪些錯(cuò)字？試著給改正吧。 （請(qǐng)用修改符號(hào)在作文本上改正；每錯(cuò)一字扣0.5分；無錯(cuò)字作文加15分。） 3、 請(qǐng)你給同學(xué)支一兩招吧：寫作文時(shí)，怎樣做，就能少些錯(cuò)字？妙招一： 妙招二： 4、你在欣賞同學(xué)作文的過程中，畫出了哪些好句？（用“”線畫在作文本上的好句處）試著評(píng)價(jià)一下吧。（把評(píng)語寫在好句旁邊） （例：小明：好句：刺猬的身體如同一個(gè)長(zhǎng)滿了鋼針的小圓球。 評(píng)價(jià)：比喻用得好，形象生動(dòng)地寫出了刺猬外形的特點(diǎn)。 好句：校園里沒有差生，只有差異。 評(píng)價(jià)：這話我贊成，有哲理，體現(xiàn)了平等對(duì)待學(xué)生的思想。）5、請(qǐng)你給同學(xué)支一兩招吧：寫作文時(shí)，怎樣做，才能使文章語言變得美呢？ 妙招一： 妙招二：