幼兒園大班健康教案《好玩的繩子》.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班健康教案好玩的繩子 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_大班健康教案好玩的繩子適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異意識，快來看看幼兒園大班健康好玩的繩子教案吧?；顒幽繕?biāo)：1能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異意識。2提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。3體驗(yàn)合作游戲的快樂。4在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒每人一根繩子、音樂磁帶健康歌、一段舒緩的音樂、貼地彩紙；場景設(shè)置一條5米寬的河流；小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹?；顒訉?shí)錄：一、自由玩繩子1自由玩。師：孩子們，今天老師給你們每人帶來一個(gè)小禮物，請你帶著你的小禮物和我一起鍛煉一下身體吧?。ǚ乓魳?，運(yùn)用繩子帶孩子做一些身體舒展的運(yùn)動。）2討論：繩子還可以怎么玩？師：剛才你們和老師一起用繩子鍛煉了一下身體，繩子還可以怎樣玩，請你說說?。ㄓ變河懻?。）3玩玩你的方法。師：剛才小朋友說了很多好玩的方法，請你們自己去玩玩。（幼兒自由玩耍。）二、營救小猴子1情景展開。師：剛才老師接到了猴媽媽打來的電話，她說小猴子被抓到河對面的山上去了，想請小朋友們?nèi)蛶兔?。你們愿意嗎？幼兒：愿意去?帶領(lǐng)幼兒走過第一段路。師：現(xiàn)在我們要去救小猴子，聽好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，這樣就不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)了。如果遇到小橋，我們要一個(gè)一個(gè)地過小橋，一定不要推擠。（幼兒走過第一段路。）3討論：怎樣過河？師：孩子們，現(xiàn)在我們來到這條小河面前，但是小橋被河水沖走了。我們要怎么過河呢？（幼兒自由發(fā)表意見。）4討論：用繩子過河。師：剛才你們說的方法都很好，但是這些東西我們都沒有。我們只有我們每個(gè)人手中的繩子，想象它能幫助我們嗎？幼兒：用繩子做一個(gè)石頭。師：這個(gè)想法好，還有沒有？幼兒：用繩子搭一個(gè)橋。師：也很好。5幼兒過河。師：剛才小朋友們說了很多很好的方法，請你們來試試吧?。ㄓ變簢L試。）師：這個(gè)小朋友的繩子不夠長，你們能幫幫他嗎？（幼兒嘗試合作完成。）（幼兒過河。）師：孩子們你們就這樣把我送給你們的禮物放在這里了呀！那等一下我們回去的時(shí)候怎么辦呢？（幼兒收拾自己的繩子，然后繼續(xù)前進(jìn)。）6營救猴子。師：看小猴子在那里，我們快去救它。7送小猴子回家。師：現(xiàn)在我們要送小猴子回家了，記住過河的時(shí)候可以把你剛才看到的好的辦法用起來，當(dāng)然如果你有更好的方法也可以用。三、開派對師：我們終于把小猴子送回家了，猴媽媽說為了感謝我們，為我們準(zhǔn)備了一個(gè)派對，請你們一起來舞蹈吧?。ㄔ谝魳钒樽嘀校鲆恍┓潘蛇\(yùn)動。）小百科：繩索（或稱繩子），是通過扭或編等方式加強(qiáng)后，連成一定長度的纖維。其拉伸強(qiáng)度很好但沒有壓縮強(qiáng)度，可用來做連接、牽引的工具。公元前2800年，中國人已經(jīng)掌握了創(chuàng)造麻繩的技術(shù)，并開始用大麻纖維制繩。到公元紀(jì)元開始時(shí)，用大麻纖維已成為世界上大多