2020年學(xué)校節(jié)約水資源主題班會(huì)教案.doc

學(xué)校節(jié)約水資源主題班會(huì)教案 如何策劃節(jié)約水資源主題班會(huì)?下面是人才給大家收集的學(xué)校節(jié)約水資源主題班會(huì)教案，供大家閱讀參考。 班會(huì)目標(biāo)： 1、通過(guò)“看一看”“算一算”“比一比”等活動(dòng)，感受到節(jié)約用水的可行性和重要性。 2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。 3、培養(yǎng)人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好品質(zhì)。 課前準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備：(1)調(diào)查自家一個(gè)月用水多少噸;(2)調(diào)查生活中節(jié)約用水的方法;(3)計(jì)算器一個(gè) 2、教師準(zhǔn)備：(1)調(diào)查學(xué)校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干張。 班會(huì)過(guò)程： 一、看一看激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的欲望 師：同學(xué)們都知道水是我們的生命之源，離開(kāi)了水我們?nèi)祟惡推渌纳锬懿荒苌? 生：不能。 這節(jié)課我們的內(nèi)容就與水有著密切的關(guān)系。揭示主題：珍惜水資源。 水的現(xiàn)狀又是怎樣的呢?我們一起來(lái)看看老師搜集的資料。 2、播放課件：有關(guān)水現(xiàn)狀的資料和圖片。 師：我們生活的地球有個(gè)別名：又叫水球。它的表面70%的是水。 但其中97.5%的水是咸水，無(wú)法飲用。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界上有80個(gè)國(guó)家約15億人口面臨淡水不足，其中29個(gè)國(guó)家的4.5億多人口完全生活在缺水狀態(tài)中。 中國(guó)屬于“水資源緊缺國(guó)家”。人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國(guó)的1/5,在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。 從衛(wèi)星拍攝的圖片上，我們也可以很明顯地看出：中國(guó)水資源告急。因?yàn)槿彼?，原先大片的良田干涸，顆粒無(wú)收;因?yàn)槿彼?，沙漠正一步步吞噬著生機(jī)盎然的綠洲;因?yàn)槿彼藗兊娜粘Ｒ盟艿搅藝?yán)重的威脅。此時(shí)，你的心情怎樣呢?你很想說(shuō)什么? 生1：有很多人喝水，水被喝光了。 生2：生活中有浪費(fèi)水的現(xiàn)象。 生3：水是有限的，我們要節(jié)約用水。 生1：此時(shí)，我心里很難受。 生2：有些地方缺水很嚴(yán)重，我很為他們焦急。 生3：趕快節(jié)約用水吧! 師：讓我們一起節(jié)水吧! 二、算一算體驗(yàn)每人每天的用水量 師：課前，同學(xué)們已經(jīng)調(diào)查了自家一個(gè)月的用水情況，誰(shuí)愿意向大家介紹一下? 學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況：自家一個(gè)月用水在1至10之間。 師：1噸水是個(gè)什么概念呢?多少水就是1噸呢? 學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。 師：(出示課件)你知道這一桶水大約是多少千克嗎? 生估計(jì)并交流：一桶水大約是20千克。 師：多少桶這樣的水是1噸? 學(xué)生計(jì)算。 師：你們能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢? 生：能! 同桌交流計(jì)算方法，然后在練習(xí)本上計(jì)算。 三、比一比探索節(jié)約用水的方法 師：現(xiàn)在世界各地都有不同程度的缺水，節(jié)約用水，勢(shì)在必行! 師：你有節(jié)約用水的好方法，向大家介紹一下好嗎? 學(xué)生談節(jié)約用水的方法。 師：同學(xué)們談了很多節(jié)約用水的辦法，其中一些方法做起來(lái)更是舉手之勞。請(qǐng)看下面生活中的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)(課件出示)： 大開(kāi)水龍頭洗手20秒大約會(huì)流掉6千克水。 擰小水龍頭洗手20秒大約流掉2千克水。 通過(guò)這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，洗手時(shí)把水龍頭擰小，每次大約能節(jié)約幾千克水?照這樣計(jì)算，如果每人每天要洗手5次，一天可以節(jié)約多少水?一年呢? 學(xué)生回答。 師：一個(gè)人在洗手的時(shí)候，如果注意了節(jié)約用水，那么一年節(jié)約下來(lái)的水的總量大約是7噸，它就可以供一個(gè)普通家庭使用一個(gè)月。你們說(shuō)節(jié)約用水有用嗎? 生：有用。 四、猜一猜驗(yàn)證節(jié)約用水的重要性 師：一個(gè)人節(jié)約用水，就能為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。就按每人每天節(jié)約1千克水計(jì)算，我們班有50個(gè)同學(xué)，一天大約可以節(jié)約多少水?我們金茵小學(xué)大約有1500名學(xué)生一天可節(jié)約多少水?也就是幾噸水?如果我們?nèi)珖?guó)每個(gè)人都能節(jié)約用水，猜想一下：全國(guó)13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學(xué)校用多少年? 下面請(qǐng)同學(xué)們正確計(jì)算出全國(guó)13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量來(lái)驗(yàn)證一下你們的猜想吧! 學(xué)生利用計(jì)算器驗(yàn)證猜想并匯報(bào)。 1300000000千克=1300000噸 1300000噸1000噸=1300個(gè)月 1300個(gè)月12個(gè)月108年 師：全國(guó)13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學(xué)校用大約108年，一個(gè)世紀(jì)要多!面對(duì)超乎我們想象的數(shù)據(jù)，你有什么感想?你很想對(duì)身邊的人說(shuō)什么? 生1：節(jié)約用水人人有責(zé)。 生2：節(jié)約用水是件很光榮的事情。 生3：我要告訴身邊的人節(jié)約用水